论和谐校园和校园文化建设.docx

论和谐校园和校园文化建设内容提要：校园文化建设是和谐校园建设的灵魂，发挥着不可或缺的作用。校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化三层，我校在校园文化建设方面有了很大的提升，同时有些地方还有待改进。只有全体教职工和学生联合起来，才能推进我校文化和和谐校园建设持续健康发展。正文：2004年9月19日，中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。对于高校而言就是要大力推进和谐校园建设。校园作为广大学生学习和生活的象牙塔，是组成社会的细胞，构建和谐校园是构建和谐社会不可或缺的重要组成部分。它以人的和谐为关键、事的和谐为核心、物的和谐为保障、景的和谐为窗口、情的和谐为基础。而加强和谐校园建设，最重要的就是要以人为本，全面加强先进校园文化建设。作为灵魂的校园文化是构建和谐校园的精髓所在。校园文化是凝聚人心、综合展示学校文化底蕴、提高学校文明程度的重要体现。它对学生的人生观、价值观有着潜移默化的深远影响。积极、健康、向上、丰富的校园文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性，有助于提高学生的人文道德素养，提高其今后学习和生活的品质。构建内外和顺的校园文化，能够为创建和谐校园营造一种协调有序、大气底蕴的氛围。校园文化的含义和我校存在的问题对策：校园文化是指在校园区域内,以学校管理者和广大师生为主体,在教育、教学、管理、学习、生活、服务等活动中共同创造而形成的一切物质的和精神的活动方式和活动结果的总和。其包括物质文化、精神文化和制度文化建设三方面的内容，。只有三者均衡统一发展，才能缔造和谐完整的校园文化，从而和谐校园建设创造必要的人文环境。一：物质文化层。校园物质文化是最基本的硬件层。它是校园精神文化和制度文化的载体，是进行校园文化建设的物质基础。其包括学校的自然环境和绿化美化，办公室与教室布置及建筑风格，校徽、校旗及学校的纪念性建筑， 学校的文化体育生活设施、和文化传播网络等。强化校园硬件设施是传播校园文化的一个重要手段。就我们学校来说，近期在物质文化建设方面已有了很大提高。我们看到，整齐划一的宣传栏取代了原来存在安全隐患的木板宣传栏，其旁边竖起了电子宣传栏，及时播报学校重要通知和新闻动态。在图书馆和餐厅等地新增了液晶屏，特别是图书馆的液晶屏播放央视百家访谈，常会引得学生驻足聆听圣贤之道，为我校文化建设发挥了巨大的作用。此外，学校东南方向的草坡引开湖水，使得部分杨柳枝干、石板路等没入水中，别有一番风味，美化了校园。同时，为了促进我校进一步发展，笔者通过走访同学，对学校物质文化建设提出以下几点建议：1 电子宣传栏的功能还可以进一步发掘，例如，可以通过竞争的方式投放学院大事件，以此提高各学院举办活动及新闻宣传工作的质量。2 图书馆电脑大部分已损坏，不能较好地发挥作用，需要更换3 自动取款机数量较少、且易出故障。并且，交通银行在全国分布并不普及，但只有一个交行卡给许多同学带来了不便。建议学校增加自动取款机数量，增加银行卡的使用种类。4 大部分同学对六人寝室颇有微词，这影响到了同学们的生活质量。5 公共机房周末开放时间地点都不稳定，占用通知不及时。建议固定开放时间及地点，专员通知。把校园文化成果的创造内化成师生员工的自觉的热情是创造校园物质文化的高层次要求。毕竟，只依靠学校的力量是不够的，真正有着丰硕文化底蕴的学校，应该是使师生员工在精神上自觉为创造校园文化献出一份力量。二：精神文化层面。精神文化是校园文化的核心和灵魂，是物质文化和制度文化建设的目的所在，是校园文化的最高层次。它主要指全体师生所信守的价值信念、道德风气等意识形态，是一所学校品质、个性、精神的集中反映。主要包括学校的发展目标、校风、教风、学风和学校人际关系等。我们学校确立了“创建省内乃至全国一流综合性大学”和“打造最关爱学生的大学”的发展目标，并且全校师生一直为此而努力着，已成为全体师生的共同理想和追求。发展目标充分调动了师生员工的积极性、主动性和创造性，成为了凝聚人心、汇聚人力的焦点。在校风、教风和学风方面，学校秉承着“勤慎诚恕、博雅精进”的校训，求真务实，以育人为本，创科学发展。广大教师在长期的教育实践中形成了为人师表、严谨治学、耐心周到的优良教风。