教育信息技术的理解.ppt

我所理解的教育信息技术 扶余市陶赖昭镇第二中心小学孔令香 EducationtechnologyinMyOpinion Contents 4 教育技术的概念 1 2 3 5 教育技术的发展历程 教育技术与信息技术的联系 教育技术在教学中的地位 我所理解的教育技术 1 1教育技术的概念 1994年AECT定义教学技术是关于学习资源和学习过程的设计 开发 利用 管理和评价的理论和实践 学习环境 是指直接或者间接影响个体或群体学习的全部外在因素 学习过程 是学习者学习新知识和掌握新技能的认知过程 主要涉及的是 人 学习者 学习资源 是学习过程中被学习者利用的一切人力与非人力资源 主要包括信息 资料 设备 人员 场所等 用在课堂教学中也称教学资源 标准定义 返回 扶余县增盛镇中心小学孔令香 利用 开发 评价 设计 管理 学习过程与学习资源 教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析 文印技术音像技术计算机应用技术综合技术 媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规 项目管理资源管理教学系统管理信息管理 问题分析照标准评价形成性评价总结性评价 1 2AECT94定义下的教育技术概念框架 扶余县增盛镇中心小学孔令香 2 教育技术的发展历程 美国教育技术产生最早 发展脉络清晰完整 在世界上影响最大 可从三个方面追溯 一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用 二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成 三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心 教学设计学科的诞生 我国教育技术的发展可追溯到20世纪20年代 并在30年代确立了 电化教育 这一名称 从70年代末以来 国家高度重视与支持 使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究 20世纪90年代开始 由于学科的发展与国际沟通的需要 教育技术 这一概念取代 电化教育 并在我国普遍使用 返回 扶余县增盛镇中心小学孔令香 3 教育技术与信息技术的联系 教育技术以信息技术作为基础 信息技术属于技术学科 其研究对象是与信息相关的技术 研究范畴是对信息的获取 存储 加工 传输与呈现 教育技术属教育学科 关注教育中的技术 研究对象是教学过程与资源 研究范畴是教学过程与资源的设计 开发 利用 管理与评价 教育技术 信息技术 返回 4 教学中应用教育技术的地位 返回 5 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 1 有利于学生感知知识的产生 发展及形成过程 有利于让学生形成理性知识架构 教育技术 2 有助于推进信息化 促进教育改革和实施国家课程标准 3 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求 4 教育技术是促进教育教学变革的催化剂 6 有助于优化教学过程 培养创新型人才 5 1我所理解的教育技术 返回 为课程的设计 开发和实施提供新的观念 方法和技术 为新课程改革提供新的教学环境和工作平台 利用教育技术能够激发学生学习的兴趣 使学生在轻松愉快中获取知识 低时高效地进行教学 达到优化教学过程的目的 教育技术是运用现代教育理论和先进的视听教育手段 进行教育活动 通过对教与学的过程和资源的设计 开发 利用 管理和评价 以实现优化教学的理论与实践 具有形声化和表现手法多样化的特点 可以使模糊的 抽象的事物变的清晰 具体 让学生亲耳倾听 亲眼目睹 亲身感受 充分调动起学生学习的积极性 扶余县增盛镇中心小学孔令香 5 2我对信息技术的认识 信息技术是指能够支持信息的获取 传递 加工 存储和呈现的一类技术 应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术 卫星电视广播技术 多媒体计算机技术 人工智能技术 网络通信技术 仿真技术和虚拟现实技术等 扶余县增盛镇中心小学孔令香 5 3如何正确使用媒体 教学中使用媒体一定要有明确的目的 各种媒体都有其自身独特的优势功能 同时也有其相应的不足 媒体是