七年级数学下册 10.1 统计调查（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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七年级数学 下新课标 人 第十章数据的收集 整理与描述 10 1统计调查 第1课时 如图所示的是某中学七 八 九各年级学生体育达标情况统计图 你从中能获得哪些方面的信息 观察思考 教材p135问题1 如果要了解全班同学对新闻 体育 动画 娱乐 戏曲五类电视节目的喜爱情况 你会怎么做 学习新知 1 收集数据 全班同学最喜爱节目的人数统计表 2 数据整理 3 描述数据 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息 用一个圆代表总体 然后用各部分所占的百分比将圆分成若干个部分 再在各部分中标出相应的百分比和名称 制作扇形统计图的关键是确定各部分所占圆心角的大小 圆心角 该部分数据所占的百分比 360 如 体育 所占的百分比是20 则相对应的圆心角为360 20 72 想一想 条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么 条形统计图能够显示每组中的具体数据 易于比较数据之间的差别 扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小 易于显示每组数据相对于总数的大小 4 全面调查的意义 在上面的调查中 我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱电视节目的数据 利用表格整理数据 并用统计图直观形象地描述了数据 利用表和图分析得到了全班同学喜爱电视节目的情况 在这个调查中 全班同学是要考察的对象 考察全体对象的调查就叫做全面调查 也叫做普查 课堂小结 检测反馈 1 2014 舟山中考 小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图 如图所示 从图中可看出 a 各项消费金额占消费总金额的百分比b 各项消费的金额c 消费的总金额d 各项消费金额的增减变化情况 解析 利用扇形统计图的特点 结合各选项利用排除法确定答案即可 a 能够看出各项消费金额占消费总金额的百分比 故此选项正确 b 不能确定各项的消费金额 故此选项错误 c 不能看出消费的总金额 故此选项错误 d 不能看出各项消费金额的增减变化情况 故此选项错误 故选a a 2 某中学八年级的同学就 每年过生日时是否会向母亲道一声谢谢 这个问题对本年级66名同学进行了调查 调查结果如下 否否否有时否否否是否有时有时否否有时有时否否有时否否有时有时否有时否否有时有时有时否否否有时有时是是有时有时否否是否否否是否否否否否否否否有时否是否否否否是是是否是否根据上述结果完成下面的统计表 并根据统计结果谈一谈你的感想 解析 用类似于唱票的办法填写表格 所谈感想有道
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