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教孩子学会理财青岛市李沧路小学 五年级三班 何铄 作为家长，我们通常会碰到这样的情形：来到超市，孩子会挑选一大堆的零食、饮料，要求买回家。当大人拒绝他们的要求时，他会不服气的嘟哝：你们大人想买什么就买什么，我们小孩想买什么都不让。我也曾经试着给他解释:妈妈挣的钱是有限的，要应付家里的水、电、煤气、衣、食、住、行方方面面；妈妈买的东西都是必需品，而你要的都是可有可无的东西。但是，孩子觉得父母好像总有许多钱，花完了还可以到银行去取；对于他来说那些零食和饮料就是他的最爱，妈妈买的那些油盐酱醋好像与他无关。虽然和孩子经常有一些争议，但我的孩子还是听商量的孩子，渐渐地不再随便要零食了。随着孩子年龄的增长，我觉得应该培养他理财了。于是仿照成长的烦恼上美国家长的做法，每周给孩子零花钱，一周五元。这个零花钱是有前提条件的，必须按时作息，认真作业，认真练琴。对于零花钱的使用，可以买自己平时用的学习用品，适当的买点零食，但使用之前必须向家长打招呼。在我的引导下，孩子非常高兴的从妈妈手中挣钱，然后努力的做好每一件事情，取得了很好的效果。其实，他的学习用品总是很充足，零食也基本没有时间买。他自己攒钱后发现，每周的五元钱其实很容易就能花掉，所以有时他能控制自己花钱的欲望，尽量不花钱。由此，他也会渐渐理解了妈妈在文章开头说的那一番话。让孩子知道钱可以生钱。通过试验，我发现孩子并不乱花钱，能将自己的零花钱攒起来存放好。于是，春节时我没有没收他的压岁钱，而是都交给了他自己保管。有时，孩子和奶奶一起卖废品，奶奶也会把卖废品所得和孩子一起分享。几千元钱放在孩子那里不安全，我引导他存到银行。我带着户口簿和他一起来到银行，在我的监护下他自己和银行的工作人员沟通，办理了属于自己的活期存折，并把整百的钱存到了里面。第二次存的时候，他发现存折上多了几元钱，我告诉他那是利息。你不用的钱存到银行，银行用你的钱去投资，会付给你利息。因为你存的是活期，所以利息很低；如果你存的是定期，利息就要高一些。我把电子信息牌指给他看。他说：“妈妈，我的钱反正现在也不用，我可不可以存定期的？”“当然可以了！”于是他把整百的钱取出来，又办了一个定期存折，存上了。想到一年后，可以得到几十元的利息，他为自己的理财初见成效，心情也高兴起来。通过理财教育，也培养了孩子初步的责任感。孩子视力不好，于四年级下学期戴上了眼镜。眼镜的使用频率不高，总是在非戴不可的时候他才戴。一次，去听一个讲座，他把眼镜放在礼堂的椅子上，就和小伙伴玩去了，回家后才发现忘记带回眼镜。我决定利用这个机会改掉它丢三落四的习惯。我对他说：“你的眼睛不好，妈妈有责任给你配眼镜；但你没有好好的使用好眼镜，把它弄丢了，所以这次配眼镜的钱要你自己出。”当时他除了存折上的钱，只有三十几元钱，而配眼镜花掉了二百多元。这要多少周才能把眼镜钱攒起来呢？爸爸给他想了一个好办法，让她做家务挣钱，加快攒钱的速度。刷碗、扫地、洗袜子、擦桌子，都有了价钱，他努力的利用学习之余的时间去挣。历时三个多月，在春节之前，他终于把眼镜钱攒够了。如释重负之余，他真切的感受到了眼前不起眼的一切都来之不易，从而自己努力的去管理好自己的物品，不让他们损坏或丢失。一年的时间下来，孩子通过有限的零用钱，培养了正确的理财观念。他用自己的零花钱，给奶奶买过生日礼物，给弟弟妹妹买过好吃的糖果，给自己订阅了红蕾杂志。更可贵的是，在汶川地震和南方旱灾时，他一改自己节俭的习惯，两次都把手里的零用钱全部捐给了灾区。正确的理财观是孩子