成长的烦恼 (2).doc

成长的烦恼教学目标、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。 、训练学生“说”、“写”的能力，拓展学生思维空间。教学重点 1、正确认识、审视、评价自我。2、能正确表达感受、心理和体会。3、激发热爱生活的情趣活动准备：将学生分为四组，各自准备相关内容。活动过程：一、教师导入二、同学们活动女：我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。男：成长的道路并非花团锦簇、一帆风顺，坎坷与磨难、失败与痛苦常常会使我们产生无数的烦恼。女：烦恼像风，它或许会吹迷你的双眼，让你看不清航向，远离了明天拥抱太阳的航线；它也会鼓起你的风帆，使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。男：烦恼像雨，它会打湿你艰难跋涉时背负的行囊，使你脚下的路泥泞不堪，让你举步维艰；也许落在面颊上冰冷的雨点会使你清醒，让你思考究竟如何勇往直前。齐：人生只有经历风雨，才能拥有绚丽的彩虹。女：今天，我们在这里进行成长的烦恼语文综合性学习活动，用快乐做筛子，把烦恼统统筛掉。男：首先我们来一个真心话大冒险，笔尖述说我的愁，文字记载烦心事。（大屏幕：活动一、放飞心情抒写烦恼）既然大家都有烦恼，现在我们不妨闭上眼睛，打开心窗，对自己的生活进行反思，看看自己有哪些不如意的地方，把它一一罗列出来，我们保证不向众人公布，请同学们大胆写吧，写出来，我们的心情就会轻松许多。（给同学们5分钟书写时间）女：同学们都认真书写了自己的烦恼，看来烦恼真的是无法避免的，那么当我们遇到烦恼时又该如何去解决呢？让我们先看看别人是怎么做的。我们一起走进第二个活动：名人也烦恼。（大屏幕：活动二、名人也烦恼）男：下面有请激励组代表上场，他们为大家整理了这方面的材料。激励组：原来我们只知道自己有烦恼，却不知道别人的烦恼有多少，我们这一整理，还真是吓一跳。我们送给大家几个小故事，请大家猜猜这是谁？这些名人用自己的毅力战胜了烦恼，他们的经历是否可以启示我们呢？我们组的展示完毕，谢谢大家！女：谢谢激励组的启示。名人有毅力战胜烦恼，那普通百姓有吗？下面有请毅力组。毅力组：我们送给大家一段舞蹈，希望对大家有帮助。（放千手观音）大家可能不知道，这些翩翩起舞的美丽少女都是聋哑人，她们一懂事，面临的第一件事就是自己是残疾人的巨大挫折，可她们并没有自暴自弃，而是经过艰苦训练，终于上了中央电视台的春节晚会。我们要向他们学习。男：聋哑人的烦恼肯定比我们的多，可她们居然能成功，真让我折服！诗歌组给我们带来了更精彩的内容，有请。诗歌组：我们组和大家一起分享古人的诗词，请看大屏幕。我们出的是必选题，请各组任选一题。我们组的展示完毕，谢谢大家。女：诗歌组让我们感受了古人的愁滋味，那么他们在文学上只表现愁吗？名言组为我们带来了不同的味道。有请名言组上场。名言组：我们也要考考大家，请大家说说这些名言是谁说的。我们这是抢答题，请大家准备好。开始为了缓解大家紧张的心情，我们送给大家一段诗朗诵：假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你/普希金 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。组长:我们组的展示完毕，谢谢大家。男：感谢名言组的激励，看来烦恼真不是我们的专利，前面提到的这些名人他们能用毅力战胜烦恼，能用诗词排遣抑郁的心情，那我们也不能示弱呀！让我们一起走进活动三：开一剂良方（大屏幕：活动三 开一剂良方）女：心理专家告诉我们，向人倾诉是减轻糟糕心情保持良好的心态的好办法。下面我们就为自己开一剂良方，寻找一位你信任的伙伴来倾诉，如果班内有你信任的朋友，你可以将刚才写好烦恼的纸条给她看，如果没有，就把纸条交给心灵的使者看，请把它放在心灵使者的箱子里。男：我们的烦恼已经和朋友分担，那么作为朋友的你，是否可以帮朋友一把呢？如果你收到纸条，请你写下劝解朋友的话；如果你没有收到，请从大屏幕中选择一条烦恼，劝劝有这种烦恼的朋友。（你写完后，把写有朋友的烦恼的纸条放进箱子里。）（七分钟之后）注：（劝慰朋友要注意言语的礼貌，态度的坦诚，感情的真挚，语意的明确，以让对方感受到友情的温暖与宝贵，只要我们要设身处地站在对方的立场来谈论烦恼，或安慰鼓励、或现身说法、或提出建议，并注意情与理的结合，我们就一定能扫除朋友烦恼的阴霾。） 女：同学们写得都很入情入理，如果你愿意的话，请你读给大家听听，劝一劝有烦恼的朋友。（找人读）男：听了同学们的话，我们的心情好了许多，下面让我们将烦恼埋葬，告别烦恼。（将盒子扔进垃圾桶）现在烦恼已经长眠地下，为感谢它曾经激励过我们的斗志，让我们写几句墓志铭来纪念它吧。我给大家举个例子：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。烦恼像风，它或许会吹迷你的双眼，让你看不清航向，远离了明天拥抱太阳的航线；它也会鼓起你的风帆，使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。(大屏幕：活动四撰写墓志铭 告别烦恼）（请同学们思考之后开始动笔）（七分钟之后）女：同学们的文采真好，有哪位同学愿意给大家展示一下？有请：（找人读）同学们说的太棒了！看来大家都已能正视烦恼，我们俩个人的工作圆满结束，谢谢大家！三、老师总结：人生路上甜苦和喜忧， 愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后，