无怨无悔的选择——初为人师的体会.doc

无怨无悔的选择初为人师的体会 曾经有人问初为人师的我：“你后悔选择教师这一职业吗？” “不，是我一生无怨无悔的选择！” 我叫刘静，2002年毕业于唐山师院滦州分校。现在乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学任教，担任全校美术课和初一年级四个班的历史课。我还是一名副班主任，可以说，我的工作量要超出其他同事许多，但我可以无愧地说：我的每一项工作完成得都很出色。因为我年轻，我有朝气。我认为一个有责任心的人应该做什么象什么。我的工作信条是：对社会负责，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，责任感高于一切。现将我工作一年来的一些做法和点滴体会，写出来以供同行们共勉。 我从教一年多了，在此期间可谓感受颇多，让我对老师这一职业有了更深一层的理解。当初念师范，心中就充满豪情壮志，计划将来如何，我将怎样面对我的学生，该从哪些方面去充实自己，搞好教学，我盼望那一神圣时刻的到来，既兴奋又害怕。 我虽然没有黄河的怒吼，长江的壮阔，可我却有春的生机，夏的火热，秋的实在，冬的性格。然而，生活总是喜欢捉弄人。当初那么狂热地爱上教师这一行，而一旦真正为人师了，我却渐渐改变了初衷，开始后悔做教师，厌恶教学生活。况且，初执教鞭，就遇上了一群倔强不驯的孩子，每天繁重的工作之余，还总是为今天有几个调皮捣蛋的学生不认真学习而焦急，加上由好胜心派生出来的那份挠心的忧虑，真是扰得我心神不宁。于是每天晚上我都要一次又一次地问自己：我这样做值得吗？我的选择究竟是对，还是错？对于不挣工资的我，这样公平吗？然而面对教师这一神圣的职业、面对自己痴情追求的理想。面对眼前一张张活泼可爱又可望求知的笑脸，我又在一次问自己，有什么理由心猿意马，不满现状？有什么理由不做好本职教学工作呢？又有什么理由认为自己在教师这一行中可有可无，无足轻重？我只有用自己的真实行动，来实现人生的真正价值。 美术课是一门特殊性很强的艺术学科。它的教学目的不是把所有的学生培养训练成专业的美术家，最重要的任务是让学生通过学习，欣赏理解和掌握一些浅见的美术基础知识和技能，潜移默化地获得前述教纲”中所规定的目的。这是美术课所潜在的特殊任务，也是其它文化课所不具备的特征。 为了更好的教好学生，我为自己制定了 “三心齐定”即用心、虚心、细心。一、用心，要把某项工作做好，必须全身心投入，用心来做、用心去教，以情感人，多跟他们在一起，缩短距离，在学生的眼中,老师是严肃不可亲近的，这严重影响着师生间的交流,所以，我不仅要做学生的老师，还要做学生的益友，和学生一起谈心交流，一起参加劳动，一起游戏娱乐，在这种愉快的心境和活跃的气氛中，让学生发现我是一个活泼开朗的大姐姐和知心朋友，这往往使得一些同学把你当作自己的益友而向你敞开心扉，向你倾诉想法。记得在一班有个调皮鬼，他叫李俭，经常把班干部捉弄得掉眼泪，以此来显示自己的能耐，还常常把欺侮女学生，对此，我动之以情，掌握他的心理，抓住他的特点，和他进行了心灵沟通式的交谈，让他明白了个人主义和英雄行为的区别，和班主任商议让他担任班长助理，协助班干部工作，他很乐意，还挺尽职，这样即改掉了他的坏毛病，又在班里起了好作用。 二、虚心，俗话说“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”，教师必须有比较渊博的知识和深厚的基本功。因此我虚心地向书本学，向社会学，向同仁学，向一切值得学的人和事学。刚刚毕业，没经验，就到老教师家去学习，由于初中课程紧，在父母的陪同下利用晚上的时间去请教，从中我明白了如何对待学生、如何对待工作。历史课对我来说是难上加难，不只问了多少个“为什么”，到图书室查资料、看光盘，然后在教学过程中，根据学生的心理特点，自己制作课件，充分调动了学生的积极性，学生对我说：“老师，你太厉害了，我们喜欢这样上课，可以学到好多课外知识。”最后，在我的努力和老师们的帮助下，一年级历史在县期末考试中获全县第四名的好成绩。 三、细心，我们美术活动时间是晚自习，同学们都及时到，可是有几天刘青同学老是来的特别晚，她的造型能力相当强，可以肯定的说，她以后在美术方面会有大的发展，以前她可是每次都第一个到，并且问好多问题，这两天为什么总是迟到呢？又总是不说话、闷闷不乐呢？一定有什么心事，我就找她谈心，最初她总是说没什么、真没什么，在我再三追问的情况下，她说出了原因家长问题，家长认为这样会耽误学习成绩，针对这个问题我到她家做家长工作，我们离的并不算近，自己晚上下班时间去，说实话，路上还真有点害怕，毕竟是女孩嘛。但看到她企盼的眼神，我和她的父母谈话长达2个多小时，我还邀请他们到画室看学生的活动情况，家长的态度转变了，还送我回到家，以后支持自己的孩子到兴趣小组学习，而且还给予大力支持。孩子笑了，我流出了满足的眼泪，功夫不负有心人，在县中小学生绘画、书法比赛中刘青、张丹都获三等奖。 按照县局提出的“上好课，带好队”的思想引领，我在认真上好课的同时，组建了绘画与书法小组，刚刚毕业，没有任何工作经验，最初手忙脚乱，不知道干什么好，随着时间的流逝，逐步摸索出了一些经验，也越来越有信心。初中课程较多，为了不影响学生上课，就利用晚自习和周六下午、周日开展活动。 除了“上好课，带好队”以外，三年级的特长生也是至关重要的，我们都知道他们学习比较紧张，但专业还是要练的，最重要的一点是：只有短短一个月的时间他们就专业加试了，当时我非常着急，这可是孩子们人生中的第一次转折点，对我也是一个极大的挑战，最后我制定了短期计划。为了争取时间，我和孩子们都晚上8点半回家。饿了，就把提前准备好的小食品拿出来边吃边画。看着孩子们认真的态度、诚恳的眼神，我更加坚定，我爱这些孩子们，并更加使我爱上了教师这个职业。家长有的不放心，就来接他们，并且还买来好多吃的，让我们晚上饿了吃。家长看到我自己回家对我说：“刘老师，不如我们去送你，时间太晚了”，我总是微笑着说：“没事，我不害怕，你们放心吧，我可以，谢谢！”，其实我怕吗？怕，但我不能麻烦他们，毕竟时间太晚了，他们已经劳累了一天，还来接孩子们，已经够累了。今年中考，他们几个都考上了高中的美术班，现在，还时常来看我，对我说：“谢谢你，大姐姐”。 但是，成绩仅能代表过去，不能代表将来。今后，我将在各级领导和同事们的指导与帮助下，在我自己的努力下，实现自身价值，把教育教学工作做的更好，为我县的教育事业献出自己的光和热。慢慢使自己具备以下几点。第一：学识渊博，志趣高雅，治学严谨，专业知识娴熟。第二：教育教学能力强，能教善导，即教书又育人。第三：忠诚教育事业，爱岗敬业，富于牺牲精神，教风可嘉，工作一丝不