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文档简介
1.1 我们身边的图形世界课题1.1 我们身边的图形世界课型 新授课教学目标1、经历从现实世界中抽象出几何体、平面、曲面的过程,初步体会几何研究的对象、方法,并感悟抽象的数学思想。2、认识常见的几何体,掌握几何体、平面、曲面的概念。重点几何体、平面、曲面的概念,常见几何体的分类难点常见几何体的分类。教学环节教学内容措施矫正激情导入 自主预习指导尝试、交流出示图片,学生观察之后谈谈自己的体会,认识到我们生活在一个丰富多彩的图形世界里。活动一1、指导学生预习课本第4页尽可能的完成书上提出的有关问题和练习。2、学生预习几何体的定义,然后回答:如果对于我们看到的物体,只研究它们的形状、大小和位置关系,而不考虑颜色、质量、原料等其他性质是,就得到各种几何体,几何体简称体。3、学生观察常见的几何体,完成连线:4、教师:请同学们尝试将常见的几何体进行分类。活动二1、预习课本第5页“生活中”以后的部分,体会什么叫平面,平面有什么特点?数学上的平面是从生活中的实物中抽象出来的,没有厚薄,没有边界,是向四面八方无限延展的。2、面的分类?分为平面和曲面。预习课本第6页完成问题。活动三:有效训练1、填空(1)篮球类似于几何体中的_。(2)圆锥有_个面,_个面是平的,_个面是曲的。2、选择(1)下列几何体中不是多面体的是( )A.立方体 B.长方体 C.三棱锥 D.圆柱(2)下列物体中,可近似看成圆柱的是( )A.火柴盒 B.一栋楼房 C.气球 D.烟囱3、连线题用线连接图形与其对应的图形的名称:圆锥 球 圆柱 三棱锥 三棱柱 正方体活动四:达标检测1、选择(1)用一个平面去截一个圆柱,截面不可能是( )A.长方形 B.三角形 C.椭圆 D.圆(2)下列几何体中,由一个曲面和一个圆围成的几何体是( )A.球 B.圆锥 C.圆柱 D.棱柱2、填空(1)五棱柱有_个面,_条棱,_个顶点。(2)金字塔呈_形状,漏斗呈_形状。3、判断(1)圆柱、圆锥的底面都是圆。( )(2)棱锥的底面可以是三角形或四边形。( )(3)球体是个多面体。( )小结:本节有何
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