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文档简介

学做人学求知学做事学共处 主讲人 刘农责 21世纪是知识经济的时代 也是一个人人需要终身学习的时代 联合国教科文组织 国际21世纪教育委员会 在 学习 内在的财富 报告中 郑重提出了21世纪教育的四大支柱 即学会做人 学会求知 学习 学会做事 学会共处 并认为这也是21世纪人一生的宝贵支柱 经联合国教科文组织推广 并己成为世界上多数国家教育改革的重要参照 引言 学会共处 学会做事 学会做人 学会求知 学做人 一 修人先修德 德 就是一个人的品行 德行 自古以来 我们就把 德 与 才 并在一起 如 德才兼备 是评价一个人的基础 要完善我们的人生 做好人 首先要修好 德 一是要坚持以德立身 就是处处严格要求自己的品德 以此作为我们的立身之本 二是要坚持修德终身 把修德作为人生的整个过程 不能有丝毫的放松 否则随时都有可能失去德行 二 思想决定人生 心态决定命运 心态是由思想产生的 有什么样的思想 就会产生什么样的心态 有什么样的心态就决定着他会有什么样的命运 思维定势就是由于我们的思想基础产生的心态 最终形成固有的对人 对物 对事的看法 不同的人有不同的思维定势 他们看待事物的角度不一样 高度不一样 对事物作出的结论也就不一样 思维定势可以通过后天的磨练 能够达到一定完善的程度 三 向先哲学习 以先哲为榜样 美国的富兰克林是美国独立战争时期著名的革命家 思想家 也是著名的科学家 文学家 25岁时 他就在美国费城建立了第一个公共图书馆 37岁时组织了美国哲学会 45岁时建立了宾夕法尼亚大学 独立战争时期 参加了反英斗争 与杰弗逊一起起草了 独立宣言 在研究大气电方面 也卓有建树 发明了避雷针 他的成功 不是靠天才 他原本只是一名普通的印刷工人 我为什么要以他为榜样呢 他修炼 完善自我有一个法则 他为自己制订了13条守则 值得我们借鉴 富兰克林的十三条法则 一是明确的目标二是优化习惯 三是计划管理 四是分清主次 五是辩证求速 六是智力投资 七是系统学习 八是做好引导 九是热爱他人 十是移情交心 十一是与人授权 十二是记住别人 十三是愉快热情 另外 还补充了一个守则 从现在开始 青年人的教育是国家的基石 学会求知 一 提高学习能力 二 掌握读书方法 三 提高读书效果 四 向他人学习 五 向实践学习 一 激情做事 没有激情 谈不上做事 更谈不上做好事 学会做事 首先要拥有激情 要干一行 爱一行 钻一行 二 掌握做事的方法 一是管理好时间二是把握工作重点三是注重细节四是立即行动五是合作共赢 三 提高做事的能力 一是提高观察分析能力二是提高管理能力三是提高开拓创新的能力四是提高执行能力 与人相处之道 在于无限的容忍 共处的基础是尊重别人
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