庆祝第35个教师节大会校长发言.doc_第1页
庆祝第35个教师节大会校长发言.doc_第2页
庆祝第35个教师节大会校长发言.doc_第3页
庆祝第35个教师节大会校长发言.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

庆祝第35个教师节大会校长发言文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM庆祝第31个大会 尊敬的各位领导、各位教育同仁: 大家上午好!今天是第31个教师节,祝老师们节日快乐!同时,我代表虎山全体小学师生对各位领导、社会各界对教育的关心和爱护表示衷心的! 过去的一年,虎山小学在上届领导班子和全体小学教育同仁精心耕耘下,办学效益得到各级领导和群众的普遍认同!今年有幸回到家乡工作,既幸福又感动,幸福的是能为家乡的教育事业尽心出力,感动的是迎面扑来镇党委、政府领导平易近人的淳朴气息和前置的服务意识。从上届校长手中接过这个沉甸甸的接力棒,虽然满怀豪情,但面对全新的工作岗位,负重感非常强。教育在一定程度上决定着资金流向,人员流动,决定着地方的素质水平。校长虽然不是“官”,不能造福一方,但他担负着一方老百姓孩子的教育和成长大计,所以深感责任重大。经过深入思考之后,我想从以下几点做起,努力创建让群众更加满意,让领导更加放心的! 第一、加强,不断提高治校水平。 校长是学校的旗帜,是老师的老师。“打铁须得自身硬”,所以,在工作中我将树立大局意识,以身作则,率先垂范,注重学习,向书本学习,向周边的有正能量的榜样学习,弘扬正气,依靠学识修养和实践智慧影响师生;注重研究教师及学生的成长规律,坚持按教育规律办事,逐步推动教师的专业化成长和学生的全面发展;迅速建立和完善各项规章,依法治校,让教师都有章可循,做到“一把尺子量工作”,做到制度管理,情感助推,走规范办学道路,促进学校健康和谐发展。 第二、加强教师队伍建设,进一步唤醒教师的的工作积极性。 学校最优质的资源是拥有一支的教师队伍。“教育的成功来源于教师队伍群体的高素质。”教师是孩子知识的授予者,人生的领路者,的传承者,道德的示范者。来新校一周,发现绝大部分老师具有极高的工作热情和极强的责任心,但也有个别教师存在不同程度的职业倦怠,所以我将投入精力和时间来唤醒他们的工作积极性。从感悟美国教育这本书中得知,美国教师每天上六七节课,在校时间长达十一二个小时,晚上还得回家备课看作业,但美国的教师乐此不疲,它的背后我觉得就是一种学校精神和文化。作为一个校长我临时还没有能力和智慧思考全民教育问题,所以还是愿意回到学校这个原点上来,和教师一道重塑教育信心,更新教育价值观,把所有的心思都拉回到教育上来,让乡村的孩子接受和城里孩子一样的教育。 第三、构建高效课堂,大力提高教育质量 “给孩子最好的礼物就是优质的教育。”这已经成为社会的共识,而任何教育改革,离开课堂,都是无源之水,无本之木。教师的阵地就是课堂,所以我将带领老师们,坚持科研先导,凭借“新教育”助力,从“大备课”修身养性到“小备课”教学设计,精心打造课堂,让课堂涌动着灵性,让课堂真正的成为凝结师生激情和智慧的生命历程,让教师的才华在课堂上恣情绽放,让教师在课堂上实现自身价值,从而构建高效课堂,不断提高教育教学质量。 第四、开放办学,做好协同教育这篇文章。 教育是学校、家庭和社会三足鼎立的事业,缺少哪一个环节,教育都是不完整的,学校侧重教学,家庭和社会侧重教育,只有这三者形成教育合力,教育才会健康发展。可是,现实却是学校单足支撑,这样教育没有发展前途,甚至没有出路的。所以,我们要做好社会教育者工作,我们将优秀学生家长和社会知名人士走进校园,参与到教育教学中来,指导我们的办学方向,监督我们的办学行为,共办社会需要的教育,把丰富的人力资源转化为人才红利! 总之,在新的学年里,我们将继续坚持素质教育的办学方向,进一步更新观念,规范管理,开拓创新,不辜负各级领导和社会各界的殷切期望,把学校的各项工作做得更好!

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论