常坪学校了量化管理试行办法.doc

常坪学校了量化管理试行办法为了全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，强化学校内部管理，切实转变教育观念及工作作风，调动教师工作积极性，全面实施量化管理，特制定以下细则。一、政治思想（10分）三类等级：A(10分) B（8分） C（6分）评价项目：1.拥护党的方针政策，遵纪守法，忠诚党的教育事业。2.热爱本职工作，能一身作则，为人师表。3、坚持写政治师德学习笔记和心得体会。4、爱校如家，爱生如子。说明：1、以教师职业道德规范及八条禁令十个不准，为基本要求。2、以学校党支部为核心，提供记录档案，校委会成员评定，直接领导审核，评定教师所处等级。二、民主测评（10分）每学期末，全体教师参与对每位教师工作作全面打分评定，直接领导审核，评定教师工作成绩。三、工作量（30分）教学人员（一）初中部满负荷工作量为周课时12节，得18分，兼职工作：班主任得7分，学学校中层领导（副校长、教导副主任、后勤主任）得10分，教研组长团支书校务委员各得3分，干事得7分，校级领导得22分。说明：1、工作量得分为以上各项累计所得分。2、按实际课时计分，在满负荷工作量的基础上，每一节课加1.5分，每少一节扣1.5分。（二）小学部工作量包括教师代课、兼职、班主任工作、语文、数学、英语、每节1分，品德、科学、音乐、美术、体育每节1分。说明：1、劳动课包括在班主任工作内。2、工作量得分为以上各项累计所得分。后勤人员：大灶分管人员：主管5分，出纳、会计、库管、采购各3分。岗位工作：门卫、收发、水电、环保、司钟等个2分。兼职工作：图书、阅览、仪器、广播、会计、出纳各3分，保管5分，四室管理人员各3分。四 、教学人员教学常规（岗位职责35分）（一）备课（教案5分）A（5分） B（4分） C（3分）评价项目：（1）依据教学大纲，掌握情况。（2）教材熟练程度。（3）教学计划的执行情况。（4）教材内容具体化、明确化的程度。（5）教学方式、方法的选择。（6）教案的规范程度及创新。（7）教案的审批次数。（二）授课（领导测评10分）A(10分) B(8分) C(6)评价项目：目的要求(1.5分)：（1）依据教学大纲，学生实际情况确定教学目的。（2）从实际出发，教学要求恰当。（3）师生双边活动围绕着目的和要求进行。组织教学（1.5分）：（1）密度恰当，深浅相当。（2）突出重难点，抓住关键。（3）布局合理，层次清晰。（4）内容处理科学。双基教学（2分）：（1）学生能掌握规律，形成概念。（2）训练技能。（3）学会、学懂，能理解运用基础知识。（4）复习巩固，形成知识结构。（5）课堂组织管理能力。教学方法（3分）：（1）重视启发，积极思维。（2）运用普通话教学，语言准确，清晰，严谨、板书条理得当，操作规范。（3）教师为主导，学生为主体，激发学生思维。（4）精讲精练，叫法灵活。（5）直观教学，实验教学，电化教学手段运用适时、恰当。能力培养（2分）：（1）对学生学习能力的培养。（2）对学生智力，非智因素的培养。（三）作业批改（10分）A（10分）B（8分）C（6分0评价项目：（一）批改数量：物理：八年级 40次，九年级40次（20次）英语：七年级45次，八年级45，九年级45次（20次）化学：九年级45次（20次）历史、地理、生物：七八九年级各15次。数学：各级均60次以上。政治：七八九年级各15次。作文：8次周记：14次美术：15次社会：15次自然、品德：15次。1、 批改质量（划出对错，有提示指导，有批语评价，有更正）2、 各类习题的选择质量3、 学生作业质量4、 作业布置量（四）课外辅导（5分） A(5分)B（4分）C（3分）评价项目：（1）指导学生课外作业。