江西省新建二中高三历史一轮复习 第33讲 新中国的科技、教育与文艺课件 岳麓版.ppt

第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 第33讲新中国的科技 教育与文艺 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 思考 毛泽东总结中国近现代挨打战败的原因 一是社会制度腐败 二是经济技术落后 1956年4月25日 毛泽东在 论十大关系 的讲话中指出 我们 不但要有更多的飞机和大炮 而且还要有原子弹 在今天的世界上 我们要不受人家欺负 就不能没有这个东西 两弹一星 是在怎样的历史背景下发展起来的 有何重大历史意义 一 新中国的科技成就 1 两弹一星 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 1 原因 国防现代化程度集中反映一个国家的科技发展和综合国力 反对核威胁 打破核垄断 2 历程 1964年10月 我国第一颗原子弹试爆成功 1966年10月 导弹核武器试验成功 中国从此拥有 两弹 结合的战略核导弹 1967年6月 第一颗氢弹试爆成功 1970年4月 长征 1 号航天运载火箭把 东方红 1 号人造卫星送入太空轨道 1975年11月 中国成功发射返回式遥感卫星 3 意义 打破了美苏等国的核垄断 大大提高了新中国的国际地位 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2 东方魔稻 1 研制 1975年 袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种 南优2号 此后又成功培育出 超级杂交稻 2 意义 不仅解决了中国人的吃饭问题 而且还在世界各地推广 3 银河 系列计算机 1 成就 1983年 每秒运算亿次的 银河 型计算机诞生 1997年 每秒运算130亿次的 银河 巨型计算机研制成功 2 影响 实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展 4 神舟 号飞船 1 成就 2003年10月 中国自行研制的 神舟 五号宇宙飞船发射成功 把宇 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 航员杨利伟顺利地送入太空 2 影响 是中国科技发展史上一个光辉里程碑 成为带动中国高新技术及相关领域发展的强大动力 思考 新中国历年高等院校招生数统计表 注 1949年为当年高校毕业人数 上表反映出中国的高等教育经历了怎样的发展过程 改革开放以来 我国发展教育的重大举措有哪些 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 二 国运兴衰 系于教育 1 扫盲教育 1 地位 建国后 扫盲工作成为教育工作的重中之重 2 措施 1950年 召开全国工农教育会议 制定法律法规 要求20世纪末青壮年文盲率降到5 以下 3 成就 2001年1月1日 中国如期实现基本扫除青壮年文盲的战略目标 2 义务教育 1 地位 是国家普及青少年教育 扫除青少年文盲 提高人口素质 培养合格公民的重要手段 是国家的一项战略决策 2 措施 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 1986年通过 中华人民共和国义务教育法 20世纪90年代以来 提出了 科教兴国 的战略 3 成就 2001年1月1日 政府宣布实现基本普及九年义务教育的战略目标 3 高等教育 1 初步发展 建国初 参照苏联模式 对高等院校进行调整 2 曲折发展 1958年实现教育大革命 教育和生产劳动相结合 1961 1963年 经过全面调整 高等教育稳定发展 文革 对高等教育造成严重破坏 3 迅速发展 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 1977年 恢复统一高考招生制度 20世纪80年代以来 高等教育迅速发展 少数民族教育 成人教育和民办高等教育得到发展 思考 1956年4月28日 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说 艺术问题上的 百花齐放 学术问题上的 百家争鸣 应该成为我国发展科学 繁荣文学艺术的方针 双百 方针是在怎样的背景下提出的 其含义是什么 在贯彻过程中遭遇了怎样的挫折 新时期取得了哪些成就 三 百花齐放 百家争鸣 1 双百 方针的提出 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 1 地位 是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的基本方针 2 提出 1956年 毛泽东正式提出实行 双百 方针 3 影响 在文艺界和科学界引起强烈的反响 