2019-2020年一年级品德与生活上册 和秋天一起玩教案1 北师大版.doc

2019-2020年一年级品德与生活上册 和秋天一起玩教案1 北师大版设计思想 秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节，让小朋友在最美的季节里充分感受大自然赐予我们的美丽，感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣，以及利用秋天提供给我们的资源美化、丰富自己的生活。教师根据学生的爱好，把他们分成六个组，每个组创作一样作品。主题目标 1.感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。 2.美化、丰富自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。 3.学习正确使用简单的工具。课堂准备 叶梗、不同种类及颜色的树叶、油画棒或蜡笔、大白纸、双面胶、透明胶、剪刀、蔬菜、干树杈、剪刀、手工纸活动过程 师：小朋友们，你们喜欢玩吗？（生：喜欢） 师：你们都喜欢玩些什么？ 生：洋娃娃； 生：我最喜欢弹琴； 师：你们喜欢玩的东西真多啊！今天，老师带来了一位特殊的小朋友，你们想知道它是谁吗？（生：想，师带上一片树叶做的头饰摇身一变，变成“秋天”）我的名字叫“秋天”（板书：秋天，）我刚才听到你们会玩的游戏种类可多了，特别想和你们一起玩，你们愿意和我一起玩吗？（生：愿意，补充板书题目: 和秋天一起玩） 活动一 做面具 “秋天”：我是一个特别爱交朋友的人，这次来咱们班还带来了许多礼物呢？你们想看看我带来的礼物吗？（生：想，出示第一件礼物：树叶面具）你们看！ 生：面具。 “秋天”：我做的面具和你们做的面具有什么不同？ 生：你是用树叶做的，我们都是用纸或硬纸壳做的。 “秋天”：那今天就用你们准备好的大树叶，和我一起做一只树叶面具好不好？（生：好）不过我有个要求，在你们动手做之前，肯定是要先挑合适的叶子，可是你们手中的叶子不一定就能够满足你们的要求，那你该怎么办呢？如果想不出来，我就不再给你们看第二件礼物了。 生：用剪刀剪出我们想要的形状。 “秋天”：如果剪好粘好，还是不够漂亮怎么办？ 生：我们就用画笔再画一画。 “秋天”：嗯，你们真聪明！大自然不会给我们非常合适的材料，但是我们可以利用手中已有的东西进行加工改造，这样就能满足我们的需要了。等你做好了之后就拿在手里遮住自己的脸，让小伙伴们和我一起猜猜你是谁，好吗？（生：好） 活动二 拓印画（选择叶脉清晰的叶子） “秋天”：再来看看我带来的第二件礼物吧！（出示第二件礼物） 生：哇，好漂亮，这是什么？怎么做的？ “秋天”：这叫拓印画。把叶脉较清晰的树叶放在较薄的白纸下面，用手指压印出基本纹理，然后将油画棒或蜡笔横着拿，让整个油画棒或蜡笔的“身体”接触到纸张，轻轻地涂一层，拓印出美丽的叶形，如果你能用不同的叶子拓出的不同的叶形，组合出一幅图画来就更好了。 生：“秋天”，可我没有你那样的叶子。 “秋天”：有没有小朋友知道叶子不合适该怎么办啊？ 生：可以用剪刀修剪。“秋天”：嗯，真聪明，你知道举一反三了。活动三 粘贴画“秋天”：你们还想看看我带的第三件礼物是什么吗？（生：想，出示第三件礼物） 生：用树叶贴的画！“秋天”：对了，我们可以用不同形状和颜色的叶子组合成一幅树叶贴画，你们喜欢这样的画吗？（生：喜欢）活动四 小小环境设计师“秋天”：那我带来的第四件礼物你们也一定喜欢。生：花！是自己做的假花，真漂亮！“秋天”：真花过不了多久就开败了，只有假花可以四季常开，我知道今天有小朋友带了枯树枝，和我一起用彩色手工纸做一把四季常开的花装扮我们的教室吧！活动五 树叶书签“秋天”：有的小朋友已经忍不住要动手了，你们还想看我带来的第五件礼物吗？（生：想）你们遇到过看了一半的书合上后再想继续看却要翻半天的经历吗？生：遇到过。“秋天”：那要怎么解决这个问题呢？生：折个角； 生：夹书签。“秋天”：对了，夹书签，折角会损坏书籍。