三下乡策划书doc.doc

环境科学系第四届三下乡活动策划书环境科学系第四届三下乡活动策划书 策划人：李锐敏目录活动背景.3活动目的.3活动意义.3活动基本信息.4活动地点背景.4活动前期工作.5活动内容.6活动主要流程.7活动实现途径.10活动预期效果.13活动后勤保障.14活动经费预算.14活动注意事项.15附录.17活动背景“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。活动目的随着我国经济飞速发展和城镇化进程的加快，越来越多的农村劳动力往城市转移，虽然有部分的儿童是可以跟随父母前往当地生活，但是更多还是只能和爷爷奶奶外公外婆在家里，这类特殊群体就是我们常说的留守儿童。那么这些儿童往往很容易被社会忽视，而他们却恰恰是最需要关怀。虽然说，农村未成年学生活泼开朗，勤劳朴素，生活独立能力强，但是因为生活环境和农村特有状况，农村留守儿童也存在一下一些问题：第一，辍学现象突出，读书无功论较为流行，在农村造成一定不良影响。第二，由于其父母不常在家，疏于管理，祖辈过于疼爱，孩子们在得不到自己要求的时候容易产生叛逆心理，随着接触新事物的增长，慢慢滋生过分追求物质的思想。第三，我国农村教育远比不上城市教育，有很多东西他们是没办法接触的，也有很多知识他们是没有学到的，如何使用多媒体，如何在地震中逃生等等。第四：农村存在的重男轻女现象还是很普遍，导致女孩子很多权利无法实现就被埋没于世俗的眼光中。第五：现在的应试教育过分强调学生分数，很多老师和家长都是单凭分数高低就判断学生的好坏，忽略了对分数不高学生的关怀，他们的心理会受到伤害，这样的家庭教育和学校教育的结果就会使留守儿童更加失去信心，这是我们现代社会经常会犯的一种很严重的错误。我们要坚信没有教不好的学生，现代社会不应只拿分数论高低。所以我们可以通过此次活动，向农村的学生宣传先进文化，丰富广大农村学生暑期生活；加强农村环境保护宣传，使村民树立良好的环保意识。，为当地经济发展增砖添瓦。活动意义三下乡社会实践也为农村经济的发展注入了新的活力，大学生下乡，一方面大学生将在学校学到的知识带到农村去，为农村经济的发展多少提供了一些线索；另一方面，大学生到农村去，也为当地老百姓提供了一个诉说苦情，发表自己观点的空间，让他们紧锁在内心的话语得到释放，所以大学生下乡受到各地农民的热烈欢迎和全力拥护，我们所做的事情虽然并不多，但是这样一种无私的活动也为他们提供了些许帮助，所以各地农民都非常满意。而且，这样一种社会实践，也为中国加快建设社会主义新农村，全面建设小康社会提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下乡，服务新农村的三下乡社会实践活动，在社会上也引起了强烈反响，这同时也增强了更多的人对社会主义新农村建设的认识，让更多的人开始加入到这样一个行列当中来，共同为祖国的现代化建设出谋划策，这为加快社会主义现代化建设，拉动经济增长是很有意义的。大学生“三下乡”，有利于增长才干，磨炼品格和意志。通过下乡所开展的活动，从而使我们处在象牙塔中的大学生分析和处理事务的能力得到一定的提高，在活动中通过和其他人的交流，使我们可以认识更多的朋友，可以借鉴他们分析和处理问题的方法，从而使自己有所提高。活动基本信息l 主办单位：广东环境保护工程职业学院环境科学系l 团队名称：环保学院环科系大学生清远连南南岗小学下乡服务队l 活动主题: 关注农村留守儿童，传播现代科技知识，体验环境科学在生活的应用。l 活动地点：广东省连南瑶族自治县南岗镇南岗小学l 活动时间：2014年8月3日2014年8月9日l 活动参与人数：15人（13级环科系学生13名及指导老师2名）活动地点背景一、 村子历史和概况清远市连南县是一个位于偏远山区的瑶族自治县，由于是少数民族聚居区，人口密度相对较小，地理位置较偏僻，经济发展落后，卫生事业不发达，人民生活水平较低。连南县三排镇南岗排是一个典型的小村落，该村落拥有另外一个美丽的名字，叫“天堂坳”，这里的风景也如天堂般美丽，但是村民的生活却过得十分辛酸，由于贫穷和落后，村里大多数青壮年纷纷跑到外地去打工，故天堂坳里留下来的大多数是留守儿童以及年迈的老人。