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版权所有:第三组 8目 录 活动主题* 2 主题阐释* 2 活动目的和意义* 2 活动原则* 2 活动地点* 3 活动时间* 3 参与对象* 3 活动主流程* 3 活动介绍* 4 活动经费预算* 4 结语* 5 附件* 5一、 活动主题行(心)动的交流二、 主题阐释课外活动就是一种没,活动之中又充满了无穷的乐趣,与同学的日常生活密切相关。使同学们在平时的生活之中能够保持一种,热情、乐趣,提高同学们的生活热情。加强同学们的感情,促进了与其他班级的交流。三、 活动目的和意义为进一步丰富校园文化生活,加强同学之间的交流,努力营造分发向上、和谐共融、绿色健康的校园文化氛围,展现我校同学的青春风采和精神风貌,不断创新活动载体,丰富同学的精神生活,发掘学生的潜力,发挥个性特长,培养兴趣,提高审美情趣,培养团队精神,深入推进素质教育的实施,推动校园精神文化建设。并配合我校德智建设的深入开展,全面提高我校学生的综合素质。四、 活动原则:坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则,注重思想性,实现校园文化与思想教育相结合;注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩,实现文化娱乐和学生成才相结合;注重文化含量,实现文化与教学活动相结合。五、 活动地点 学校操场六、 活动时间2014年2月27日星期四七、 参与对象学校学生八、 活动总流程开幕仪式剪彩活动,由礼仪小姐带领领导、嘉宾上台剪彩,主持人宣布活动开始1、 活动初期负责人:肖冬琴、赖丁凤、植嘉怡、骆 丹(1)、以海报的形式对外宣传,告知本次活动的主要流程以及时间地点。要求:醒目、新颖、有气势。(2)、以通知、会议的形式对内宣传,调动同学们参与活动的积极性。(3)、选购奖品以及布置活动场地的材料2、活动中期(主体活动的开展)负责人:陈慧琳、赖智君、付家俊、利青鸿第一环节(蒙眼作画)第二环节(二人三足)第三环节(决 赛)第四环节(颁奖仪式)奖品设置:优盘、水杯、硬皮笔记本、奶茶、篮球、羽毛球拍等3、活动后期负责人:许慧娟、姚 虹、黄福英活动场地的清理工作九、 活动介绍 蒙眼作画 比赛规则:所有参赛者用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,没人一份。要求蒙着眼睛将主持人指定东西画在纸上。完成后,将参赛者作品混乱在一起,在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让参赛者摘下眼罩先挑出自己的为胜。二人三足 比赛规则:俩个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始后,2人从起点向终点走去或跑去,以各个四组总用时计算成绩,用时最少的参赛者就是获胜队。颁奖仪式 由主持人根据比赛结果宣布奖品,礼仪小姐颁发奖品。十、活动经费预算 海报制作20横幅制作20宣传单制作五百份50奖品部分200桌椅200眼罩、绳子100其他300合计590十一、结语 阳光普照,清风吹拂,在这个缤纷的季节,青春在这里唱响,我们在这里敬请挥洒激情。学生课外活动也是反映学生精神境界和校风校貌的重要体现。校园文化体现同学的个人修养,更体现同学之间的团队精神。为了营造良好的文化氛围,提高我校学生的文化素质,体现我校学生的团队精神,我班将承办办艺术校园文化节的一个节目,就是为校园创建一个体现团结、和谐、文明的平台。 附件:1第三组成员:利青鸿、陈慧琳、赖智君、付家俊、姚 虹、骆 丹、肖冬琴、黄福英、植嘉怡、赖丁风、许慧娟。职位安排:活动初期负责人:肖冬琴、植嘉怡、骆 丹活动中期负责人:陈慧琳、赖智君、付家俊、利青鸿活动后期负责人:姚 虹、黄福英礼仪小姐:赖丁凤、许慧娟附件:2调查问卷亲爱的同学:您好!为了更好地开展此次活动,为您提供更好的服务,我们特地开展本次的调查。希望能够得到您的真实想法和意见,谢谢您的合作!1、请问你对本次活动是否满意?A、满意 B、一般 C、不满意2、请问您们对本次校园活动有什么了解?3、通过本次活动你有所收获吗?4、你觉得本次校园文化节还有什么地方需要改进的或建议?5、校园文化节对你有什么帮助?6、本次活动您最大的感触是什么?7、如果你要给本次活动打分,你会给几分?A、10分 B、9分 C、满分8、请问你是否喜欢本次举办的活动?A、喜欢 B、不喜欢 C非常喜欢9、请问您是第一参加这种活动吗?A、是的 B、不是 C、你猜10、你觉得本次活动最好玩的项目是哪个?A、第一个 B、第二个 C、你猜附件3:领导结束词历时近两个月的我校第九届校园文化艺术节,今天就要降下帷幕,在这里,我首先代表学校党、政班子,向本届文化艺术节的圆满成功;向精心组织策划本次文化艺术节的第三组;向在文化艺术节中表现突出、成绩优异的同学和班级表示热烈的祝贺!向精心指导和热情参与文化艺术节的各位老师,向大力支持、密切配合文化艺术节活动的各职能处室,有关同志表示衷心的感谢! 通过文化艺术节这样一个载体,对学校的课余时间进行转化和再造,使我们的校园教育充满无限的张力,唤起广大学生、青年对自由、人文、和谐精神以及艺术美和生活美的追求和向往,同时为同学们提供一个展示自己的才华智
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