人们思想活跃起来 学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象 2 遭受挫折 1 1957年反右斗争扩大化 双百 方针受到严重干扰和损害 马寅初等许多专家 学者被错划为右派 2 文革 中 双百 方针又受到严重冲击和破坏 文艺界呈现出 百花凋零 局面 自然科学和社会科学领域的研究几乎中止 3 文艺的春天 1 原因 十一届三中全会后走向正途 双百 方针重新确立 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2 表现 文艺领域流派交相引领风潮 呈现一派繁荣景象 学术科技领域提出许多促进社会主义建设的新见解 社会学 伦理学 政治学 心理学等学科相继恢复 并发展了不少新的学科 三下乡 活动活跃 细节1 中国发展高新科技的目的是什么 中国发展高新科技 目的是巩固国防 维护国家安全 为社会主义建设创造一个安定的环境 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 我国在核科学的发展中 始终坚持维护世界和平 为人类造福的一贯立场 细节3 两弹一星 有什么重大意义 两弹一星 的成功大大促进了我国综合国力的提高 是我国繁荣昌盛的重要标志 也使我国成为有重要影响力的大国 细节4 百花齐放 与 百家争鸣 的含义各不相同 百花齐放 是指文学艺术的不同形式和风格 可以自由发展 百家争鸣 指科学上的不同派别 可以自由争论 具体来说 双百 方针是提倡在文学艺术 科学研究领域 有独立思考和辩论的自由 有创作和批评的自由 有发表意见和保留意见的自由 细节2 中国发展核事业的立场是什么 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 娥一号 卫星研制开发团队表达了特别致敬 给钱学森的颁奖词是 在他心里 国为重 家为轻 科学最重 名利最轻 5年归国路 10年两弹成 开创祖国航天 他是先行人 劈荆斩棘 把智慧锻造成阶梯 留给后来的攀登者 他是知识的宝藏 是科学的旗帜 是中华民族知识分子的典范 精析一 新中国成立以来 科技取得成就的原因有哪些 1 新中国成立后 社会主义制度的建立 为我国科技发展提供了可靠的保障 2 20世纪中期 世界兴起的第三次科技革命 对社会生产力和经济的发展起了巨大推动作用 也促进了中国现代科学技术的发展 3 党和人民政府的重视 支持 4 广大科技工作者的辛勤劳动 2007年 感动中国 年度人物奖揭晓 钱学森被授予此殊荣 同时还向 嫦 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 5 新中国教育事业的发展 提供了雄厚的人才储备 1956年 毛泽东指出 在中华人民共和国宪法范围之内 各种学术思想 正确的 错误的 让他们去说 不去干涉他们 李森科 非李森科 我们搞不清 有那么多的学说 那么多的自然科学 就是社会科学 这一派 那一派 让他们去说 在刊物上 报纸上可以说各种意见 精析二 中国共产党在建国初期提倡的 百家争鸣 与战国时期的 百家争鸣 有何不同 1 战国时期的 百家争鸣 反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂 虽然流派很多 但阶级阵线非常鲜明 主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争 2 双百 方针中的 百家争鸣 主要体现在学术问题上 目的是推动社会主义建设时期科学文化的发展 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2009年9月4日 温家宝在北京市第三十五中学调研时说 教育是一项神圣而光荣的事业 国运兴衰系于教育 只有一流的教育 才有一流的人才 才能建设一流的国家 精析三 如何正确理解 国运兴衰 系于教育 1 振兴教育 势在必行 因为一个国家综合国力的增强 经济的发展 军事力量的强大 科技水平的提高 都离不开教育 在各个领域 教育都具有基础性的地位 2 当今世界 面临着激烈的竞争和新技术革命的挑战 国与国之间的经济竞争 综合国力的竞争 在很大程度上是科学技术的竞争 民族素质的竞争 人才的竞争 归根结底是教育的竞争 教育关系着整个国家的存亡 所以 国运兴衰 系于教育 要把教育放在优先发展的战略地位 加快教育发展 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 样板戏曾经占中国影视文化的全部舞台 可以作为 双百 方针的反面观照 备考复习时应予以关注 样板戏 样板戏 指一批创作于中华人民共和国建国以后 主要反映传统政治立场的作品 其政治意义远超过文化价值 样板戏 一词源于 人民日报 1967年5月31日的评论 革命文艺的优秀样板 而被确定为样板戏的文艺作品只有8个 它们是京剧 红灯记 沙家浜 智取威虎山 海港 