（2）解答学生疑难问题。（3）给缺课和基础差的学生补课。（4）指导学生的学习方法。（五）考试（统考、会考）初中部（1） 初中各年级在地、县、学区、校组织的统考中，单科及格率在相应的地、县、学区、校平均线以上者，每高出一个百分点，该科任教师家0.5分，低于一个百分点扣0.5分。（2） 九年级毕业会考中执行第一条外，六合率达到或超过县平均线者，所有科任教师各得5分。低于县平均线，按第一条执行。 小学部（3） （1）各年级在地、县、学区、校组织的统考中，单科及格率在相应的地、县、学区、校平均线以上者，每高出一个百分点，该科任教师家0.5分，低于一个百分点扣0.5分。（4） （2）本校考试按本学期期中、期末 评定，以李小、祁咀、崔河、常坪四站平均线为基准，每高出一个百分点，该科任教师家0.5分，低于一个百分点扣0.5分，其余学科及格率力求达80%以上。（六）学生评教（5分）A(5分 B（4分） C（3分）评价项目：（1）热爱工作，认真负责。(2)以身作则。为人师表。（3）准备充分，按时上课。（4）严格要求，组织能力强。（5）讲课生动，教法灵活。（6）知识广博，深入浅出。（耐心辅导，认真答疑。（8）认真完成作业。（9）理解情况，善做工作。（10）享有威望，深受欢迎。说明：没学期期中期末由学生对科任教师教学工作做出全面的打分评定，教导处审核，评定教师教学工作。五、教研教改（20分）A(20分) B（15分） C（10分）评价项目(1)积极主动的参与教学研究。（2）重视业务自修，有自修计划和行动。（3）在教学上有改进和创新意识，能适时转变教学观念。（4）总结经验，撰写论文。说明：（1）以教研组为单位，以教导处的档案为评定的基本依据，担任公开教学（示范课、观摩课、公开课）依次按县、学区、校、组分别加4分、3分、2分、1分。（2）教师论文的发表以证书，文章发表的刊物为准（指本年度内发表），教导处统计为依据，确定具体等级评定。（3）教师有论文发表，在国家、省、地、县、学区有关刊物发表教学论文加0.5分0.4分、0.3分、0.2分、0.1分。（4）在岗位完成业务进修，计划或函授，提高学历者，加0.5分。六、后勤人员岗位职责（60分）评价项目：（1）坚持坐班制。（2）作风上勤勤恳恳，吃苦耐劳，任劳任怨。（3）工作上，扎扎实实，富有创新精神，处理问题妥善、果断。（4）业务上，一丝不苟，掌握实际业务能力，提高文化水平。（5）后勤人员必须认真履行岗位职责，保质保量完成学校安排的各项任务，对自己负责的工作不能推脱和拖延。说明：以总务处提供的材料为依据，教导处负责统计，总务主任同意，校长审批，上教务会确定等级评定。七、加分项1、在普法教育中作出突出成绩的个人或班主任加0.5分。2.班级值周总分中小学前二名的班主任分别加0.5、0.3分。3、教研公开课校、组内的加分0.3分。4、统考、中考超过县平均线加分依据（五）执行。5、班级获县、乡、校集体奖班主任加0.5分、0.2分、0.1分。6、教师个人获国家、省、县、地、学区先进个人奖分别加0.5分0.4分、0.3分、0.2分、0.1分.7、学期内教师出全勤者加0.5分。8、在片区教研中，讲课或教案获得一二三等奖分别加0.5、0.3、0.2分。八、减分项1、没有完成有关工作计划者一次扣0.5分。2、班级值周评比总分在后两名者分别扣0.5、0.3分。3、班级有重大事故，或学生随意流动者扣0.5分。4、集体活动组织不力，造成不良影响者扣0.3分5、班级财产管理混乱，造成重大损失者扣0.3分6、对兼职不负责，造成不良影响者扣0.5分7、监考、阅卷、评分、考核中作弊者扣0.5分8、财务后勤人员不坚持原则，造成资金浪费或财产损失者扣0.5分9、学校领导及各室人员对职权内分管工作不明确，责任性不强，不能按