我是怎样教好数学的333.doc

我是怎样教好数学的众所周知，数学是所有学科中最难的一科，尤其是在初中阶段，更是让众多学生和老师感到头痛，这就要求我们数学教师要想尽一切办法教好数学。下面就我在教学中的几点感受和大家沟通沟通。一、注重情感因素亲其师，信其道。教师的工作成绩是通过学生的学习成绩体现出来的。因此，教师必须和学生搞好关系，共同努力来提高我们的成绩。我们要充分调动学生的情感因素，使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃，这样就可以高效率地进行课堂教学。同志们，情感因素很重要，举个例子：A、B两个教师在同一教室监考，若A在卷子发完就外出半个小时或就坐在教室看报纸，那么B的感受会如何呢，大家一想便知。由此可见，情感因素有多么重要。在这一点上我比较注重两个方面：其一是，在课上或课下，我在不同的地方总以不同的角色主动接近学生，关心他们的学生和生活，经常随时随地与学生交流、谈心。当然，偶尔也会和学生吵吵闹闹或开几句适当的玩笑。即便是在路上相遇，我也会主动与学生打招呼。我们要注意，你简单的一句招呼也可能会在学生心里产生震撼，增加学与你的亲密感。这一点我们也可以用一例子说明：如果上级领导到你校检查，领导主动上前与你打招呼，向你问寒问暧，你心里会是什么感受，遇见这样的领导，他向你布置个什么任务，我想你肯定会积极的配合。如果领导见你全当没看见，头抬多高，你又是什么感受，这时即便你主动去和领导打个招呼，我想你多半也是虚心假意，碍于面子罢了。实际上，老师和学生之间的感情和这是一样的，你要通过情感交流让学生知道，不论他学习怎么样，你心里总有他的一点地位，他就会对你产生一定的向心力。我和我的学生就这样经常不分你我的接触、沟通，我们就形成了融洽和谐的一个整体。举两个例子也许你会感受到我们的融洽氛围：某星期日下午，张茜茜不能及时到校上学向我请假-(学生批评老师)某节课，某女生在课堂上违纪，被我严历的批评了一顿，下课后，她两个同伴用“手枪”向我开枪，我用书本制的机关枪向学生扫射-（我和她们都忍不住放声大笑，一笑免恩仇）。通过以上两个例子我想你应该能感受到我和学生课上是师生，课下不分你我了吧。说白了，教学实际上就是各伙计，只要伙计各的好，不愁教学好，这就是“人和”的重要性。其二，要正确对待学生的优点和错误。学生的优点要及时发现及时给予肯定、表扬，及时、张扬地树立榜样作用。学生的错误，要不失原则地分层对待。我往往在课堂上没有真凭实据，我坚决不批评学生，不做捕风捉影之事，发现有不正常的学生，我用改变教学时的语气引起注意，再用我的目光示意对方，若没引起学生的注意，我就随机找问题提问他，当然语气上要让他感受到是怎么会事。若有真凭实据，情节严重的，我往往采用冷处理，当堂不做处理，课下再与之理论。需要对学生进行惩罚的，一定要让学生无话可说，同时让他自己想出惩罚的措施。这样既便你惩罚了他，我想他也是心甘情愿，无话可话，也不会对你产生抵触情绪，不与你对着干。我们常说兴趣是最好的老师，我认为，学生对数学有兴趣固然重要，可他对你这个老师有没有兴趣，也是举足轻重的。二、备课要“勤”字当头，充分挖掘教材，备好课。在课下备课上，教师必须深入钻研教材，充分挖掘有关的思想方法，准确掌握教材的每一节的主旨，然后根据学生的情况，进行合理的教学设计，从教学目标的确定、问题的提出、情景的创设到教学方法的设计，整个教学过程都要精心设计按排。估到有意识，有目的的进行数学方法教职工学。-为一点不再多说，我相信在坐的各位，有的比我领悟的更透彻，做的更好。三、课堂上要“懒”字当头，大智若愚。这一点我认为，根据每一节课的情况，除了教师必须讲的之外，要尽量做到“能让学生说的尽量让学生说，教师不开口；能让学生做的尽量让学生做，教师不动手”要充分发挥学生的主观的能动性，教师只要对整个课堂的引导设计好，做好你的引导者作用就行了。举例：如图，1=2，3=4，5=1000，则BAD= 展示常用的引导方法，最后总结：顺藤摸瓜、得寸进尺。四、课下组织好“兵”教“兵”，以达到事半功倍的效果 为了发挥学生课余学习的积级性、主动性。根据洋思的精髓，我便认真的组织了班级里的互动小组，施行“兵”教“兵”。我根据我所教的两个班里的班情，我是这样安排的：班里第一排和第四排坐的同学是中等偏下的学生，第二排和第三排是优秀学生。第五排是学习困难的学生。分工是：第二排的同学承包他对应的第一排的那个学生，第三排的同学承包他对应的第四排的那学生。这样，一、四排中等偏下的学生，每人都有一位小老师帮助他们，为他们解疑解惑，指导并检查他们的作业（包括上交作业和家庭作业），二、三排的同学又可以以每四人为一小组形成班级里的研究小组和评比小组，班里有什么比较困难的问题，他们可以先研究，解决不了的再交到我这里。而我课下的任务主要是批改二三排的作业和承包第五排以后学习困难的学生的辅导任务和作业检查任务以及抽查前四排学生的互助情况。我样，我做起来就很省心，而且我个人认为效果还不错。当然这是针对我所教的班级的情况而定的，不知对大家有没有用处。说出来和大家沟通一下。五、要有持之以恒、百折不挠的毅力这是任何一个成功人士都使用过的法宝。我认为，不管你针对你的班级情况制订了怎么样的措施和计划，你只要认为是可行的，你就一定要持之以恒，坚持下去。据我了解，实际上平时有很多老师都有很多好的想法和措施，关键他们往往只把这些好的想法和措