今天我们就利用看似不起眼的树叶做一枚精致的书签（展示树叶书签）首先，用宽透明胶带把树叶粘裹一层，然后剪出树叶原有的形状，就能做出像我这样的书签了。活动六 我的蔬菜印“秋天”：介绍了这么多礼物了，我想问小朋友们一个问题可以吗？（生：可以）平常小朋友们都是用什么工具画画的？生：水彩笔；生：油画棒；“秋天”：今天我带来的最后一件礼物是用一种很特殊的工具作画的（出示最后一件礼物）准备莲藕一至三节，把它们的横断面蘸上各色颜料，然后在白纸上沓印蔬菜花，最后用水彩笔画出茎和叶，这样一幅漂亮的蔬菜印画就出来了。“秋天”：现在我带来的六件礼物已经全部展示完了，有些小朋友已经跃跃欲试想与我一比高低了。好了，我们今天分了六个小组，每个小组挑一样你喜欢的去做，哪个小组做的最认真，哪个小组就会得到我准备的一份神秘礼物。生：什么神秘礼物？“秋天”：等你们做完了就知道了，开始吧！（各小组动手做，师巡视指导）总结：小朋友们都做的差不多了，我知道你们都在等我派发神秘礼物对吗？其实，从你们每一个人的脸上，我就看出你们已经收到我送的神秘礼物了。（生：我怎么没收到啊？）我送出的这份礼物叫快乐，你们这节课上的快乐吗？（生：快乐）老师希望你们每天都快快乐乐地度过学校生活，下课。附送：2019-2020年一年级品德与生活上册 和秋天一起玩教案2北师大版 教学目标 1感受探索、创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。 2美化、丰富自己的生活，发展想像力、创造力和动手能力。 3学习正确使用简单的工具。 活动时间：两课时 活动过程：第一课时 一装扮秋娃娃 儿童用秋天的物品做自己喜欢的各种小饰物，如用树叶做假面具或头圈，用豆子制成项 链或手链等。 小面具 让儿童找来一片或几片大一些的树叶，用剪刀剪出自己喜欢的动物脸的形状，可以拿在 手里遮住自己的脸，或拴上绳，套在头上遮住自己的脸，互相猜猜对方是谁。也可以进行角色扮演，儿童相互合作，共同表演大家喜欢的小故事。 美丽的花环 这是一个多数女孩子喜欢的游戏。找来女孩子戴的发卡或者用树枝条围成一个圈，把喜欢的野花绑在上面或者插在上面，这样，一个漂亮的花环就做成了。儿童可以戴在头上互相欣赏。 我的小帽子 这是一个男孩子比较喜欢的游戏。找来儿童喜欢的树枝条插在帽子上，或者用树枝条围成一个圈，在上面插上落叶，做成别致的帽子，也可以做成解放军叔叔打仗时用来隐蔽自己的帽子，让儿童戴着它进行捉迷藏的游戏或进行其他活动。 漂亮的项链(手链) 找来豆角，剥开豆荚，用彩线把豆粒一个个串起来，做成项链或手链。让儿童戴上它， 互相欣赏。 二秋天的游戏 引发儿童创作出只属于他们自己的新颖别致的游戏。如可以用果实做成小偶人进行表演；用 果实、茎块等拼接成各种昆虫和小动物；模仿落叶飘舞的样子编创舞蹈；用叶脉做拉叶梗的游戏；用牵牛花做图片等。 小偶人 (1)和儿童集体讨论可以用哪些果实、茎块制作小偶人以及制作的办法，然后列出所需物 品的清单，帮助他们了解这些东西都到哪里去找，师生共同准备所需要的东西。 (2)讨论时让儿童自己决定小偶人的颜色、特点。鼓励儿童用各种材料，采用新颖的方式 来做小偶人。可建议儿童先设计一个草样，以便更好地制作。 (3)儿童互相之间用做好的小偶人进行表演或者创编故事。第二课时 一动物乐园 (1)找来常见的果实、植物的茎块等，和儿童讨论根据这些物品的形状、颜色等特点，可 以用它们做哪些昆虫或小动物。 (2)讨论制作的方法。 (3)用果实、茎块等做小动物身体的主要部分，其他部分可以用另外的材料做(如用马铃 薯做刺猬的身体，用牙签或短而硬的叶梗做刺猬身上的刺)。 (4)创设情景，进行故事表演。 落叶舞 带儿童到秋天的树林里观赏落叶飘舞的样子，引导他们观察树叶飞舞的姿态，启发他们 模仿树叶飞落的样子，然后选择适当的音乐配合，一段优美的落叶舞就创编成功了。有条件的地方还可以让儿童利用秋天的物品装饰演出用的服装、道具、布景等，演出一段真正的落叶舞。 二 拉叶梗 找来各种枯树叶，撸掉叶子和细小的叶脉，留下主叶脉。然