二、 村子基本情况南岗镇周围皆乃自然景色，无大型企业，据说由于地处偏僻问题旅游业亦不发达，环境优美。镇内居民多以种植水稻、玉米、花生为生，部分外出打工赚钱。居民基本上都是本地瑶族人，语言有瑶话和普通话，有些会讲客家话。山上则是著名景点：千年瑶寨。基本上各户都有无线电视，除旱季外无水电供应问题。当地的天气是春季比较温和，有点热；夏季比较热，但未炎热；秋季较凉爽；冬季较冷，去年冬季有雪。三、 当地学校基本情况南岗小学地处清远市连南瑶族自治县南岗镇中公路旁，交通便利。目前学生很多都是留守儿童,近半数居住地离学校较远,每天上放学很不方便,需步行半小时以上。由于学校较小,不具备住宿和煮饭的条件,故学生都是走读,中午无法回家吃饭的,会在早上带午饭到学校。学校老师大部分居住县城，若课程较多者会留宿学校的办公室。学校有教学楼两层，颇为陈旧。2010年末添置了新桌椅，水泥篮球场也重新铺了一次。有两个水泥的乒乓球桌，破损较严重。学校体育器材亦很欠缺,扩音器材已经不能使用,图书室很小,图书很少,也比较旧。教室的设施很残破,黑板已脱皮,粉笔基本足够使用,书桌与椅子已经破烂不堪，窗户的玻璃很多被弄破而无钱修补，冬季刮风会很冷。厕所独立在教学楼后面，分男女。厕所旁有一小块地是老师们用来种菜的。2010年后取消了六年级，分到南岗中学去了，但是增设了学前班。四、 学生情况学生都是本地人，多数会说瑶话。他们大都学习积极性较高，能够认真学习，少部分积极性不高，调皮捣蛋。他们的平均成绩较好，在县里算是数一数二，但是基础不够扎实，特别是语言方面。由于老师的口音问题，所以学生在拼音与音标上不是太熟练，发音不准确，英语基本不能开口说。作文方面，可能由于读书，以及经历太少，所以也是他们的弱项。学生都很单纯，跟志愿者也较容易相处，普遍十分热情，但是他们的精神上比较空虚，从学校回家后就没有什么事情可做。活动前期工作一、 内部工作基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：有集体意识和团队精神，服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。 （1） 作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。（2） 专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。 （3） 态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。 （4） 关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神。（5） 通过层层选拔和严格把关，并结合系部指导老师的意见，我们将选出了13名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这将为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。二、 外部工作（1） 详细联系并确定服务点，加强与服务地的沟通与合作。（学校批准后便马上联系）（2） 确定活动指导老师，并对队员进行前期培训。（培训的时间由老师决定）（3） 宣传部人员在校内通过展板，图片展等形式做好校内前期宣传，并募捐资金、书籍、文具等。分类统计后，整理妥善安置。（4） 针对确定的服务点，进行详细的调查，根据当地实际需要，制订下乡培训计划，编订、准备培训班所需教材、资料。（5） 加强与服务地办事处工作人员的联系与交流，确保活动顺利完成。（6） 与当地政府取得联系后，如果双方达成一致的意愿，然后做出更详细的计划。（7） 当地政府同意后，与当地负责人联系，协助我校发放调查问卷。（见附录）活动内容本次“三下乡”活动主要以深入农村，以清远连南南岗小学为基地，传播专业知识，丰富农村的留守儿童的假期生活，开展对清远市连南镇环保局工作人员的交流调研活动。活动对象主要是当地的留守儿童、单亲儿童、小学学生与环保局工作人员这四个群体。