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文档简介

第2课时：位数不同的小数加减法年级：四年级 科目：数学 课型：新课 主备人：刘怀生教学内容小数加减法（二）教学目标 1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点掌握小数加、减法的计算方法。教学难点理解小数点对齐的道理教学方法教法：引导、讲解学法：自主、合作、交流教具多媒体课时第二课时教学过程一、 导学1、 写出和下列数相等的数。 （见课件）0.4 _ _ _.6.300 _ _ _.2、 用竖式计算下面各题。 （见课件） 1.6+2.8= 3.2+6.8=二、互动1、出示例2（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？（1） 和上一例题有什么不同？（2） 位数不同的小数加法怎样计算？（3） 为什么要小数点对齐呢？（4） 百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？（5） 在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？（6） 如何验算？2、出示例2（2）数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？（7） 和上一例题有什么不同？（8） 位数不同的小数减法怎样计算？（9） 为什么要小数点对齐呢？（10） 百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？（11） 在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？（数位相同）3、验证结果是否正确，怎么办？（1） 独立验算，说一说验算的方法。（2） 小结：小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。4、计算小数加减法要注意些什么？(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。数位不够要补0(2) 按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉三、展示（一）口算2.50.9 11.72 1.20.51 8.63.6 7.81.6 0.30.15 4.72.8 0.960.33 （二）、找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里。 （三）、选择题。1、15.6比3.25大（ ）。A. 12.75 B. 11.75 C. 10.752、小明用20元买了一本童话故事，找回8.35元，那么童话故事（ ）元。A. 12.65元 B. 11.75元 C. 11.65元（四）、列式计算。1、从18里减去12.13，结果是多少？2、比17.5少5.4，结果是多少？3、甲数是13.27，比乙数多5.863，乙数是多少？四、评价师生共同归纳本节课掌握哪些知识点，还有那些没有掌握五、作业P75对面7 8 板书设计计算小数加减法要注意些什么？(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。数位不够要补
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