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25短文两篇 夸父逐日 共工怒触不周山 本课目标 1了解神话的特点 2理解夸父这一神话人物的形象 夸父逐日 神话 神话是运用夸张和想像反映远古时期人们对大自然的原始理解 往往表达古代人民探索和征服大自然的理想 神话 嫦娥奔月 后羿射日 盘古开天辟地 精卫填海 女娲补天 大禹治水 朗读课文读准字音 把握语气 语调和节奏 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 整体感悟朗读 两人小组合作 探讨课文中不懂的字词 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 整体感悟理解 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 译文 夸父与太阳竞跑 一直赶到太阳落下的地方 他感到口渴 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 未至 道渴而死 译文 还没有赶到大湖 就在半路渴死了 弃其杖 化为邓林 译文 他遗弃的手杖 化成了桃林 竞跑 在 动词作名词 喝水 名词作状语 在路上 名词作状语 向北 整体感悟理解 这一结尾 丰富了夸父的形象 表现了一种勇敢追求 甘为人类造福的精神 使整个神话更具有浪漫主义的魅力 我们应该怎样理解 弃其杖 化为邓林 这个结尾 问题探讨 神话的内容要告诉我们什么 巨人夸父敢于与太阳竞跑 最后口渴而死 他的手杖化为桃林 这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概 反映了古代人民探索 征服大自然的强烈愿望和顽强意志 问题探讨 后世人常以 夸父逐日 或 夸父追日 比喻人有宏大的志向和巨大的力量和气魄 但有时也用 夸父逐日 来比喻自不量力 现在用 夸父逐日 指什么样的人 问题探讨 中心思想这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概 反映了古代
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