初中物理测电阻实验大全.doc

龙文学校木樨地分校 韩庄子 教学区个性化教育教案 标题：常见的几种测量电阻的方法授课教师：袁名扬 学生名字： 上课时间： 2012 年 月 日 至 段（ 次）学生评价：特别满意（ ） 满意（ ） 基本满意（ ） 不满意（ ） 学生签字： 一、考点分析二、学情分析三、授课重点1.安关法测电阻：1. 为了测量电阻Rx的电阻值，小明选择了一块已经调好的电流表，一个电阻值已知的定值电阻R0，一个符合要求的电源，以及两个开关S1和S2.他首先根据电路图连接好了如图18所示的电路，但是没有连接完整。请你补充一条线，将电路连接完整。连接好电路后，进行下面的操作，请帮助小明完成这个实验。 （1）闭合开关S1和S2，读出电流表示数为I1； （2）_，读出电流表示数为I2；R0S2图18S1RX（3）用R0、I1和I2表达写出电阻RX的表达式为：RX _。（3分）2如图21所示，电源电压不变，小利想用调好的电流表和阻值己知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值，当闭合开关S1和S2，断开S3时，电流表只测量R0的电流为I0；当闭合开关S1、S2和S3时，电流表测量R0和Rx的电流为I；图21 S1 S2RxR0 S3 （1）根据上述实验要求，请你帮助小利完成图21所示的实验电路的连接。 （2）请用I0、I和R0表示Rx, Rx。2.伏关法3物理小组活动时，老师要求大家试着用一块电压表和阻值为R0的定值电阻等器材，通过实验测算出待测电阻的电阻值RX。图24所示为小利所连接的部分电路。电路中还缺少一根导线，请你帮助小利完成电路的连接，并画出实验电路图。正确连接电路后，只闭合开关S1时，电压表的示数为U1；开关S1、S2都闭合时，电压表的示数为U2。如果电 源两端电压恒定不变，则RX_。4现有如下器材：电源（电压未知但符合实验要求）、三个开关、一个已调零的电压表、一个已知阻值为R0的定值电 阻、带测电阻Rx，一个符合实验要求的滑动变阻器和若干条导线。（1）利用上述器材测量一个阻值未知的定值电阻Rx的阻值。实验中不拆改电路，通过开关的控制实现电路变化，利用滑动变阻器保护用电器。图25是某同学连接的部分电路，请你再添加两根导线以实现上述测量的要求。（2）完善下列实验步骤。闭合开关S1和S2，断开开关S3，读出电压表示数为U；保持滑动变阻器滑片P位置不动，_，读出电压表示数为U1；用R0、U1和U表示Rx。Rx _。图25RxS1S3R01PABS23.等效替代法：5小丽同学要测量一个未知电阻Rx的阻值。实验桌上已准备的器材有：电流表、符合要求的电源、电阻箱、滑动变阻器各一个，两个开关和导线若干。小丽想利用已有器材，通过“替代法”测量Rx的阻值，请你帮她设计电路图、补充实验步骤。 （1）请画出你帮小丽设计的实验电路图。（2）请将实验步骤补充完整： 将电流表调零、开关断开，按照电路图连接电路元件，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大。 ； 。 记录此时电阻箱的示数R0，待测电阻的阻值Rx = R0 。 测量结束，断开电路，整理器材。4.伏安法测电阻6某同学想要测量一个已知额定电压为UL的小灯泡L正常发光时灯丝的电阻RL，由于只有电压表，没有电流表，他找到了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了如图21所示的实验电路，并测出了小灯泡L正常发光时灯丝电阻阻值。下面是他的实验步骤，请补充完整并写出 RL的表达式：（1）检查实验器材完好后，连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大；（2）闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表示数为UL ；（3）断开开关S，保持滑动变阻器滑片位置不变， ，闭合开关S，读出电压表示数为U0 ；（4）断开开关S，整理器材。小灯泡正常发 光时灯丝电阻的表达式：RL= 。 “思考如果不用拆卸电压表该怎么改装电路?”图21S1PABSR0L7小阳同学在进行“用伏安法测额定电压为2.5V小灯泡的额电定功率”的实验时，发现电流表已损坏，但手边还只有两只开关和一个阻值已知的定值电阻R0，于是小阳就利用这些元件重新设计了一个如图21所示的测小灯泡额定功率的实验方案。(3分)（1）断开S、S1、S2，按图21连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P放在最_端（填“左”或“右”）。（2）闭合开关S、S1断开S2，调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数为_V，记为UL；（3）保持滑片P的位置不变，断开S1，再闭合S2记下此时电压表的示数为U，（4）根据所测数据，写出计算小灯泡额定功率的表达式：P_。 S2 S S1 LR0 图21教师小结：教师签字：学生小结：（收获） 学生签字： 龙文学校教务处 二0 年 月