一、 针对同学们开展的活动：（1） 介绍环境问题发生的原因及如何保护环境。（2） 让学生明确自己的理想，并为之奋斗。（3） 开展互动游戏。（4） 开展诗歌朗诵比赛。 （5） 开设关于感恩教育的课堂。二、 针对当地环境状况的各项调查：（1） 了解当地产业结构对环境的影响。（2） 了解当地环保局的近期的工作重点。（3） 了解当地环保专业的就业状况。（4） 了解当地环保部门在环境安全管理方面所做的工作。（5） 了解当地企业环境安全管理方面人才的就业情况。（6） 了解污水处理厂的处理流程以及企业在环境安全管理方面所做的工作。（7） 了解环境工作者在实际工作中的经验。三、 针对留守儿童和单亲儿童开展活动：（1） 到农村慰问看望留守儿童和单亲儿童。（2） 为他们准备小礼物。（3） 对农村留守儿童和单亲儿童进行心理健康和安全教育。四、 针对农家开展活动：（1） 去帮助农家下田劳动。（2） 向他们介绍一些生活环保小知识。（3） 拍照留念。五、 针对当地群众开展活动：（1） 开展全民运动会。（2） 对现场群众进行一系列有关环保的有奖竞答。活动主要流程大概流程：8月3日（星期日）从佛山出发，坐车前往清远连南南岗小学，并与当地负责人接触；8月4日（星期一） 8月8日（星期五）在清远连南南岗小学进行支教工作，并在当地做调研；8月8日（星期五）前往当地环保局进行观摩、学习；8月9日（星期六）广场活动；坐车回佛山。早上下午晚上8月3日坐车前往目的地，整理自己的行李，熟悉生活环境，做好防范工作。到南岗小学了解情况，并熟悉当地环境。跟大家开会部署好工作，讨论整个活动的大概情况，分工合作，准备第二天的工作。 8月4日A组跟同学们见面，分两个班一个班约30人，开始义教；B组负责去市场买菜，准备做饭；C组负责了解本地的环境保护和污染情况并做好记录。A组义教；B组负责去市场买菜，准备做饭；C组继续在周围村庄做调研，D组负责组织进行家访。制定每天小结制度：汇报当天教学状况及问题，共同讨论解决；总结当天的调研情况，分配明天具体工作；队员每晚写一份当天“实践感想”，并上交统一保存。 8月5日A组负责去市场买菜，准备做饭；B组义教；C组举办环保宣传活动，以图片展览和问卷调查的形式，派发家庭环保小知识手册（在人群集中的地方，如菜市场、小买部）。A组负责去市场买菜，准备做饭；B组义教； C组开始制作告别晚会PPT；D组开始联系当地广场负责人，做好相关工作。汇报当天教学状况及问题，共同讨论解决；三组总结当天的调研情况，分配明天具体工作；队员每晚交“实践感想”总结好当天的工作。8月6日A组义教；B组负责去市场买菜，准备做饭；C组 负责了解本地的环境保护和污染情况并做好记录。A组义教；B组负责去市场买菜，准备做饭； D组负责组织进行家访。汇报当天教学状况及问题，共同讨论解决；分配明天具体工作；分工合作，队员每晚交“实践感想”，总结必须到位。 8月7日A组负责去市场买菜，准备做饭；B组义教； C组举办环保宣传活动，以图片展览和问卷调查的形式，派发家庭环保小知识手册（在人群集中的地方，如菜市场、小买部）。A组负责去市场买菜，准备做饭；B组义教；C组准备告别晚会，并把PPT从头到尾制作出来；晚会彩排。邀请政府工作人员和同学们及部分家长参加我们的晚会，把我们下乡制作的PPT展现给大家。全体成员与当地政府人员拍照留念，向大家告别。 8月8日A组义教；B组负责去市场买菜，准备做饭；剩余人员出发往广场做宣传活动，并简单准备第二天的活动。ABC组成员与当地环保局做学习交流；剩余人员去帮助农家下田劳动，并去市场买菜，准备做饭。 总结当天的调研结果，深入剖析并解决出现的问题，谈谈自己的想法。8月9日全体成员在广场举行全民运动会活动搭车回到学校具体课表：时间8月4日8月5日8月6日8月7日8月8日8:30-9:10班会奥数环保知识英语英语9:20-10:00音乐环保知识美术趣味游戏走进科学10:30-11:10体育走进科学奥数音乐 体育11:10-11:45作业辅导作业辅导作业辅导作业辅导作业辅导14:30-15:10朗诵英语环保手工制作环保手工制作注：上课的时间与课程安排按实际情况而定。（1） 班会：在第一天进行的班会将以师生见面和同学之间互相认识作为主要内容，并且简单介绍7天课程设置。