小学数学人教2011课标版一年级用连加解决问题 (3).docx_第1页
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文档简介

解决问题教学内容：人教版 一年级下册77页 用连加解决问题教学目标：1结合具体情境使学生经历解决问题的过程，学会整理数学信息，理解数学信息，选择合理方法解决问题，获得解决问题的基本策略和经验，体会解决问题策略的多样性。2在解决问题的过程中，初步理解几个几相加的意义，培养学生语言表达能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。3使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的积极性，养成良好的学习习惯。教学重难点：学会分析问题和解决问题的基本方法，体会解决问题策略的多样性。教学过程：1、 复习引入1.计算，看谁算得又对又快，说一说你是怎么算的。2激趣导入。二、探究建构，解决问题1. 示情境图，读题记录信息2深化理解题意3独立思考，探究解题策略4同桌交流，反馈，体会策略多样5检查过程，学会检验方法6从题中获取信息，找到条件和问题。7小结解决问题步骤三、对比练习，巩固提高。1基础练习2对比练习3拓展练习(1)辨析(2)想一想4小结提升四、回顾反思，总结经验。
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