人教2011版小学数学四年级小数加减法简便运算.doc

小数加减法简便运算一、教学目标1知识与技能：理解整数加法的交换律，结合律及减法的性质对于小数加、减法同样适用。能运用这些方法进行小数加减法的简算。培养学生的计算能力，提高计算的技巧，发展学生的推理能力。2过程与方法：利用知识的迁移，使学生感受到整数的运算定律对小数加法同样适用，从而达到利用所学知识独立简算的目的。在练习的过程中对凑整有更深一步认识。3情感态度价值观：培养学生做事认真，讲求方法，注重实效。养成良好的学习习惯。二、教学重点掌握简算方法，正确进行简算。三、教学难点灵活运用简算方法解决实际问题。四、教学具准备课件五、教学过程（一）口算52+9847+48 75+139+61+225836827327 师：我们已经学习了整数加减法的简便运算，下面我们利用这一知识来学习我们的新课。（2） 新课1、下面每组算式两边的结果相等吗？出示：3.2+0.5（ ）0.5+3.2 （4.7+2.6）+7.4（ ）4.7+（2.6+7.4）整数加法的交换律、结合律，对小数加法同样适用。计算 0.6+7.91+3.4+0.09 小丽这样算： 0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=12小伟这样算：0.6+7.91+3.4+0.09=（0.6+3.4）+（7.91+0.09）=4+8=12加法交换律和加法结合律用简便方法计算:0.37+11.79+0.635.78+0.84+0.16+25.22小明带了9.5元钱去买学习用品。他买了一个卷笔刀4.6元，一个涂改带3.4元，小明还剩多少钱？9.5-4.63.4=9.5-(4.6+3.4)=9.5-8=1.5 （元）答:小明还剩1.5元。小结：刚才大家一起解决了一些实际问题，发现整数加法的交换律，结合律及减法的性质对于小数加、减法同样适用。（三）巩固练习5.6-0.81-1.29 9. 8 7 -3. 5 9- 4. 4 1下面是一个超市的购物小票。你能算出方框里的钱数吗？名称数量单价金额花生油139.539.5陈醋12.72.7洗发水120.520.5牙膏16.36.3应收：实收：100找零：（四）全课总结 今天学习了什么知识？谈一谈你的收获。板书： 小数加减法简算 整数小数 加法的交换律ab = ba加法的结合律(ab)c = a（bc）减法的性质a-b-c = a-（bc）整数减法的简算方法在小数减法中同样适用。 教后反思： 小数加减的简便计算的方法其实是建立在整数的简便计算的基础上的，因此在简便计算的方法上可以加快节奏，学生容易疏忽的是对小数数据的观察及分析，所以可以在复习引入时把凑整练习提上来，可以先是一位小数的凑整，然后给出一列数字，两位小数、三位小数的凑整练习进一步巩固成果。给学生与老师以及学生与学生之间创设交流的机会，让他们自己总结小数凑整的注意事项：在凑整的时候还真的不能光看最后一位是不是可以凑成整数。还要看看整个小数部分的位数是不是相同才可以的。成功之处：练习中，学生由于知道整数加法的运算定律和减法的性质对于小数同样适用。因此，在本节课中学生在计算中都很自觉地采用了简便计算，学生学习上不存在什么困难，新知的学习非常顺利，练习的巩固也很顺畅。不足之处：应用加法的运算定律进行小数的简便计算