同时，将在班会上提出“目标”的话题让同学们积极讨论，以此引起同学们的学习兴趣和对本次支教活动的初步了解。（2） 奥数：通过有趣的数学题，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力，让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。（3） 音乐：教学生一些音乐歌曲的手语（如：感恩的心），引起学生对学习的兴趣。（4） 英语：通过日常用语的书写及发音的教授拓宽同学们的英语知识，并且课堂中将采取情景对话和趣味游戏的形式加深同学们对知识的理解。再选取一些简单的英文歌曲激发同学们对英语的兴趣。（5） 体育：在课上安排一些小游戏，让大家更好更快地相互了解，令支教活动更加容易进行。（6） 作业辅导：辅导同学们的暑期作业，巩固新教学的内容。活动实现途径一、 活动宣传：前期宣传：（1） 在各宿舍楼公告栏处张贴海报和宣传单，宣传三下乡的意义，具体举办时间，鼓励大家踊跃参加。（2） 在宿舍楼下发放报名表，并贴出去年三下乡活动的照片，让大家能更全面了解三下乡。（3） 将上届三下乡的照片、记录短片等有宣传意义的东西放至学校网站，宣传三下乡的意义，并随时跟踪报道新一届三下乡的进程。（4） 利用我院和环境科学系的官方微博进行宣传。（5） 在校内或校外举行募捐活动，既募集给当地孩子的礼物，也宣传此次三下乡活动。 中期宣传：（1） 邀请当地政府，环保局和学校领导在支教学校进行本次三下乡活动的开幕式。（2） 通过当地新闻媒体的报道来宣传此次三下乡。（3） 利用我院和环境科学系的官方微博，随时跟进三下乡的最新进程。后期宣传：（1） 在学院和学校的网站，以及高要市的地方网站上做一个关于“三下乡”的专栏，内容包括整个活动的历程，队员的日记、文章、照片和记录短片等等。（2） 通过学校的宣传窗张贴活动海报和照片进行宣传；（3） 下乡结束后，我们将整理论文报告，结合我们的下乡生活，队员真实感受和下乡记录片出版一份有关本次“三下乡”的刊物。（4） 下学期开始，举行一次“三下乡”报告会，通过报告会来“总结过去，展望未来”，做好“三下乡”传、帮、接、带工作，同时也是为这次“三下乡”画上圆满的句号。报告会主要是向大一新生介绍“三下乡”的全过程、队员的下乡心得；并通过队员和新生进行交流，使他们进一步了解“三下乡”，渴望“三下乡”，实践“三下乡”；并对“三下乡优秀队员”和“暑期优秀实践标兵”进行表彰。（5） 我们将会把活动过程的录像和图片及时地通过各种渠道进行宣传，做成DVD及PPT。二、 管理制度：本次下乡人数共计15人，其中指导老师2名，领队1名、副领队1名，队员11名。为确保本次活动队员的人身安全，加强团队的内部团结，提高工作效率，保证本次活动的顺利实施，现制定人事管理方面的有关规定，其中主要包括以下几个方面： 人员配制管理制度：1、下乡服务队实行指导老师领导下领队负责制，领队的主要职责为：a.制定本队的工作方案和实施细则。b.统筹本队的日常工作，协调队员的关系。c每天负责召开例会，总结一天的工作。2、副领队统筹管好下设的小组，即：A组（3人）：主要负责义教、炊事。（其中两名同学负责安全卫生）B组（3人）：主要负责义教、炊事。（其中两名同学分别负责管钱、记账）C组（2人）：主要负责当地环境调查、记录及与当地政府和环保局工作人员做交流等。D组（2人）：主要负责与当地媒体联系及组织活动等。E组（1人）：主要负责摄影记录整个活动的过程。 日常工作管理制度：指导老师负责协调队员管理，负责对外联络协调。领队主要负责整个活动的具体安排；副领队协助领队的工作；其他队员分块负责各项工作。具体活动人员分配将根据活动不同需要进行不同的分配。 经费管理制度:1、本着“崇尚节约，杜绝浪费”的宗旨做活动。将会采取拉赞助等方式来解决一部分经费。2、在活动过程中将实行账务完全透明公开和定期汇报制度。 组织纪律制度：1、白天除有集体活动和调研任务外，任何人员需要离开营地，都必须经过指导老师批准，老师不在时，须征得领队的同意。晚上9：00后无特殊事情一律不准外出，更不准夜不归宿。