河南省七年级数学上册第四章基本平面图形4.2比较线段的长短教案新版北师大版.doc_第1页
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4.2比较线段的长短课 题4.2比较线段的长短课时安排共（ 1）课时课程标准 31学习目标1、比较线段长短的方法2、线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学重点线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学难点线段中点的性质及理解两点的距离的概念教学方法教师引导，小组合作教学准备课前作业线段长短的比较方法方法1 方法2 。教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一知识点2：线段的和、差、倍、分 例1.如图，如何利用线段的和差表示线段AC。ABCD课中作业环节二知识点3：线段的基本事实1.线段的基本事实是： 2. 叫做两点的距离课中作业如图所示，直线l是一条平直的公路，A、B是某公司的两个仓库，位于公路两旁，请在公路上找一点建造货物中转站C，使A、B到C的距离和最小，请找出C的位置并说明理由。环节三知识点4：作一条线段等于已知线段(用直尺和圆规作为画图工具)例3.如图，已知线段a和b,画一条线段，使它等于2a-b. a b课中作业解：作法： 1.用直尺画一条射线OA 2.以O为圆心，在射线OA上截取OB=a, 再以B为圆心，在射线BA上截取BC=a 3.在线段OC上截取CD= b 则线段 就是所求作的线段，且 =2a-b.课后作业设计： 1、 习题3.12、 同步学案3、整理错题（修改人： ）标题目
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