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探讨小学管理中的德育教育和安全管理问题何镜荣 13798*2【摘要】随着当前社会经济的快速发展，教育问题被越来越多的家长所重视，因此对现阶段小学学校的德育教育与安全教育提出较高要求。本文探讨小学教学管理中的德育与安全管理问题，通过提高德育工作者的综合素质、加大对安全问题的重视度、丰富教学管理形式、大力宣传开展安全教育活动等方式，切实提高小学的教育教学管理水平，提高教师与学生的安全意识，有效减少校园伤害，确保学生能够在安全的校园里学习与成长，进一步提高小学学生身心素质的全面发展。【关键词】小学管理；德育教育；安全管理；健康发展一、小学德育教育及安全管理工作之引言现阶段小学德育与安全教育问题摆在教育改革的首要任务，小学生处于教育的关键时期，学生的身心发育还未成熟，学生的判断能力、分辨是非的能力、防患能力以及自控能力等较差，很多学生为新莞人儿童，家长大多外出务工，日常大都忽视对学生的教育管理；同时有些学校的管理模式落后没有与时俱进，很多教师未能全面教育管理每一位学生，上述各因素下造成部分小学学生频繁受到安全事件的伤害，严重影响了学校的办学质量，同时也不利于小学生身心的健康发展。 当前我国学校的安全管理工作面临复杂问题：按照2013年中国教育部新闻网的相关报道：学生出现溺水事故以及交通事故已经成为最大的安全隐患。每年我国有约四万儿童因溺水死亡，因交通事故导致儿童伤残的人数近三万，特别是暑假时期被视为儿童意外死亡的高发时期，平均每天约200名年龄在0-14岁的孩子因意外而死亡，其中60%左右的儿童因溺水而亡，给学生家庭与学校、社会带来严重的损失与伤害1。二、小学德育教育及安全管理面临的难题 对于学校而言，如何做好学生的安全管理工作，确保学生能够在健康和谐的校园里学习与成长成为教育的首要任务，学校在对学生进行教育的过程中，首先需要尊重学生并理解学生。日常学习成长和过程中关爱学生，学校德育教育工作者应按照每一位学生的个体情况，综合班级学生的特点开展针对性教学，确保最大程度地发挥学生的优势与潜能，加大学生对安全管理的意识，切实提高学生的身心与综合素质的全面发展。培养学生的安全管理与自我保护的意识，让学生意识到生命的可贵，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识，树立正确的价值观、人生观，提高安全防范意识与自我保护意识2。此外进一步培养学生关心家人、关爱社会的意识，促进学生德智体美劳的全面发展。（一）忽视了德育教学影响学生的参与体验很多小学的教师在对学生进行德育与安全教育的过程中，主要以枯燥的单一授课方式灌输给学生，也不理会学生是否明白，学校通过考试方式评判学生，导致学生缺乏参与体验与互动。更多的教师以单向灌输方式向学生讲授内容，学生很少能够与教师交流看法，导致教师的德育课程缺乏情感体验、缺乏师生之间的交流与学习，长期如此影响了教师对学生顺利开展德育教育工作的效率，不利于学生思维能力的拓展与提高，不利于学生今后身心的健康发展。 （二）学校的德育教育工作大部分流于形式多数小学学校在德育教育方面与安全教育工作方面，实施不到位，还没有实质性的进展内容培训，虽然各学校也设立了部门负责学校的安全教育管理，以往的德育与安全教育教学方式仅仅是“教师单一的讲，学生一味的接受”形式，很少开展相关的内容的实践活动。同时部分小学的领导、教育工作者还没有真正重视学生的安全管理问题”；学校有关校园安全管理机制、应对突发事件的预警机制等方面的制度还没有建立起来，或者说已经建立起来，只是写在纸上应付上级检查，此外学校的防患风险制度也还未真正建立，一旦发生安全事故，学生将受到极大的伤害。（三）德育教育的评价机制有待进一步健全 应试教育体制下，学校教育视分数来评定一个学生，致使与人观念趋于淡化，教师过于教化从而忽视学生接受的度，忽视对学生思想品德的教育，为此德育工作者应更新观念，在德育教学与安全教学的过程中，应不断完善学校现有的德育工作制度，强化学校德育工作的时效性。