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文档简介

一、学生熟读课文，识记字音参（ ）省（ ） 须臾（ ） 跂（ ）望 磨砺（ ） 镂（ ）刻 跬（ ）步二、理解词义1. 重点词w w w .x k b 1.c o m学不可以已 木直中绳虽有槁暴 金就砺则利则知明而行无过矣 吾尝跂而望矣声非加疾也 假舟楫者非能水也 而绝江河锲而舍之 蚓无爪牙之利君子博学而日参省乎己 蟹六跪而二螯金就砺则利 用心一也2. 通假字輮使之然也（ ） 虽有槁暴（ ）则知明而行无过矣（ ） 君子生非异也（ ）3. 多义词 君子生非异也（ ）蛟龙生焉 （ ） 骐骥一跃 （ ）用心一也 （ ） 非利足也 （ ） 金就砺则利 （ ）来源:Z*xx*k.Com 则知明而行无过矣（ ）而神明自得（ ）4.活用词（1）名词作状语君子博学而日参省乎己 （ ）上食埃土，下饮黄泉 （ ）（2）名词用作动词 假舟楫者，非能水也 （ ）（3）形容词用作名词登高而招 （ ） 积善成德（ ）5.掌握句式(1)判断句不复挺者，輮使之然也 假舟楫者，非能水也 假舆马者，非利足也w w w .x k b 1.c o m非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 青，取之于蓝(2)倒装句蚓无爪牙之利，筋骨之强(3)省略句冰，水之为，而寒于水骐骥一跃，不能十步二、文本探究1作者是从哪几个角度论述中心论点的？ 2本文的每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上育什么内在联系？ 3本文设喻有什么特点？ 4、 归纳总结本文的设喻特点：xkb1二、理解鉴赏吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻声彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。1不超过10字概括本节的内容： 2试归纳
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