未经批准而外出的人员，记过一次。夜不归宿人员，一经发现，立即谴回学校。2、每位队员要严格服从整个队的统一安排，外出要结伴而行，未经批准而单独行动者，通报批评一次。3、每位队员不仅代表着环保学院的形象，更代表了当代大学生的形象，因此，在公共场合要注意自己的言行举止和着装打扮，公共场合不准抽烟，白天不准穿拖鞋，开展公众性活动时，更不准追打嘻闹，不准有损害大学生形象的行为，违反者通报批评一次。4、个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益必须服从集体利益。5、由领队或副领队严格执行队员考核制度，所有积极表现和违纪情况均记录在册，力求做到奖惩分明。队员的一切行动均受指导教师的督促和监督。6、实行每日工作例会制度，会议期间，要严肃对待会议内容，尊重他人，严禁在例会期间窃窃私语，有什么观点和想法在会议上提出来，大家讨论决定。因特殊情况不能参加的需向指导教师或领队请假，迟到者通报批评一次，故意旷会者记过一次。7、下乡期间，每一位队员要积极参加各项活动，认真履行自己的职责，若出现旷课、缺旷活动和调研的情况，记过一次。8、外出调研时，至少一部手机，一切行动听从组长安排，合理分工，路途中要保护农作物，不准拿农民一针一线，否则，通报批评一次。调研时态度要诚恳，要谦虚谨慎，力求调查到与主题相关的真实情况。每天调研结束归队后，当晚要及时作调查总结，交给组长，组长作好最后总结工作。违者通报批评一次。9、严格实行资金管理制度。购物时须征得指导老师的同意，保管好发票并及时报账。管账人员要认真及时做好账目的登记和结算工作，下乡期间，每两天在例会上向全队作费用开支情况汇报。10、不准接受有关单位的财物，不能随意接受吃请，若实在推辞不了一定要付钱。凡违规人员，给予通报批评一次。11、每项活动都要听从该活动负责人的安排，若出现不听从安排的人员将通报批评一次。12、每位队员要坚持写日记、论文和其他各类关于三下乡的文章。13、队员要严格按照时间表作息，不得出现拖拖拉拉的情况，情节严重者，通报批评一次。14、活动中若遇其他一切情况，要及时向指导老师汇报，由指导老师决定。备注：所有的通报批评累计达三次者，作一次记过处分计。记过次数累计达三次者，遣送回校。受通报批评者罚值日一天；受记过罚值日三天；受记大过者和第二次记过者罚值日五天，并取消评奖资格。队员和领队必须严格按照制度办事，若有违纪者严格按照本制度处理。活动预期效果：（1） 通过此次三下乡活动宣传我们广东环境保护工程职业学院和我们的环保理念。（2） 让同学们体会农家艰辛的生活，让我们更加的尊重他们，更加的了解他们。（3） 我们传播环保知识，让大家一起为环保做点贡献，一起保护环境，爱护地球。（4） 从下乡队员本身来说队员会提高个人组织和团队配合的能力，增强集体荣誉感和吃苦精神。（5） 通过对当地环保局的调研，深刻了解在环境逐步恶化背景下环保行业大学毕业生就业的机遇与挑战，了解环保公司对人才的需求情况，使学校学院培养出更加受社会欢迎的大学毕业生，提高我们的大学生就业率。活动后勤保障：（1） 准备好在本次活动实践活动过程中必备的物品。如院旗、服装等。（2） 买好防暑必备药品，防止队员在实践过程中中暑等以外事故的发。（3） 制定合理的作息时间表，按时起床，按时熄灯，按时就餐，按时完成任务，按时汇报情况；各队员自己准备好自己的行李，注意防偷防盗。（4） 准备好文艺活动所需要的一切物品。活动经费预算项目费用（元）说明生活费1365（自费）队员须每人缴纳105元生活费，统一由财务组保管。13人每人每天15元共7天队服375（13个学生和2个带队老师每人一件）每件25元，共15人 医疗用品4101. 板蓝根、感冒药；2. 龙虎人丹或藿香正气软胶囊、清凉油、盐；3. 息斯敏；4. 玛叮琳、正露整肠丸、腹可安、保济丸等；5. 百花油、花露水、蚊怕水；6. 止血贴、绷带、跌打水、消炎药、活络油；7. 穿心莲、云南白药、乘晕宁。用于突发医疗处理宣传400(前期宣传的海报5张，每张40元；横幅2条，每条100元）包括此活动前中后期的宣传礼物450（其中200元以募捐的形式向院内师生或校外爱心人士募集爱心礼物；另外250元用于购置新的爱心礼物。）