河南省郑州市侯寨二中七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》课件 人教新课标版.ppt

李大钊 学习目标 1 朗读课文 理解课文内容 2 理解文中精彩比喻所蕴含的情理 3 感悟雄健的精神对我们现实生活的指导意义 培养民族责任感 检查预习1 介绍作者及背景本文是一篇用 形式写的 黄河颂 民族精神颂 作者是 字 河北乐亭人 中国最早的 者 党 的创始人和早期领导人 也是一位学者和诗人 他的诗文被鲁迅誉为 散文 李大钊 守常 马克思主义 中国共产党 革命史上的丰碑 2 根据拼音写词语或给汉字注音一xi 千里丛山j n 岭险j n 阻y 逼xi 奇趣横 生浊 流滚滚 泻峻峻抑狭h ngzhu 3 解词逼狭 形容很狭窄阻抑 阻碍抑制雄健 强健有力趣味 使人愉快 使人感到有意思 有吸引力的特性 本文写于五四运动之后 封建军阀与帝国主义相勾结 加紧了对中国人民的压迫 社会黑暗到了极点 当时 有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中 走到了十字路口 他们有一腔爱国热血 却看不到中国的希望 不知所措地叹息 彷徨 李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光 已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中 在这篇文章中 李大钊告诉人们 不要为面前的困难吓倒 有困难 但更有希望 与困难作斗争 趣味无穷 企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业 使救国的事业变成全民的事业 自学指导一 请同学们速读课文 概括每段大意 4分钟后指名回答 方法指导 1 找中心句和关键句 2 将课文中的话做增删修改 1历史的道路崎岖不平 全靠雄健的精神冲过去 2民族生命的进程就像江河的进程 是曲折坎坷的 3人类的历史生活正如旅行 在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣 4中华民族的道路崎岖险阻 国运艰难 需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味 5中华民族国运艰难 需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神 自学指导二 请同学们学习小组合作探究 思考课后 研讨和练习 第一二题 10分钟后分小组汇报 提示 学贵有疑 你在学习的过程中有新的问题发现吗 请大胆的提出来和大家一起交流探讨 问题研究 1 试阐述文中提倡的 雄健精神 2 怎样理解作者所说的 趣味 雄健精神 也就是民族精神 扬子江及黄河遇见沙漠 遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去 以成其浊流滚滚 一泻千里的魄势 雄健的精神 也就是这种冲破一切艰难险阻 勇往直前的精神 课文中提到 一种冒险的美趣 奇趣横生 一种壮美的趣味 亦是人生最有趣味的事 这种趣味 其实都是经历艰难险阻以后的趣味 是一种快乐 一种幸福 本文用一系列比喻来说理 既生动形象又有说服力 试找出文中用了哪些比喻 表现作者什么情怀 用长江大河比喻民族生命的进程 长江大河有时在平原上一泻万里 有时却在丛山叠岭中回环曲折 极其险峻 民族生命的进程 亦复如是 用旅行来比喻人类在历史上的生活 走到平坦的地方 固是高高兴兴地向前走 走到崎岖的境界 愈是奇趣横生 愈能感到一种冒险的美趣 用扬子江黄河比喻中华民族的精神 用 浩浩荡荡 比喻中华民族历史势不可挡 一往无前 用 平原无际 一泻万里 比喻中华民族历史的顺利发展 用 曲折回环 崎岖险阻 比喻中华民族历史所逢的艰难国运 用长江黄河穿沙漠 过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争 用 浊流滚滚 一泻万里的魄势 比喻中华民族的光明前途 这些比喻表现了作为中华民族一员的作者内心的豪情壮志 艰难的国运 与 雄健的国民 之间有什么联系 只有雄健的国民才能扭转艰难的国运 惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼 造就国民的雄健精神 在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中 还要不要雄健的精神 为什么 发扬雄健的精神 是时代的需要 在今天 也同样会 遇见沙漠 遇见山峡 遇见 崎岖险路 出现 奇绝壮绝的境界 仍然需要我们拿出雄健的精神 建设我们美好的祖国 小结 本文作者以长江大河奔流向前比喻中华民族生命进程 以崎岖险路比喻中华民族所逢的历史征途 在艰难困苦中毫不气馁 坚信革命必胜 民族必兴 气魄雄健豪壮 表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情 为世界进文明 为人类造幸福 以青春之我 创建青春之家庭 青春之国家