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文档简介

我是谁【学习目标】 1、体验不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。 2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。 3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦。 4、知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完成集体的任务。 【学习重点、难点】 体现自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生活中当好自己的角色。通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。 预 习 案1、同学们，你知道你自己是谁吗？想一想填一填。 在学校，我是 ；在商场，我是 ；在 家里，我是 ；在公交车上，我是 。 2、以家里或周围的人为例，说说他们在不同的场合下又是谁？ 探 究 案1、说说我是谁。（教师指着自己问）在学校我是 ；在商店里我是 ；在家里我是 。所以同一个人，在不同的场合下，角色是 的。 2、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。人们对不同的角色，有哪些不同要求？我们怎样充当好自己的角色呢？ 3、演一演，想一想，填一填。 在不同的场所，要当好自己的角色，应该怎样做？ 做好小游客，应该 做好小顾客，应该 做好小观众，应该 做好小伙伴，应该 【课外探究】 课外作业：调查一下商店里的顾客和售货员是怎样做的，他们当好自己的角色了吗？ ：测 评 案1、通过本课的学习，我们明白社会生活中，我们每个人在不同场合下的 是不同的。不同的角色，有不同的 和 。2、举例说说“我”是谁？我应该怎样做？ 在学校，我是 ，我该 ； 在商场，我是 ，我该 ； 在家里，我是 ，我该 ； 在公交车上，我是 ，我该 ； 3、我们每个人在不同的 ，都在不断地改变着自的 。 4、判断 （1）交警叔叔在马路上认真指挥交通。 ( ) （2）看木偶剧时,小明不停得讲话。 ( ) （3）在商场买东西时，爸妈不买东西给我，我就哭闹，直到他们买给我。 （ ） （4）在公共汽车上，我主动买票，按顺序上下车，不乱挤。 （ ） （5）我现在是小学生，将来时中学生，我的角色一直都是学生。 （ ） （6）在家里有爸爸、妈妈,所以我不用做什么。 （ ） （7）在家里，在学校，我每天都在
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