小学数学人教2011课标版一年级认识人民币教案 (3).docx_第1页
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文档简介

教学目标：1、通过学习使学生认识各种面值的人民币。2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是角的人民币之间的关系。3、使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。培养学生自主探索、交流合作的能力。渗透爱国主义思想教育以及节约用钱的良好习惯。教学重难点：1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。2、 理解元、角之间的进率关系及互化。 教学具准备：人民币模型、多媒体课件教学过程：一、提问引出课题。老师：同学们，大家平时都去过超市吗？都有哪些东西呢里面？展示超市场景图，大家一块来仔细观察！老师：那大家如果需要购买这些物品的话需要什么呢？学生：钱、人民币老师：好。我们今天就来认识一下我们中国的钱-人民币！导入课件出示第46页的主题图。）（1）、购物图。（我们买车票也要用到人民币。）（2）、超市图。（购物也要用到人民币。）（3）、积攒零用钱图。（钱除了可以买东西，我们还可以用它干什么有意义的事情？（出示第3幅图）我们可以把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，办更有意义的事，比如说买好书、买学习用品、献爱心等。我们从小要养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯。）教师：看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用。今天，老师就和大家一起来学习有关人民币的知识.（板书课题：认识人民币）探究新知认识1元以内的人民币1）课件出示1元、5角、1角图片，并观察其主要特点特征，让学生认读课件出示1分、2分、5分图片，并观察其主要特点特征，让学生认读教师：说说你是怎么记住这么多种面值的人民币？（如：颜色、大小、图案、数字等那通过刚才的仔细观察与认真学习，我们国家的人民币的单位都有哪些呢？2）、学生一边认，教师一边进行思想教育：介绍有的人民币上有少数民族人民和毛主席的头像，每个民族都应相亲相爱，要珍惜今天的幸福生活，将来长大了建设祖国做出贡献。（二）探究进率现在呢，有一位小朋友遇到难题了，大家能够帮助她吗？课件展示难题，引入进率的学习。课件出示，1元=10角，1角=10分的动态演示过程并让学生牢记掌握请同学到讲台上进行演示，并给同学观看（三）渗透延伸1、人民币因为很多人都用过，上面难免留下病毒与细菌，所以为了保障小朋友的健康，要养成用完人民币及时洗手的卫生习惯。2、渗透思想教育：在人民币上，国徽代表我们的祖国，我们爱护人民币，就是热爱我们伟大的祖国，所以我们不要故意损坏它。四、知识应用课件出示习题五、 课后延伸课后调查，到商
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