奇袭白虎团 芭蕾舞剧 红色娘子军 白毛女 交响音乐 沙家浜 后来陆续出现的京剧 平原作战 龙江颂 等9部作品 不在 样板戏 之列 而被称为 样板作品 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 链接高考 2010高考广东文综 17 下列说法体现了 双百 方针内涵的是 a 要革命派 不要流派 b 争论会引起党内思想不一致 c 让样板戏占领革命舞台 d 不打棍子 不戴帽子 不抓辫子 点评 1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出了 双百 方针 主张在艺术问题上 百花齐放 和学术问题 百家争鸣 目的是在文艺工作和科学工作方面 要把一切积极因素都调动起来 更好地为人民服务 而 让样板戏占领革命舞台 的提法刚好与 双百 方针相悖 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 从 两弹一星 到载人航天 其意义在教材上是从增强民族自豪感和国家综合实力角度看的 没有谈到其还具有世界公益性 下述材料在这方面是一个补充 有评论称 天宫一号 将是中国崛起成为一个世界强国的一个重要的标志性元素 还有分析担忧 随着 天宫一号 任务的实现 全球目前的 太空力量平衡 即将被中国打破 不过 正如美国 海军分析中心 中国研究项目主任冯德威所说 天宫一号 的发射不仅仅给中国带来了民族自豪感 还将为世界带来更多的公益性 2011年09月29日环球时报 点评 天宫一号 的发射 是一个新的里程碑 为我国建设探索太空的前哨站 永久载人太空站迈出关键一步 天宫一号 的发射成功 标志着我 国航天迈向空间站时代 是中国成为世界强国的标志 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2002年 为保证建设有中国特色社会主义事业健康发展 中共中央 国务院制定下发了 2002 2005年全国人才队伍建设规划纲要 首次提出了 实施人才强国战略 2003年12月 中共中央首次召开中央人才工作会议 突出强调 实施人才强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务 2007年 人才强国战略作为发展中国特色社会主义的三大基本战略之一 写进了中国共产党党章和党的十七大报告 由此 人才强国战略的实施进入了全面推进的新阶段 点评 人才强国战略的制定和实施 是党以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 从当代世界和中国深刻变化着的实际出发 根据党和国家事业发展的迫切要求而作出的重大决策 就 科教兴国 战略发展到 人才强 国 战略 你有何看法 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 带着问题读史 根据材料 简要概括明治维新以来日本教育改革的特点 明治以来 日本建立了从小学到大学的教育制度 1872年明治政府即引进西方近代国民教育机制 提出 邑无不学之户 家无不学之人 的目标 首次建立了义务教育制度 1900年开始实行小学免费义务教育制度 1907年就学率达到了惊人的99 小学之上 有男女分校的5年制中学和初等技术学校 然后是专门为男学生设的3年制高中和3年或4年制大学 改革教学内容 使自然科学占教学内容的一半左右 步骤一 整理设问 理清目标与途径 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 步骤二 概括材料 得出要点关键词 整理得出答案 明治维新以来日本教育改革的特点 形成比较完整的教育体系 学习西方先进教育机制 实行义务教育 重视科技教育 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 单元整合 一 近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点 1 探索具有广泛性 近代前期的主要社会阶级 包括地主阶级 农民阶级 民族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种形式的探索活动 这是由于外国资本主义与中华民族的矛盾已成为中国社会的主要矛盾 外国的侵略对各个阶级都会造成不同程度的损害 各阶级在反对外来侵略 维护国家利益方面必然有一致性的一面 2 具有普遍向西方寻求真理的特点 只有义和团例外 这是因为外国的侵略不仅打开了中国的大门 也开阔了人们的眼界 从闭关 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 锁国和妄自尊大的陈腐观念中解脱出来 看到了西方先进与中国落后的现实 3 探索具有一定的层次性 在学习西方的内容上具有不同的层次 从学技术到学经济政治 从仿效立宪到主张共和 