；印有环保学院详细信息的物品。用于慰问儿童和针对群众做活动时的奖品车费2000（来回包车各900元，共1800元；在清远当地交通费200元）用于来回车费和其他一些交通支出合计 5000活动注意事项(1) 活动正是暑假，天气炎热，应备有常用药，到达后了解当地的情况，并与相关部门取得联系。在途中出现感冒、发烧、上吐下泻、中暑等症状时，使用备用药品解决。如发现重大意外事故，马上到附近医院诊治，并由两名队员陪同前往。(2) 整个行程中各人员须结伴而行（特别是女生不能单独外出），不到危险地带游玩，听从指导老师和领队的安排。各负责人要密切留意各组人员状况，如发现有队员走散丢失，须马上上报指导老师和领队，注意手机充电。外出时不乘坐非正式长途客运车辆，上下车前后一定要及时清点人数。(3) 入乡随俗，做好有出现不配合的心理准备。我们要与当地市民互相尊重，保持和睦关系。当与外人发生矛盾时，以安全为前提，以礼让为原则，不与其发生正面冲突；矛盾激化时，寻求有关部门的帮助。(4) 对于财务安全，以预防为主，提高警惕。一旦出现财务丢失时，要保持冷静。(5) 整个活动中，队员应互相帮助，互相关心。当队伍内部发生意见分歧时，先由其他队员进行协调和解；情况严重时，由指导老师出面以解决问题。(6) 一切行动听指挥，不能因个人原因擅自离开，玩忽职守，外出须得到负责人批准。(7) 注重团队合作精神，做好各自分内之事。(8) 遵守纪律。一言一行体现大学生的素质修养。 广东环境保护工程职业学院环境科学系团总支学生会2014年2月22日附录调查问卷第一部分 基本信息与家庭收入状况 1.您的基本信息 （1）您的现居地是 省市 县（乡、镇）（2）您的年龄 （3）您家有几口人？口人；家庭子女数为 （4）您家的主要劳动力有几口人？ 口人 （5）您家的土地有多少亩？ 亩；一年收获几季 2.您的家庭收入的主要来源是？ （ ） A农业生产 B.外出打工 C. 个体私营 D.亲朋好友 E.政府救济 F.其他 3.近5年来，您的家庭年平均收入是多少？ （ ） A.小于5000元 B.5000元1万元 C.1万元2万元 D.大于2万元 4.您觉得您家庭的经济水平在您所处的村组属于 ( ) A.上等 B.中等偏上 C.中等 D.中等偏下 E.下等 5.近5年以来，您的家庭收入的变化总趋势为 （ ） A稳步上升 B基本维持不变 C先升后降 D先将后升 E逐步下降 6.您家庭支出中开销最大的前三项包括 （ ） A.抚养子女和老人 B.衣食住行等日常生活开支 C.教育支出 D.医疗支出 E.人情支出 F.农业生产支出 G.其他 7.近几年来，您的家庭收支是否出现过赤字，即收入小于支出，需要借外债？（ ） A是 B.否 8.柴米油盐等日常生活用品对您的家庭来说属于哪一类物品？ （ ） A必需品 B.奢侈品 9.您的家庭已经具备的家用电器有（多选） （ ） A.电视机 B.冰箱 C.洗衣机 D.手机 E.热水器 F.电风扇 G、计算机 10.您是否有盖房的需求？ （ ） A有(在本地盖 在外地盖) B.没有 11.您是否有买房的需求？ （ ） A有(在本地买 在外地买) B.没有 第二部分 关于农业生产方面 12.您的家庭农业种植、收获时使用的工具类型？ A.原始工具 B.现代机械 13. 总成本趋势（含下列内容：种子、灌溉、肥料、杀虫剂、机械等）？ A稳步上升 B基本维持不变 C先升后降 D先将后升 E逐步下降 14.务农所需生产资料（包括种子，肥料，灌溉用水，机械租借，农药等）占您的务农所得收入的几成？ （ ） A.1成 B.2成 C.3成 D.4成 E.5成 F.6成 G.7成 H.8成 I.8成以上 第三部分 关于子女教育 15.您的家庭中是否有已经接受过教育或者正在接受教育的子女？ （ ） A.有 B.没有 （选A者请继续答题，选B者请跳到第21题。）16.子女入学（小学、初中等）困难吗？ （ ） A很难 B.一般 C.不难 17. 学费对您的家庭来说负担情况 （ ） A.负担很重，不能支付，需借款读书 B.能支付学费，但占家里收入的比例大 C.能支付学费，占家里收入比例小 18.实施新的义