《11 剪纸花边》课件2026-2027学年湘科版一年级上册科学

4.11剪纸花边湘科版一年级上册第四单元3

拓展•反思2

探究•实践1情境•问题4巩固•练习目录5总结•评价核心素养科学观念：知道剪纸花边需用合适工具，了解不同裁纸方法（撕、割、剪）的效果差异，认识花边剪刀与普通剪刀的功能区别，建立“工具适配任务”认知。科学思维：通过对比裁纸方法和剪刀用途，初步学会从“效果、效率”角度分析工具优势，培养根据需求选择合适工具的思维习惯。探究实践：掌握剪纸条、制花边的基本方法，能安全使用剪刀，尝试用对折法剪出匀称花边，体验工具改进对任务的帮助。态度责任：感受纸花边的装饰价值，激发动手创作兴趣，树立安全使用工具的意识，体会工具发明对生活的便利，培养创新精神。01情境·问题情境与问题美丽的花边可以装饰身边的物品情境与问题怎样动手制作纸花边呢？02探究·实践探究与实践工程实践：

制作纸花边探究与实践活动1：制作纸条制作材料纸剪刀直尺铅笔探究与实践活动1：制作纸条制作纸花边需要用到纸条，怎样将一张纸分成纸条？用手撕用剪刀剪用尺子割探究与实践活动1：制作纸条观察用不同的方法分开的纸条各有什么特点？（1）用手撕纸条边缘不齐，毛茸茸的，纸条宽不一样大探究与实践活动1：制作纸条观察用不同的方法分开的纸条各有什么特点？（2）用尺子割纸条边缘比手撕整齐多了，还是毛茸茸的，纸条宽基本一样大探究与实践活动1：制作纸条观察用不同的方法分开的纸条各有什么特点？（3）用剪子剪纸条边缘整齐，不毛茸茸的，纸条宽基本一样大探究与实践活动1：制作纸条传递剪刀方法递给别人剪刀时，要将手柄朝向对方探究与实践活动2：制作花边如果我们用纸制作一个如图的花边怎么制作？探究与实践活动2：制作花边讨论交流制作方案（1）画出喜欢的花边形状（2）顺着线条剪开（3）可以先对折，再画花边形状，再剪开探究与实践活动2：制作花边剪花边步骤①在纸上画出花边线条②顺着线条剪③剪开，分成两条花边探究与实践活动2：制作花边有什么更好的办法能更快剪出匀称的纸花边？探究与实践活动2：制作花边比较花边剪刀和普通剪刀有什么不同？刀刃是锯齿形的不仅花边整齐，而且速度快探究与实践活动3：不同剪刀的用途不同的剪刀可以帮助人们完成不同的工作剪树剪纸理发切菜探究与实践自我评价：

我能根据不同要求选择合适的剪刀

我愿意倾听我乐于分享和表达想法03拓展·反思拓展与反思拓展迁移：用纸花边装饰物品拓展与反思反思：为什么要发明不同的剪刀？04巩固·练习（1）制作纸花边的纸条，哪种裁纸方法效果最好？（

）。

A.直接手撕B.用剪刀剪C.用尺子割（2）要剪出匀称的连续花边，最有效的方法是（

）。

A.纸条不折叠直接剪B.将纸条对折后再剪C.随便剪不用画线条（3）下列剪刀中，最适合剪装饰性纸花边的是（

）。

A.锯齿形刀刃的花边剪刀

B.宽大刀刃的园艺剪刀

C.尖细刀刃的理发剪刀拓展与反思一、选择题BBA（1）制作纸花边，用手撕的纸条比用剪刀剪的纸条效果更好。（

）（2）剪花边时，将纸条对折后只需要画一半形状，展开就是完整花边。（

）（3）所有剪刀的用途都一样，随便拿一把都能剪好纸花边。（

）（4）递剪刀时，把刀尖朝向对方也没关系，只要小心就行。（

）（5）用花边剪刀剪花边，不需要提前画线条也能剪出好看的图案。（

）√拓展与反思二、判断题√✘✘✘05总结·评价总结与评价这节课你学会了什么？通过这节课的学习，我们了解剪刀的特征、结