文化立校促发展 质量强校春满园.doc

合心中心校文化立校、特色兴校、质量强校实施方案根据七星区教育局关于推进“文化立校、特色兴校、质量强校”工作的实施方案意见（星教201218号）文件精神，把“文化立校、特色兴校、质量强校”落到实处，进一步丰富我校教育内涵建设，提高教育教学质量，全面提升我校办学水平，结合我校实际情况，特制定合心中心校“文化立校、特色兴校、质量强校”工作方案。一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，突出“文化立校、特色兴校、质量强校”的教育理念，建设充分展示学校个性魅力和办学特色、具有传承性的校园文化，为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展创设优良的人文环境与和谐发展的氛围，使校园成为师生健康成长的乐园，办人民满意的教育。二、工作目标和任务进一步树立“文化立校、特色兴校、质量强校”的理念，完善学校管理，用文化的方式发展有灵魂的教育；加强学校美化工作，提高学校美化程度；进一步转变教育观念，推动精细化管理，打造民主高效的学校教学文化，稳步提高我校教育教学质量；努力追求农村特色品牌，营造丰富、愉快、文明、向上的校园生活，培植学校科学教育与校本教研特色。三、工作要求新成立的学校领导班子通过认真疏理各项规章制度，废止已过时的管理制度，使各项制度规范化、系统化，符合时代要求，形成学校的制度文化；通过加强对校园的净化、美化工作，形成学校的环境文化；通过精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、能调动学生主动参与的校园文化活动，形成学校的活动文化；通过提炼体现时代要求的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风，形成学校的价值文化；通过立足校情，大胆创新，打造农村学校亮点，形成学校的特色文化；通过改革教师的教学行为和教学理念，营造师生自觉遵循的“自主学习、合作交流、探究反馈”为理念的现代课堂，全面提升教学质量。扎实抓好文化立校，创设品味高雅的育人校园。合心中心校以“文化立校理念，加强学校文化建设爱的教育”办出了有自己特色的校园文化。正如著名教育家苏霍姆林斯所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。理念是纲、是指针，更是一所学校的灵魂，决定着一所学校的办学方向、品位和层次”学校从以下几个方面抓好文化立校：1、创建充满激情的校园文化校园文化是学校的灵魂。 “孟母三迁”的故事告诉我们，环境对人的成长具有很重要的作用，校园文化风貌是学校文明程度的标志。只有加强校园文化建设才能美化，净化育人环境，营造良好的育人氛围，给学生的文明礼仪的熏陶，自觉养成良好习惯。主要做法如下：（1）校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，进一步全面治理校园内存在学生带零食进校园，教室、楼道、操场有乱丢零食袋现象。通过班级制定班规，严禁学生带零食进校园，不乱丢纸屑，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。要在学校内定期、不定期进行各种形式的检查评比，开展 “文明班级”等评比活动，提升校园环境建设水平。（2）校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，我校进一步挖掘学校本土文化，让：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”， 纯洁高尚精神美的荷花文化进入校园，设计以荷花为主题的校徽。建设和谐的软硬环境，在校园内建设一个小池塘（有假山、睡莲、小鱼），建设一个小百香果园（有石凳，石桌）。建立目标一致、求同存异、良好和谐的人际关系。 （3）校园的美化。学校走廊、过道和室内，都有要饰以“传承古文化”、 “学校开展的第二课堂项目”、 “师生的书画”等主题，体现人文精神培养、终身发展需要等使学生在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染，创设一种深厚的学习环境。2.培育活动文化，搭建丰富多彩的校园平台。精心设计和组织开展内容丰富，形式多样，吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。（1）充分利用 “六一”儿童节、“十月十三日”建队日，“十一”国庆节及教师节等重大节日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队等各特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际，内容生动具体的国旗下讲话。（2）从学校实际出发，组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，成立简笔画，毛笔书法，硬笔书法，舞蹈等兴趣小组。通过活动，拓宽学生知识视野，培养学生活动技能，规范学生的言行，陶冶学生的情操，丰富学生的精神文化生活，传承本土文化艺术特色。（3）充分利用学校阅览室和图书室，积极创建“书香校园”。要办好学校图书室，在增加藏书量的同时，更要开放阅览室，积极引导学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。（4）以点带面，开展学校文化立校，特色兴校，质量强校活动。扎实抓好特色兴校，创建农村小学特色品牌。学校的办学特色，是关系到一所学校的生存与发展，因我校处于城乡结合部，吸纳的大多数是进城务工农民子女，为了更好的服务于社会，打造农村教育品牌学校，学校制订了五年发展规划，并对学校的发展做了新的定位。明确学校的办学思想：真心关爱学生， 诚心服务家长，精心搞好教学，全心抓好管理，安心干好工作。确定以“爱的教育”为学校教育的主旋律，让进城务工孩子在充满“爱的教育”的校园里，快乐学习，健康成长。把荷花文化引进校园，办出特色，力争经过几年的努力，在校园文化上独树一帜，打造农村学校品牌。扎实抓好质量强校，提升学校办学水平。质量是教育的永恒主题，是学校的生命线和立足之本。作为学校，必须以质量求生存，以特色谋发展，必须切实保证教育教学质量的稳步提高。只有这样，学校才能赢得学生、家长和社会的信任和支持。为此，必须把教育教学工作作为学校的中心工作抓实抓好。1、面临新的挑战，要着力开展走出去请进来的联校教研活动。让学校领导、中层干部和教师有一个更开阔的教育视野。以联校教研为平台，搞合作，在合作中开拓视野、创新思维、提高教学业务水平。建设一支具有良好思想业务素质、结构合理的教师队伍。2、更新教师观念，我们要以新课程倡导的“自主学习、合作交流、探究反馈”为理念统领“三环自主”课堂教学的实践，以三种理念引领三个环节，优化三种方法，让教师摆脱传统模式的羁跘，自主设计教学方法，自主构建教学步骤，形成了不同学科，不同课型的教学模式。要求老师做到备活课，做到课堂效率高；学生作业少。引导学生由“学会”变成“会学”，教师由“教会”变成了“会教”。“要我学”变成了“我要学”。让学生真正成为了学习的主人。3、抓科研，全面提升教学质量。我校将以“进城务工子女养成习惯教育”课题为载体，分年级段抓学生学习习惯的养成教育，进一步提高教学质量。4、注重新教师的培养。对刚参加工作的、新调入的及换课的教师，先由教研组长、教导主任及学科优秀教师上示范课（公开课），然后新教师上亮相课、汇报课，听、评、议、思。尽快提高教学水平和驾驭课堂教学的能力。充分发挥老教师传、帮、带作用，树立新教师赶、学、超精神。四、保障措施1.加强领导，强化责任。学校成立由书记、校长、副校长、教导主任、少先队大队部，各教研组组长，组成的领导小组，负责制定学校“文化立校、特色兴校、质量强校”工作的实施方案并组织具体实施。校长作为第一责任人，要亲自抓，负总责。2.以人为本，全员参与。校园文化建设与特色创建是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。师生是学校的主体，既是校园文化的建设者和塑造者，同时又受到文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，