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大象的耳朵 第一课时 图片导入 激发兴趣 大象的耳朵 自读自悟 学习生字 课文讲了一个怎样的故事 似的耷拉咦竖着竹竿跳舞头痛心烦扇子 似 竖 扇 读好翘舌音 自读自悟 学习生字 自读自悟 学习生字 兔 竿 免 杆 似 烦 以 顶 免费 似的 以为 竹竿 笔杆 心烦 头顶 兔子 自读自悟 学习生字 记住字形 半包围结构 近义词 耷拉 低垂 垂下 扇痛 再读课文 整体感知 1 课文主要有哪几种小动物 2 他们都在议论什么 3 大象采取了什么方法尝试改变呢 4 最后他为什么把耳朵放了下来 小组探究 再读课文 整体感知 大象 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠 大象的耳朵耷拉着 用两根竹竿 把耳朵撑起来 做自己 主人公 研读课文 局部探究 大象有一对大耳朵 像扇子似的耷拉着 耳朵 扇子 比作 垂下低垂 研读课文 局部探究 这一天 大象正在路上慢慢地散步 遇到了小兔子 慢慢 缓慢 布置作业 1 分角色朗读课文 注意读好文中的问句 2 找出大象和小动物对话的相关语句 大象的耳朵 第二课时 认领动物 识字复习 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 扇 跳舞 头痛 心烦 认领动物 识字复习 大象的耳朵 耷拉着 研读课文 深入探究 小动物们见到大象后 都说了些什么 研读课文 深入探究 小兔子见到大象说 小羊见到大象也说 咦 大象啊 你的耳朵怎么耷拉下来了 大象啊 你的耳朵怎么是耷拉着的呢 研读课文 深入探究 小鹿 小马 还有小老鼠 见到了大象 都要说 小驴 小花猫 小狗见到大象还会说 研读课文 深入探究 大家为什么都觉得大象的耳朵有问题 研读课文 深入探究 这么多小动物都认为大象的耳朵有问题 他的耳朵是真的有问题吗 大象是怎么回应大家的呢 从中可以看出大象有怎样的变化 小组探究 研读课文 深入探究 小羊 小鹿 小马 小老鼠 最后 怀疑自己 相信自己 相信自己 他们都这么说 是不是我的耳朵真的有毛病啦 我得让我的耳朵竖起来 我生来就是这样啊 我还是让耳朵耷拉着吧 人家是人家 我是我 研读课文 深入探究 大象为什么会说 人家是人家 我是我 结合课文内容和生活实际 说说你对这句话的理解 研读课文 深入探究 做出改变 用两根竹竿 把耳朵撑起来 就可以使耳朵竖起来 经常有小虫子飞进大象的耳朵眼儿里 吵得大象又头痛 又心烦 后果 研读课文 深入探究 结果 大象把耳朵放了下来 悟到做自己的道理 拓展延伸 情感升华 准确把握大象 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠的性格特点 课本剧表演 探究学习 自主写字 扇 慢 遇 兔 安 根 痛 最 探究学习 自主写字 遇 兔 免 布置作业 1 分角色朗读课文 2 课
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