广大学生也有着尊师重教、文明儒雅的传统学风。在学校人际关系方面学校领导人、管理者、教职工、学生之间形成了仁爱互助、团结合作、公平竞争的友好关系，有助于减少各种矛盾冲突。不可否认的是，我们学校仍然存在不足，特提出以下几点建议：1 通过调查走访，部分同学对新校训的认识还不够，学校应加大宣传力度，号召广大同学将其内化为自己的行为准则。2 与一流大学相比，在科研项目方面我们学校仍有差距，需要教师努力。3 学生中仍存在散漫现象，建议学校通过举办一些精品活动，帮助学生形成积极向上、博学笃志的精神风貌。4 在人际关系方面，学院内部已形成团结友爱的氛围，但学院与学院间联系还不够紧密，建议学校开展能促进学院间交流的活动，提高整体的凝聚力。三：制度文化层面。校园制度文化是校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。包括学校的传统、仪式、规章制度和组织机构，只有将完整的规章制度和负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍相结合，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。制度文化建设包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。 针对我们学校的制度文化建设，笔者通过调查走访，提出以下几点建议：1. 晨跑制度失去了它应发挥的锻炼身体的作用，同学们只是将其作为一项任务机械地执行。学校应该转变方式，促使同学们将晨跑当做一种享受而不是一种被迫的任务。例如，可以通过奖励制度，激发同学们晨跑的热情。2. 学校在后勤管理制度方面仍然有可以改进的地方。例如，提高后勤工作人员的素质，可以通过教育活动，提高其工作水平和工作能力。节假日餐厅开放不足，给留校学生带来很大不便。可通过轮流值班的方式，保证对节假日在校学生服务周到。3. 宿舍是同学们生活的重要场所，先进的宿舍文化能够全面提升学生素质，为校园文化建设提供后盾。可以通过多开展寝室比拼等活动，营造良好的寝室氛围，增强同学团结似一家人的友谊。4. 学校有着各式各样的社团、志愿者队伍、社会实践队伍等，规范队伍建设需提上议程。例如，志愿者服务有着较高的热情，但对志愿者技能的培训还是比较欠缺的。同时，对志愿者自身权益的保障也有待提升。可以将志愿者的招募和培训范围由学院扩大到学校，提高志愿服务的水平，摒除人们认为志愿者等同于廉价劳动力的传统偏见。建设校园文化对建设和谐校园的重要意义：1、 校园文化建设可以极大地提升学校的文化品位。校园文化是一个学校整体精神价值取向的反映。校园是社会上最有文化积淀的重要组成部分。是一个国家软实力的集中体现点。建设校园文化，能够为国家精神文化建设提供动力。2、 校园文化建设有利于学生个性健康发展与完善。校园文化的多样性可以为学生个性自由发展创造广阔天地，使学生个性得以充分发展和潜能得以发挥成为一种现实。学生在参加校园中的艺术节、读书节、科技节、体育节等多层次的文化活动中，能深刻地了解和实现自己的个性潜能。从而为自身价值的实现形成良好的定位。如今,多样化的学生社团,为学生个性发展和潜能发挥提供了更多的舞台。在校园文化的熏陶和锻造下,学生的组织管理能力、社交能力、创造力、沟通协作能力都会在不同程度上得到提高与发展。3、 健康发展的校园文化,有利于学生全面素质的提高。大力开展素质教育,打破传统的教育模式,开创素质教育的新局面,是21世纪知识经济时代对素质教育的新要求。实施素质教育不仅涉及到教育思想、教育观念的转变,还涉及到课程设置、教学内容、教学方法、考试方法、评价标准、校园文化设施、文化活动等方面的改革。校园文化观属意识形态的范畴,是内隐无形的,积极建设和完善校园文化,创造浓厚的校园文化氛围,可以使学生于无声处受到教育,陶冶情操,提高自身的全面素质。4、 建设校园文化对建设和谐校园有着导向、约束、激励功能。良好的校园文化具有强大的号召力和约束力，能吸引教职工和学生把实现奋斗目标作为自己的自觉行为。反映着教职工和学生的共同心声，激励着大家塑造富有激情、善于创新的校园文化。丰富多采、形式多样的校园文化活动，是开展美育与健体的广阔空间。让每一个学生都拥有一双发现美的眼睛和一种健康向上充满活力的精神气质。作为社会主义建设事业的重要生力军的高校，必须坚持以人为本，大力推进先进校园文