教案：搜索网络资源(信息7下).doc

搜索网络资源学科信息技术（7年下册）课时1课型新授课教具课件、投影、多媒体教室、互联网教材分析本节是网络基础知识模块第5节，排列在认识因特网、网络连接方式、网络安全、浏览网页之后，正式培养良好上网习惯的好时机，搜索网络资源可以为第6节下载文字和图片打下基础，对各种网站的认识还可以为第7节电子邮件和第8节综合应用发表“我的游记”博文作铺垫，承上启下，是网络知识学习的重点。学生分析初一的学生有一定的生活基础，家庭有网络环境的同学掌握的知识较多，对网络熟悉，但是上网习惯有待培养，对网络接触少的同学也听说过一些，但操作时往往不能快速找到内容，所以教师必须综合学生的能力水平，既兼顾个体又顾全整体，既普及网络搜索知识又提高网络搜索能力。教学目标知识与能力了解搜索网络资源的方法，学会选择、应用不同的搜索方法更快、更准确、更全面的搜索网络资源，提高搜索效率和效果。过程与方法提出任务目标，通过小组合作和竞赛的方式促进学生全面参与和积极完成搜索任务，通过学习、观察、实践学会对海量网络资源进行搜索和选择。情感态度价值观建立对网络资源的正确认识，灵活运用搜索网络资源的方法，注重网络安全。教学重点使用专题网站和“关键词”搜索网络资源。教学难点选择关键词的注意事项。教学方法观察、实践、讨论、竞赛、教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图导入1上网提醒2. 了解学生对网站的认识情况3.网站类别分析1.你们喜欢上网吗？老师带你去上网。可是，上网也不能随便上，不然这里就成了乌烟瘴气的网吧了。你要跟着老师一起去网上找信息。2.你都知道那些网站？这节课每一个正确的回答，小组可以加一分。3.猜一猜这些网站和什么有关？ (同类图片略)抢答网站名称归纳网站类型激发学生兴趣同时提醒学生不能随意上网娱乐以小组记分比赛的形式调动学生积极性认识网络信息的量大，提醒网路的复杂和不安全性，也为专题网站的出现打下伏笔课题搜索网络资源的方法：1. 使用专题网站进行信息搜索2. 按照“关键词”进行网络自动检索当你想知道最近发生了什么国家大事、明星的八卦新闻、听一首流行歌曲、看一个精彩的电影、找一个游戏玩玩，你通过什么方法找到它？根据平时上网经历说出搜索方法总结搜索网络资源的方法，布置任务任务一：使用专题网站进行信息搜索1. 专题网站以搜狐网为例，根据网站首页专题分类进行搜索次一级专题的搜索2. 搜索专题网站指定视频3.小组合作搜索1.引导学生认识专题网站搜索过程以搜狐网为例，网站在哪里为网络资源做了目录分类搜索？打开这些专题分类目录的网页，还有次一级专题吗？2.指导学生通过专题网站搜索指定视频我们学校有宣传片啦！不信你去优酷网找找看？3.暑假妈妈带我去北京旅游，那里有什么好玩的呢？学习专题网站搜索方法自己上网通过指定专题网站搜索视频小组合作上网搜索，总结汇报，按成果数量加分先学习才能更好的实践，不经引导会使学生感觉搜索任务无从下手，给学生一个目标，可以顺利的进入专题网站的信息海洋制定一个网上已有的视频让学生实践，学生直接找到目标能产生成就感，乐于深层次的搜索增大搜索信息量，提高搜索能力，增强小组合作意识任务二：按照“关键词”进行网络自动检索1. 常用的中文搜索引擎2. 带搜索功能的网站3. 导航网站4. 搜索引擎的工作原理5. 选择关键词的注意事项6. 认识搜索结果7.搜索引擎的其他功能1.你知道哪些常用的中文搜索引擎？2.你知道哪些专题网站也带有搜索功能？3.你知道什么导航网站集合了所有常用的网站？4.你认为搜索引擎是如何工作的？5.怎样输入关键词才能更快、更多、更准确的找到你需要的信息？举例分析：地名如何设计一首歌网页？6.输入关键词，能搜索到什么呢？7.除了搜索文字、图片、视频等信息，搜索引擎还能够做什么？抢答加分边搜索边回答便搜索边回答了解原理案例分析查看搜索结果上网查看“谷歌搜索特点”了解更多常用的中文搜索引擎应用普遍，有助于以后采用多种引擎搜索学会从网上找方法了解导航网站的方便快捷，养成良好的搜索习惯适当的网络常识有利于进一步学习网络知识总结选择关键词的注意事项，得出结论认识搜索引擎网页布局认识到搜索引擎的强大功能，对实际生活的辅助作用总结和扩展1. 用不同方法找到统一信息2. 对比不同搜索方法的优缺点3.搜索方法扩展1.你能帮老师找到这首歌吗？可以通过有几种方法找到它？2. 对比不同搜索方法，你认为他们有什么优缺点？3.搜索扩展：可以搜索到音乐的软件有哪些？可以搜索到视频的软件有哪些？统计小组网络得分，找到不同的搜索方法讨论交流完成上网搜索答案，体验不同的软件带来的搜索体验不指定方法，让学生自由发挥，更贴近生活中搜索的真实情况合作和交流，总结结论学生对比优缺点，学会根据搜索内容选择适合的搜索方法，在选择搜索结果的时候注重网站的安全性。了解软件的多功能性，认识网络应用的灵活性，将来的搜索更得心应手赞扬和鼓励板书设计 搜索网络资源1、 使用专题网站进行信息搜索2、 按照“关键词”进行网络自动检索扩展：使用软件搜索教学反思1. 需注重教学步骤中的时间安排，防止超时。2. 不同学生的计算机能力水平不一，水平较高的学生可以适当提高问题难度。3. 适时适当地用语言吸引学生注意到教学环节中来，防止网络内容过多地分散学生注意