积极与学生交流互动，提高自身素质，确保学校的德育理论与德育活动能够相互结合并运用于日常实践中，全面提高学校教师的德育观念与综合素质，积极建立学生理解教师、教师理解学生的民主、信任型师生关系，更快更好地提高学校德育教育工作的实效性。（四）学校与家庭忽视了对学生的安全教育 学校与家庭大都往往忽视对学生的安全教育：个别学校的领导人、教育工作者没有意识到安全教育对于学生发展的重要性，学校主要是面临升学的压力，因此在日常教学中重视追求小升初的两率一分（合格率、优秀率、平均分）的排名，虽然说排名是无形的，但是镇区教育局给出了此次考核的两率一分平均数，下面的学校领导就不敢不进行排名了，要求很低，一定要达到镇区的平均数，基础教育搞成这样，真是瞎搞。可能这样使一线教师从而忽视对学生的安全教育，很多教育工作者的安全意识薄弱，他们觉得自己负责教学工作就可以了，德育与安全教育问题是班主任的事情与自己无关。其次家庭对学生的教育也过于依赖学校，很多家长觉得孩子在学校学习，应该由学校、各学科教师或班主任管理即可，自己就很少对孩子进行教育了，也没有真正告诉孩子如何应对安全方面的突发事件，从而忽视了对孩子的安全教育，无形中也增加了学校对学生教育管理工作的难度3。3、 东莞地区小学安全教育面临主要问题（一）A学校学生安全管理问题频发的现状1.东莞地区很多小学原为三级办学，即市-镇-村，后来上升至二级办学为市-镇，由于城镇化的迅速发展，越来越多的务工人员（新莞人）涌入，务工人员的孩子随父母进城并就读当地小学。东莞部分小学学生中三分之二的学生为外地生，本地生占三分之一，有些学校由于办学条件有限没有开设学生食堂，学生们放学后要自己回家吃饭，学生一天两个来回，家长要接送四次，很多学校进出口校门就是马路，车流量极大存在较大的安全隐患，大部分学生家长不放心孩子每天也会接送；部分学生家长由于忙着工作，也会选择让孩子独自往返学校。还有一些现象值得我们教育工作者重视的。部分家长一天到晚忙着工作，无暇照看孩子，就给点钱孩子，让孩子上午放学后在学校附近自己去吃午饭，可是从孩子吃完饭到上学时间，还有一个多小时，孩子的安全谁负责？部分家长把孩子送到没有证照的午托班，孩子吃完午饭以后也是到处乱跑，午晚托班也是不管的。2.溺水与交通事故成为当下最棘手问题。现阶段学生因溺水与交通伤害事件成为学生死亡的主要原因，这些伤害事件不仅给学生家庭造成了不可弥补的伤害，影响家庭的幸福，更给学校、给社会带来恶劣影响，增加社会的不稳定因素，不利于社会的稳定团结。2012年6月30日，东莞石排镇某学校的两名学生溺水而亡、7月2日，东莞万江官桥窑村某小学3名学生溺亡；2013年5月11日,东莞寮步镇某小学的2名学生，再寮步镇香市路花市对面的工地水坑中溺亡；2016年月16日，东莞道滘镇南阁大桥附近，发生一起安全事故，3名三年级学生溺水身亡；东江学生落水致1人死亡2人失踪。这些事件影响了学校正常的教学活动，导致家庭破碎，给个人、家庭、学校以及社会带来不可磨灭的伤害，应该值得广大教育工作者、学生家长的高度重视并引以为戒。（二）A学校学生安全管理问题频发的原因1.学校教学工作者的安全意识比较淡薄A学校的教学人员对于安全意识方面的重视度不足，部分学校的领导、教师常怀着侥幸的心理，认为只要日常的教学管理到位了，学生就应该不会出现什么意外，忽视了校外很多因素也是会导致学生受到伤害的。其次部分小学缺乏相对完善的安全管理制度：一些小学的学校没有拟定安全教育管理规定，学校也没有进行过安全突发事件应急演练；此外很多学校都是出现了安全事故了，才会召开宣传教育活动，这种事后补救的方式往往为时已晚。还有的小学还未建立起有效的安全事故预警机制，造成小学的德育工作者不重视学生的安全教育工作，小学生的自我保护意识不足。2. 部分学生家长忙于工作疏于教育孩子 家长自身也缺乏安全教育常识，教育孩子的方式过于直板粗暴，家长动不动就开始责骂甚至采取动粗方式教育孩子，助长了孩子的叛逆性格，久而久之孩子不愿与家长沟通。