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如何做一位“会干” 的班主任 学 校：_ 姓 名：_如何做一位“会干”的班主任 班主任工作是学校工作的重中之重，它具有复杂性、多样性和创新性的特质。同时，班主任也是班级工作的核心人物，他的决策、言行，既深深地影响学生的健康成长，又决定了整个班级的兴衰。如何做好这个管理者呢？根据自己多年的班级管理经验，我认为只要“会干”，就能干好。具体做法是：一、 实所谓实，就是指在班级的常规管理中要实，针对学校和班级制定的管理制度，实实在在地实施，班级的总体情况是什么，优点有哪些，缺点在什么地方，都必须清清楚楚的明白。针对失误应该怎样做，对待优势应该怎样继续创新发扬，不仅仅要用理论说出其中的重要性，还要结合学生的实际情况列举出实例，具体说明，具体对待，具体落实。比如在安全教育工作中，除了利用班会进行安全知识讲解，还要定期或不定期的检查管制刀具，开展安全知识问答和法制图片展等活动，大大增强了学生的安全意识，排除了班级的安全隐患。又如在劳动中，将劳动任务落实到每个人，责任落实到每个人，避免出现“三个和尚没水喝”的局面。二、 稳所谓稳，就是指在班级管理中如果出现突发事件、学生违规事件，班主任首先要在忙中求静，慌中求稳，不要情绪化，否则处理结果就会适得其反。如何才能做到稳、静呢？那就先要稳定自己的情绪，不要一发现学生有问题就气急败坏，采取让学生写检讨、叫家长，或是警告、恐吓、讽刺、挖苦等简单粗暴的手段。其次是稳定学生的情绪，不给学生消沉甚至叛逆、逃学、干违法事件的机会，究其原因，查明情况，在思想教育上下功夫，并且要有足够的耐心，工作再忙，情况再复杂，都要稳稳地静静地以朋友身份坐下来和学生进行思想沟通，让其真正认识到自己的错误，找到自己的不足，及时纠正自己的不良行为，健康地发展，愉快地成长，使学生从迷途中扭转过来，达到教育最终目的。三、 新这个新，指的是在班级管理工作中不能一味的按照条条框框约束学生，按强制政策制约学生，而要采取多种方法开展多种活动。如“合法小公民演讲赛”、“学会感恩朗诵赛”、“手工制作展”、辩论会等活动，可以大大增强学生的自信心，培养学生的集体荣誉感和热爱生活的情怀，给一些学习较差、自制力较弱的学生开辟一个自由展示才华的平台。这样既有利于班级管理，又有利于学生的健康发展，也会创造出一个和谐、舒适、团结、奋进的悲剧氛围和生活学习的环境。由于时代的进步，现在的学生身上表现出的人文色彩越来越浓，他们希望班主任是他们的良师益友。因此，一个“会干”的班主任，既要做好学生的教师，又要做好学生的朋友，从“实”、“稳”、“新”入
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