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面对自然灾害 方法指导之小报设计长沙市芙蓉区双新小学陈艳活动目标：1.让学生在活动中体验合作的乐趣，使学生在不同的方面充分展示自己的才华。2.通过方法的传授让学生懂得如何设计制作一份好的小报。活动过程：一、 谈话导入前面几节课我们围绕主题收集了许多的资料，可是有许多同学跟陈老师说想要将更好、更精华的资料展示给同学和老师看。于是想到了制作一份小报，那么我们今天就来一起探讨如何制作一份好的小报。二、 教学小报设计的关键1. 平时我们看到的小报有哪几个部分？2. 学生回答。教师相机副板书（颜色鲜艳、文字工整、版面设计新颖、图画漂亮等）3. 下面我们再来看看老师收集的几张有代表性的小报。看看它是不是有我们说到的这些方面。（分开感受四幅不同的小报，再整合在 一起方便学生观察比较）见课件4. 同桌之间互相说一说。5. 总结交流，教师相机板书。刚才同学们在讨论的时候肯定说到了你最喜欢哪一幅，那谁来说说你为什么喜欢那一幅。学生回答时教师要适时的给予肯定和赞赏，同时板书重要内容。教师板书：字：漂亮 工整 标题的字要大 内容的字要小 内容要紧扣主题画：插图的颜色搭配要合理 题图 尾图版：设计要新颖 一般分为3-4个板块 方块型和形图型 教师重在结合上面展示的小报教学版面设计上面，文字和图的方面对于六年级的学生应该可以回答的比较到位，教师可以花相对较少的时间。甚至可以要每位学生自己动手简单的设计一下版面，以便为后面的教学做铺垫。三、 分工合作设计小报1. 同学们了解了这么多关于小报设计方面的知识，肯定也想要自己动手来设计一份小报。要我们完成一份比较的好高质量的小报是需要我们几个人合作共同完成的。2. 首先我们就来分工，请组长在心里先想想，然后再全组成员共同研究。一定要充分发挥你们小组成员的特长和特点。3. 小组讨论分工情况。4. 汇报展示分工情况。请一两个同学说说你认为他们的分工怎样？再教师总结(分工要合理，如资料的甄选可以有2个同学或者根据你们需要的板块给人。版面设计应该给1-2个人，这样才能充分展示你们设计的独特性。写字的人数可以只要1个人就可以了，因为要是人太多的话就可以不方面操作。)5. 下面根据我们的分工每小组完成一份小报设计，合作要求： 各小组分工合作完成一份小报设计； 必须全员参与且分工明确； 选好文字资料； 时间10分钟6. 各小组分工合作完成小报的设计，教师适时指导，（如有的同学甄选资料时不是很认真，或者有的同学没有按分工要求做好，可以给予适当的指导。）四、 展示汇报，提出建议1. 现在小组都在组长的带领下完成了我们的小报设计和资料的甄选。下面我们一起来看看，说说你的看法。可以是肯定的，也可以提出修改建议。2. 全班交流汇报五、 全课总结，课外拓展 今天学习了怎样设计一份好的小报，同学们也充分利用集体的力量设计了一份属于我们自己的小报，那课后请同学们呢准备好小报制作需要的材料。下节课我们就一起来完成这样一份小报。板书设计： 面对自然灾害 方法指导之小报设计颜色鲜艳 字 标题的字要大