在日常生活中，也很少有家长将安全方面的知识告知给孩子，更多的家长通过放任自流方式或觉得教育孩子是学校教师的事情；更有的家长从来没有参加过学校举办的家长会等活动，因此家长缺乏安全教育经验，同时也不具备专业的心理辅导能力，从而忽视了对学生的安全教育。3.小学生身心发育未健全缺乏安全知识现阶段A学校中很多小学为新莞人儿童，学生自我约束能力差，自身防危患意识、保护意识与能力缺乏，因此很容易在课外活动或上学路途中出现意外事故。为此学生的父母应对学生进行安全方面的教育，提高学生的安全意识，强化学生对危险的认识，从而提高自救能力，不断增强学生对学校安全管理工作的配合度，从而有效减少安全意外事件带来的伤害，减少意外事件的再次发生4。(三）加强东莞小学校园安全管理主要措施1.提高学校教师对学生安全教育的认识A学校德育处定期周一、班主任周五利用半小时，对学校的学生进行各项安全知识宣传活动，提高学生的安全意识。通过定期宣传安全知识和事故案例形象地展示有关安全事故的宣传内容，每半月向学生发放相关安全的知识读物或宣传资料，在教室黑板上方墙壁正中央、走廊、宣传板、学校大门口等处，张贴相关的安全标语，切实将安全理念融入到校园管理教育过程中，提高教师、学生们的自我保护意识与能力，减少安全事故带来的伤害。2. 学校应积极完善相关的安全基础设施 A学校不断完善现有的安全基础设施，全校教师与学校领导班子分组对学校各地方检查并及时整改排除安全隐患；A学校还对校园内的视频监控、照明消防系统进行检查并指定专人进行维护管理，进一步保障小学的安全教育管理工作能够顺利开展，避免学校安全事故的发生。其次在墙角、学校四周加装监控；向学生及其家长发放安全管理手册，不断提高安全防范意识。3.学校家长合力做好学生安全教育工作学校家长就需要团结起来，共同做好学生的德育与安全教育工作，家长在寒暑假、节假日及周日等时期对孩子进行监管与教育；学校应该在放假前一天，对师生进行安全宣传，提高全校师生对安全事件的高度重视。其次放寒暑假过程中、教师应半月对学生家长进行回访，可通过电话、微课掌上通、家长Q群、家长微信群等方式，定期与学生家长联系，从而不断加强学生的安全意识，提高家长对学生人身安全的重视。学生个人也要提高安全意识，不私自、不结伴到湖、江、河、水库等危险水域游泳；不私自结伴外出游泳或游玩；出门应文明出行、遵守交通规则，提高自我保护意思与防患意识，减少安全隐患。对于学生午晚托班的问题，可喜的是有些镇教育局已经看到问题了，着手调研，下一步就会提出解决办法了。处理类似的问题，一定要是政府有关部门、学校、社会、家长共同努力，形成合力才可以得到解决。例如政府有关部门委托社会公益团体开办公益的午晚托班，或者委托企业开办公益的午晚托班，然后通过团委发布任务，招募志愿者服务需要照管的学生，虽然这样做加重了政府有关部门的负担，实际上，学生平安、家长安心、学校放心，一举多得。提前预防、提前做好工作，总比出现问题后才整改好很多。4.学校积极开展校园安全宣传教育活动A学校按积极开展小学校园安全教育宣讲活动，聘请相关人员到校对师生进行交通、防溺水、防震、防火与饮食、用电等安全知识教育活动。其次定期邀请消防、交通部门的相关人员进入学校，开展防电、防火、紧急逃生自救、防交通安全知识宣传活动，切实提高师生对危险事件的高度重视，从而使学生避免危险或掌握一些正确的自救方式，减少对人身的伤害。A学校还制定有效的安全管理制度与与突发应急预警机制；同时加大对学校周边的网吧、台球厅、电子游戏等场所的治理，从而净化校外的环境，为学生营造安全、舒适以及健康的学习氛围，减少安全隐患。四、东莞小学德育与安全管理之经验启示（一）教学人员重视对学生的德育教育管理强化教育工作者的师德教育，提高教师队伍的建设与综合素质，充分激发教师的工作热情，通过开展“德育教育”讲座或宣传等活动形式，提高教育工作者的教学水平与管理能力。其次应该进一步提高学校教师的德育管理能力，采用社会监督、学校教育、家长参与结合社区教育等模式；德育工作者应定期对学生的思想品德进行了解与教育，更好的树立学生的信心与责任感，全面提高教师的综合素质与执教水平，促进学生身心素质的综合发展。