原因不仅在于时间上的差异和对西方认识上的差异 更主要的是阶级地位的差异 4 具有继承性 前后提出的救国方案既有继承 又有发展 既有量变 又有质的飞跃 如地主阶级洋务派就是继承了地主阶级抵抗派 师夷长技 的思想 但又有一定的变化 在维护封建统治这一点上是一致的 因而是量变 而早期维新派又是由洋务派转化而来的 他们继承了洋务派学习西方技术的思想 又发展为学习西方的政治和经济 这就是质的飞跃 他们不是要维护封建统治 而是反对 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 封建统治 5 探索具有曲折性 近代前期中国人民的探索取得了一定的成果 但都未彻底完成反帝反封建的任务 反映了探索的曲折性 一方面是由于各阶级的局限性 另一方面反动势力的强大也是失败的原因 二 近代中国民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方问题上的比较 1 各有侧重点 1 维新派 反对君主专制 主张学习西方 兴民权 设议院 走君主立宪道路 2 革命派 反对封建统治 主张实行西方民主共和国方案 3 激进派 矛头指向封建正统思想 主张学习西方的民主 科学 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2 各自的实践方式和结果 1 维新派掀起维新变法运动 依靠光绪帝实行自上而下的政治改良 但君主立宪制度在变法诏令中并未涉及 且由于未发动群众 没有武装力量 最终失败 2 革命派通过暴力斗争推翻清朝统治 结束了君主制度 建立了中华民国 颁布了 中华民国临时约法 但革命果实被袁世凯窃取 民主共和国方案也未能真正实施 中国半殖民地半封建性质并未改变 3 激进派在意识形态领域进行革命 掀起新文化运动 在社会上产生重要影响 促使人民追求民主和科学 并掀起一股思想解放潮流 为马克思主义在中国的传播创造了条件 三 中国的思想解放潮流 1 中国古代史上的 思想解放 是指春秋战国时期的 百家争鸣 和明末 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 清初思想家的反思和批判思想 2 旧民主主义革命时期的 思想解放 是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想文化 打破它的压迫和禁锢 用资产阶级思想武装人们的头脑 3 新民主主义革命时期的 思想解放 则是用马克思主义从根本上改变中国社会问题 并把马克思主义原理与中国革命具体实际相结合 走适合中国国情的革命道路 4 近代以来 中国的思想解放走过了由浅入深 由现象到本质 由照搬到结合国情的发展历程 即从学习西方的物质文明到学习西方的政治制度到学习西方的民主 科学到接受马克思主义到 走自己的路 5 文革 结束后 开展真理标准问题讨论和召开中共十一届三中全会 重新确立了实事求是的思想路线 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 四 近现代中国的四大理论成果 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 续表 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 五 内容 措施类设问 题型特征 内容类设问的呈现形式主要有 反映了什么内容 主要内容是什么 基本内容是什么 核心内容是什么 内容有哪些等 措施类设问的呈现形式主要有 具体措施有哪些 核心措施是什么 哪一项措施 采取了怎样的措施 采取了哪些重要举措 采取了哪些具体措施 采取了哪些应对措施等 解题技巧 解答这类题注意结合材料 根据材料信息迁移教材中有关历史事件 制度等措施进行答案组织 强调的是要注意按问作答 克服思维定式 坚持论从史出 运用辩证唯物主义 历史唯物主义观点答题 答案书写要规范和条理清晰 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 示例 2010高考浙江文综第39题第 1 小题第 小问 请概括该理论思想 指 三权分立制 的主要内容 命题分析 这道题提供了三则材料 都是围绕着美国1787年宪法和三权分立展开的 从三权分立的目的看 是为了实现政治民主 人民自由 从三权分立的要求看 是将国家权力分为行政 立法和司法三个部门 从具体实施做法看 是行政 立法和司法三个部分互相独立 相互牵制和相互监督 由此 可以逐一整合成答案 答案 政治民主及人民自由的保证是权力分立 一个国家的权力分为立法权 行政权和司法权 三者互相独立而又相互监督 或三权制约与平衡 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 形式有 比较在 上的相同点 或相似点 指出 和 在 上的相似之处 或相同点 比较 和 的共同点 等 2 不同点 或相异处 比较类 其呈现形式有 概