九年级物理上期中考试打印.doc

顶兴学校20122013学年度九年级(7/9)班物理试题月考模拟(二)一、选择题（每题3分，共30分）1、物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法正确的是A物质是由分子组成的，分子不能再分割B纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒C分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构D物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关2、为了传递信息，我国古代周朝形成邮驿制度到宋朝时设金牌、银牌、铜牌三种邮递快慢等级。“金牌”一昼夜(24h)行500里(1里=0.5km)，每到一个驿站换人换马接力传递。下面所列速度中与“金牌”的平均速度最接近的是 A.中学生步行的通常速度 B人骑自行车的通常速度 C高速公路上限制的最高车速 D磁悬浮列车的最高时速3、图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析，其中不正确的是A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力B.投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，福娃对篮球不再做功C.击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性D.用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的4题图4. 甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示，由图像可知（ ）A. 甲、乙两车都做匀速直线运动。B. 甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。C. 经过6秒，甲、乙两车相距2米。D. 经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。5、一小车自西向东做直线运动，连续通过两段路程，第一段路程为S，平均速度为V1，第二段路程为2S，平均速度为V2，则全程的平均速度为（ ）A、 B、 C、 D、6在下图中，属于二力平衡的是（ ）ABCD7. 如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是 A.力的方向竖直向上，大小为mgB.力的方向沿杆斜向上，大小为2mgC.力的方向垂直于杆向上，大小为 mg D.以上说法都不正确8由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度 关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（ ） A限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性 B安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用 C冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦 D严禁酒后驾车主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故9. 如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是 （ ）A手对罐的压力与罐对手的压力 B罐受到的重力与手对罐的压力C罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力10、如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动下列分析正确的是（）A木块没有受到小车的摩擦力 B木块运动速度越大，惯性也越大 C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒二、填空题(每空2分，共26分)11.甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如右图所示，则甲：乙 = 12. 温哥华冬奥会3000m速滑决赛中，我国选手周洋一马当先，率先冲过终点，勇夺金牌，比赛中，以看台上的观众为参照物，周洋是 的（选填“运动”或“静止”）；到达终点后，周洋继续滑行了一段距离，是因为她具有 的缘故；周洋最终停了下来，这说明力可以改变物体的 13一个重为500N的人站在电梯中，当人和电梯静止不动时电梯对人的支持力为 N，在电梯载人匀速上升过程中，电梯对人的支持力将 （填“变大”“变小”或“不变”）。14、如图左所示，物体的长度是 cm。右图所示，符合长度测量要求的是 。367cm4515如图所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态.已知玻璃杯与米的总质量是0.8kg，则玻璃杯与米受到的总重力是 N，与总重力相平衡的力是 力.(g取10N/kg)16、用密度不同（12）且不相混的两种液体，装满相同的两容器A、B，如图，A中两种液体的体积相同，则A中混合液的密度为 B中两液体质量相等，B中混合液的密度为 A、B的总质量分别为mA、mB，则mA_mB（填“”“=”或“”）三、作图题（3分）17如图小雨把背包放在山坡上，请你画出背包所受重力G、支持力N和摩擦力f的示意图。四、简答题（4分）18.妈妈骑自行车带着小宝如图在水平路面上匀速行驶。自行车行驶时，小宝要从车上下来，如果直接跳下来，她可能会摔跤（1）试解释这是为什么？（2）凭你的经验，你认为怎样下车比较好？19题图五、实验题(每空2分,共28分)19.如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：(1)把木块放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量 （选填“相等”或“不等”）时，木块静止。(2)保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1与F2不在同一条直线上，观察到木块发生 ，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1与F2作用 (填写”在”或”不在”)在同一条直线上。由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，作用在 上，这两个力就彼此平衡。20在中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）：（a）N00.5弹簧测力计1.01.52.52.00.51.01.52.52.00NN00.5弹簧测力计1.01.52.52.00.51.01.52.52.00NG1G2N00.5弹簧测力计1.01.52.52.00.51.01.52.52.00NN00.5弹簧测力计1.01.52.52.00.51.01.52.52.00NG3G4（b）0将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1和G2；将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；根据以上数据，通过计算得出小石块密度r（1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40NG3和G4的读数如上图 (b)所示，则G3= N，G4= N；（2）实验中，小石块排开水的重量是 N，小石块的体积是 m3；（3）小石块的重量是 N；（4）通过以上数据，他得出小石块的密度是 kg/m3；（5）若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，