八年级语文上册 第7课《生命之舟》课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

生命之舟 一 同学们 初看本篇课文 能找出本课与其他课文不一样的地方吗 以表格形式体现由电视画面和解说词组成 电视新闻 形式上 结构上 二 看电视新闻 回顾98年特大洪灾 看了这则电视新闻 同学们有何感受 感受 洪水无情 人间有情 解放军和武警官兵的无私奉献 在灾难面前生命的脆弱 请珍爱生命 三 字词积累 簰肆虐率先穿梭迂回叮嘱 四 朗读 生命之舟 这则电视新闻的解说词 熟悉解说词内容 及语言特点 解说词内容 时间 地点 人物 事件 1998年牌洲湾发生溃坝 解放军和武警战士前往营救被困群众 体会语言特点 1 二号冲锋舟 驶向溃口方向 冲锋舟一路 绕过 房顶 电线等障碍物 穿梭 于树丛之中 搜寻 被困群众 2 由于急流顶冲 冲锋舟向小女孩背部 冲去 驾驶员迅速 转舵 从二十多米的地方向小树 迂回 3 一次失败了 两次三次都失败了 洪水仍在 肆虐 幼小的生命在 抗争 冲锋舟一步一步向小树 靠拢 五米 四米 三米 二米 一米 4 到二号上午十点 二号冲锋舟共救起 64 人 截止到2号下午4点 共有 150 多艘轻船进入簰洲湾内救人 共救起被困群众 17000 多人 当地群众 亲切地 称这些舟船为 生命之舟 语言特点 简明 生动 准确 大众化 1 这则电视新闻报道了解放军 武警战士驾驶冲锋舟营救落水群众的过程 作者是如何展开报道的 以什么顺序展开报道的 2号凌晨1点多钟 凌晨3点多钟 凌晨5点多钟 2号上午10点 时间顺序 危急关头 时间就是生命 的紧迫感 解放军 武警战士奋不顾身 将群众生命看得高于一切的崇高精神 2 为什么这些舟船被群众称为 生命之舟 是对解放军 武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬 表达了群众对他们的无限感激与热爱之情 五 再次朗读课文 找出其中最惊险 最感人的场景 营救小女孩 六 我们已经看了两则电视新闻 电视新闻与报纸新闻 广播新闻的区别是什么呢 1 综合性 声画合一 视听合一 2 视象性 将观众带到现场 耳闻目睹 现场感强 3 即时性 对事物发展的不同阶段进行连续报道 或分别从不同侧面 不同角度进行报道 七 结语 获救群众是幸福的 生在我们这个国度是快乐的 即使有点风浪我们也会平安度过 因

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