课堂设计高中历史 专题三 北魏孝文帝改革专题检测 人民版选修1.doc

专题检测(三)北魏孝文帝改革一、选择题(每小题4分，共48分)1鲜卑民族创造了北魏文明，北魏融入了中华文明。透过下图能获知()北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景北魏是“马背上得天下”的政权北魏时陶瓷艺术水平高北魏时实行民族压迫政策骑马武士俑a bc d2孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有()政治黑暗，经济文化水平相对落后官场贪污腐败，农民负担重阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义 社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏a bc d3北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是 ()a众人集体生产 b田庄规模生产c个体农户耕作 d官府募民耕作4北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是()a颁布均田令 b实行汉化政策c迁都洛阳 d采纳汉族政治制度5北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，揖平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是 ()a解决平城粮食供应困难b革除阻碍改革的保守势力c防止北方少数民族柔然的骚扰d加强对中原地区的统治6北魏孝文帝改革措施中，为改革深入进行提供条件的是()a整顿吏治 b推行均田制c迁都洛阳 d提倡与汉族通婚7下列现象能反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革内容的是()汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”中原地区流行吃烧烤“胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴”中原地区大量农田得以开发a bc d8下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是()a加速了北方各族封建化的进程b促进了北方民族大融合c促使北方经济恢复与发展d促进了黄河流域的统一9史料里说北魏洛阳贸易不绝，“百国千城，莫不欢附，胡商贩客，日奔塞下”。它最能说明的问题是()a洛阳成为全国政治中心b洛阳商业兴盛，市场繁荣c迁都洛阳是正确的d洛阳成为一个国际性的商业城市10时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有()财政收入大大增加社会生产获得发展商业也有较大发展丝织业比较发达a bc d11商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响。从社会进程的发展来看，其最主要的表现是()a改变了单一的生活方式b促进了封建化进程c增强了国家的综合国力d加速了民族间的融合12陈寅恪李唐氏族推测之后记中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”由此可以看出孝文帝改革()a为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础b促进了民族大融合c促进了北方社会经济的恢复和发展d为中原文化输入了新鲜血液二、非选择题(第13题16分，第14题16分，第15题20分，共52分)13阅读下列材料，回答问题。材料一春秋之义，内诸夏而外夷狄。夫关中土沃物丰帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也，非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。摘自西晋江统徙戎论材料二自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。摘自北魏杨衒之洛阳伽蓝记材料三北朝的强盛来自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。摘自吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究(1)据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。(6分)(2)据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。(10分)14阅读下列材料：材料一令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。宗室非有军功论，不得为属籍。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。史记商君列传材料二富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。魏书高祖纪上材料三旧无三长，唯立宗主督护。所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民，所由来远，于是创三长之制而上之。魏书李冲传请回答：(1)据材料一、二，商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施？简要分析采取这些措施的不同原因。(6分) (2)材料一、三都涉及到政治上的改革，分析其作用方面的共同点。(4分) (3)商鞅变法和孝文帝改革都是历史上成功的改革。结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素？(6分)15阅读下列图文材料，回答问题。材料一图一北魏骑马武士俑图二孝文帝改革后的服装材料二男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。材料三史记商君列传中的一段材料：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。 有军功者，各率受上爵。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。(1)图一和图二是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装，这种变化说明了什么？(4分)(2)材料二实际上是中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度？其影响是什么？(6分)(3)材料三涉及到民生问题的措施有哪些？(4分)(4)结合材料说明孝文帝改革和商鞅变法的共同点是什么？(6分)答案1d2d3c4c5d6c7b8d 9d10a11b12a13(1)主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。(2)作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。14(1)商鞅变法：废井田、开阡陌，确立土地私有制；孝文帝改革：采取均田制。原因：商鞅变法：井田制崩溃；孝文帝改革：土地兼并严重。(2)都打击了旧势力；有利于加强中央对地方的统治。(3)顺应历史潮流；最高统治者支持；措施合理有效；改革者注重策略；改革者坚持改革、锐意进取、勇于斗争的精神等。15(1)说明：孝文帝改革接受汉族先进文化