（二）不断丰富学生的德育教学活动与形式 现在小学生还处在身心发育的重要阶段，学生的认知能力、价值观、是非判断力还没有成熟，而且学生的社会经验缺乏，难以对危险的事务进行判断。为此学校的德育工作者应对学生进行耐心的教导，有条件的学校应该设立心理教师岗位，引导学生朝着积极乐观正确的方向发展，及时塑造学生正确的人格与价值观，重视对学生进行心理方面的教育引导，丰富德育教学的形式。此外还要不断拓展小学的教学活动课堂方式，丰富课堂的教学内容，一定要利用好东莞市安全教育网这个平台，让学生在课堂上学到更多实用的知识；教师人员积极鼓励更多的学生一起参与到课堂、课外的德育教学实践活动中，有利于培养小学生良好的行为习惯与学习以及礼仪习惯，同时也让学生们学会感恩、关系他人和社会，让学生从小养成遵纪守法与文明礼仪习惯，培养学生合作、关心、感恩意识，立志从小做对社会有用之人。（三）学校重视安全教育家长也应积极参与1.德育人员教学过程中应重视校风建设学校的德育人员必须提高对德育教学的认识与重视度，学校领导应从校风抓起，不断注重校风建设工作，同时积极健全完善学校现有的教学管理规定与各项安全制度。在日常的教学管理过程中，教师应自觉渗透安全自护教育，抵制交通违法，文明出行，由此加强小学生交通安全教育，进一步培养学生的自护意识。此外通过积极提高德育人员的综合素质与警惕能力，通过广播、板报、显示屏幕、会议、横幅标语等方式张贴安全标语，定期举办安全教育宣讲活动5。班主任每个星期五都要对学生进行假前安全教育十分钟，重点是交通安全、防拐防骗、防恶劣天气、防溺水六不准四不要、防煤气中毒等等，此外学校还可以邀请相关的部门人员进入校园开展宣传活动，开展安全教育讲座活动让小学生全方面了解安全知识，从而提高自身的安全意识。2.学校重视安全教育工作避免流于形式 要杜绝学校对学生的安全教育管理工作流于形式，就需要宣传力度，邀请相关领域的人员进入学校开展宣讲活动或开展应急演练活动，如：消防演练、防地震演练等等，让教师、学生参与到活动当中，全面提高学校教师与学生的安全意识与自我保护的能力，通过结合典型的教育案例（防震、防拐骗、防溺水、防交通安全以及防火防灾等案例），提高全校师生对安全管理工作的重视。学校应重点对新莞人学生进行教育管理、重点对家附近有水塘、河流、游泳池等的学生进行教育管理，认真落实好监管责任，每周定期与他的监管人进行沟通交流，学校应做好对这些学生家庭的回访工作，提高学生监护人的安全教育意识，提高学校的教育管理水平，全面强化学生的安全意识。（四）社会各方全力做好学生安全教育工作1.政府出台相关政策严打违法犯罪活动政府出台相关政策严打违法犯罪活动，严惩校园暴力事件行为，督促相关部门在鱼塘、江河、水库等危险区域设置醒目的危险警示标语，定期维护巡查，发现违反相关规定行为事件的，需要及时劝止，对违反人员进行教育，减少安全危害事故。政府应联合学校、家长，共同做好学生德育与安全管理工作，积极开展安全知识宣讲活动，定期组织学生、学生家长、教师一起参与安全教育活动或突发事件的应急逃生演练，提高师生的安全意识。2. 家长日常要重视对子女进行安全教育 学生家长在节假日其间，应做好对子女的安全教育工作，时刻提醒孩子自我安全的重要性，避免对孩子放任自流，缺少教育。学生自己也要给予高度重视，日常生活学习中，提高安全意识与自保、自救意识，日常行为中规范自己的言行，外出需告知家长并由大人陪伴，遵纪守法，外出不闯红灯、不私自外出游泳等。学生的安全教育工作需要社会、学校、家长以及学生等各方的共同努力，确保学校、家长、学生个人共同提高安全管理意识，切实做好学生的安全教育工作6。3. 家校讲座提高学生的安全与自救意识 通过家校讲座方式，让学生、学生家长积极参与到安全教育管理工作当中，可提高安全意识，有利于较快建立家校共管的校园安全局面。家长积极配合学校的工作，周末、节假日或寒暑假期间应加强对孩子进行安全教育，做好防交通、防火、电、防意外灾害以及防溺水等安全事故的教育工作，全