人教2011版小学数学三年级认识小数 (8).docVIP

认识小数杨发芬教学内容： 人教版三年级数学下册第91、92页例1。 教学目标： 1、结合具体内容认识小数，会读写小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示。 3、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 教学重难点： 1、能识别小数，正确的读写小数。 2、知道十分之几用一位小数表示。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题师：（1、2、4、100和1/2、1/3、2/4）下面这些是什么数？生：分别是我们以前学习过的整数和分数。师：1/2是表示什么意思呢？生活中你还见过什么数？生：小数。师：今天就让我们一起来认识小数（板书：认识小数）。二、结合情景，能认、读、写简单的小数1、小数的定义师：（出示超市画面）我们一起去超市看看吧，看的时候注意标价牌上的数。师：会读这些数吗？谁来读读第一个数？ 师：谁来读读第二个数？（教师示范正确读法）读得真不错。师：仔细观察我们刚刚读的这组数，都有一个什么特点？ 生：数的中间都有一个小圆点。 师：是的，这些数中间都有一个小圆点。它叫（生：小数点） 师：对,叫小数点。（板书）像3. 45、 0.85、 2.60、 36.6、 1.2和1.5这样的数叫做“小数” “ .”叫做小数点。2、读数师：哪个同学能用自己的话说一说小数的读法吗？小结读法：小数点左边部分和右边部分的读法是不一样的。小数点左边部分与整数读法相同，小数点右边部分要依次读出每个数字，和我们报电话号码一样。我们一起再来读读这些小数。（学生齐读） 3、写小数 师：小数大家会读了，老师报几个数，你们能在练习本上写下来吗？谁想上来写？ （按照读的顺序依次写出来。）三、理解小数的实际含义（一）以“元”为单位的小数的现实意义师：孩子们，你们真了不起！已经学会了读、写小数！那，这些商品又表示几元几角几分呢？生汇报校对。（根据学生回答，课件演示答案）师：你们怎么这么快就能答出来呢？有什么窍门吗？ 生：小数点前面的数表示元，小数点后面第一位上的数表示角，第二位上的数表示分。 （板书：）师：同学们，用小数表示商品价格的含义都明白了吧，老师想考考你们：（出示习题）（二）探究一位小数的实际意义1、以“元”为单位的小数的现实意义师：杨老师有1元钱想把它平均分给10个同学，该怎们分呢？每个人分得多少？生：每个人1角，还可以写成（0.1）元。师：每个人分一元的几分之几？生：1/10。师：（一元的十分之一就是十分之一元）（板书：1角=1/10元=0.1元）师：1角是1元的十分之一，那么两角呢（生：一元的十分之二），3角呢？4角呢？5角呢？6角呢？2角写成以元为单位的小数可以写成（ ），以元为单位的分数可以写成（ ）。师：请同学们观察这些等式，说说分数和小数有没有什么联系呢？生：分母是 10 的分数可以写成小数点后面只有一位的小数。 师小结：对，分母是10的分数可以写成小数点后面只有一位的小数。2、以“米”为单位的小数的现实意义师：把1米平均分成10份，每份是( ).（板书：1分米=1/10米=0.1米）师： “0.1米”中的“0”表示什么？“1”表示什么?（板书：米，分米） 师：你还能在尺子上找到几分米？用分数和小数怎么表示呢？生：（板书：x分米=x/10米=0.x米；x分米=x/10米=0.x米）师：把分米改写成用米做单位，可以有几种表示方法？分别是什么？生：2种方法，分别是分数和小数 师：孩子们，通过刚才的学习，王东同学的身高，只用米作单位怎么表示呢？（出示图片） 生： 1 米 3分米 =1.3米 师：你是怎么想的？ 师概括：是的， 3分米可以用 0.3米表示， 1 米就写在小数点的左边，合起来就是1.3米。 师：有不同想法吗？想法跟他一样吗？师：你知道自己的身高是几米几厘米吗？请把它改成用米作单位的小数。 四、巩固应用1、读一读，猜一猜师：今天同学们的学习热情可真高，接下来我们来玩猜谜语怎样吗？（课件出示：）：（1）它是陆地上最大的动物，它有两个大大的耳朵和一个长长的鼻子。（非洲象）（课件出示非洲象图）非洲象的高度可达3.50米，重可达5.25吨。（2）它是世界上最大的鸟，它的名字叫（非洲鸵鸟）（课件出示非洲鸵鸟图）非洲鸵鸟的高度可达2.75米，一只驼鸟蛋约重1.5千克。 （3）它是世界第一高峰，海拔8844.43米。2、看图填上合适的分数和小数。3、把下面的数改写成小数。4、书本第95页第4题。五、了解历史，拓展认识早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。以前的小数是这样表示的，这是世界上最早的小数表示方法。我们国家的数学在古代历史上有过很辉煌的时代，我们因该为之感到自豪，你们是最年轻最有想法的一代，未来看你们表演了！六、课堂总结 1、师：孩子们，不知不觉一节课就要结束了，谁来说说关于小数你都知道了什么？ 2、师：今天，同学们学得都很认真。如果10分表示满分，这节课你会给自