认识钟表教学设计及意图.doc

认识钟表教学设计及意图丹灶镇金沙小学 黄梅芬教学内容：人教版义务教育课程标准实验小学数学教科书一年级上册第9192页。教学目标1认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3.在合作探究的过程中，培养学生的观察能力和主动学习的意识。4.学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活和学习习惯。5.让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：掌握看整时的方法。教学难点:会用两种表示法表示整时。教具、学具准备：实物钟、学具钟、实物展示平台及相关多媒体课件。教学过程一、猜声音、导入新课1、听钟。师：今天，黄老师要给大家介绍一位新朋友，想知道是谁吗？（播放课件，听，谁在唱歌呢？猜出来了吗？（对，是钟表娃娃）2、钟表娃娃的兄弟姐妹可多了，瞧，它们来了。（欣赏钟表图片）3、小朋友们，钟表给我们的生活带来了方便，也使我们的生活变得美丽，今天就让我们和钟表交朋友，一起来认识它吧。（板书：认识钟表）学生齐读课题。（意图：兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。学生对学习有了兴趣，就能积极参与、积极思维、乐此不彼地学习知识。课伊始，教师抓住学生的年龄、心理特点，借助闹钟叫起床的声音，激趣导入。运用多媒体展示各种钟表，拉近了数学课堂与现实生活的距离，激起学生浓厚的学习兴趣。）二、自主参与，探索新知1、看钟。（课前布置小朋友观察家里的钟面）师变身魔术师，把小朋友家里的钟面变出来。师：请小朋友仔细观察小钟面，看看钟面上有些什么？把你的发现说给小伙伴听听。（学生观察，教师指导。）2、说钟。师：谁能勇敢的给大家介绍一下你的钟面上都有些什么？生：钟面上有12个数。（师出示大钟面，全班齐读12个数）师：还有什么发现呢？生：钟面上有三根长短不同的针。师：他们分别叫时针、分针和秒针。谁能告诉大家这三根针分别是怎样的？生：短短胖胖的是时针，再长一点的是分针，最长的走得最快的是秒针。（师根据学生的回答，贴上时针、分针。）师：你可真是个善于观察的小孩（评为观察之星），那除了指针，还有什么？生：我发现钟面上还有一格一格的东西。师：请你再仔细观察一下，时针、分针是向哪个方向转的？你能用小手比划一下吗？（师用教具钟面演示顺时针旋转）3、小结。（边小结边播放动画课件，加深印象）通过观察，我们发现了钟面上一共有12个数；还有三根长短不同的指针，又短又粗的叫时针，较长的叫分针，又细又长的叫秒针。他们都是向顺时针方向旋转的。（意图：提供丰富的感性材料，放手让学生看一看、拨一拨、说一说、写一写，既满足了学生的表现欲望，又培养了学生自主探索、小组合作的意识，充分调动了学生学习的积极性，把学习的主动权交给了学生，解决了第一个知识点。）4、认钟。师：大钟大钟变变变，（边说边拨出8时）请问现在是几时？生：现在是8点。师：你是怎么知道的？生：时针指着8，分针指着12，所以是8点。（师向学生讲解平时我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。并板书学生所说时刻，并说明这是整时的一种表示方法。）师：除了8时这种表示方法，你们还知道别的表示方法吗？（8:00，并指导写法）像这种表示方法你在生活中见过吗？（电话、手机、电视、电脑等）这是整时的第二种表示法，叫电子钟表示法。（意图：像这种表示方法你在生活中见过吗？把学习内容与学生的已有经验联系起来，使学生获得数学知识的同时，并在思维、情感态度与价值观等方面得到进步与发展。）用同样的方法引导学生认识3时。5、拨钟。（1）师拨6时，生说时刻。（2）生拨一天中自己最喜欢的时刻，并告诉同学们为什么喜欢。（2）小组活动：一个同学说时间，另一个同学拨钟。（3）尝试写时刻。（写字前，先背写字歌，提醒学生注意正确的书写姿势。）6、师引导学生再次观察3个钟面，小结看整时的方法： 分针长长指12，时针指几是几时。7、游戏：老狼老狼几时了。分小组玩游戏，巩固看整时的方法。（意图：为学生提供有趣的探索性的数学活动让学生合作学习，互相交流。在认识整时的教学过程中，人人动脑、动口、动手，全员参与，让学生在拨一拨、说一说、评一评的活动中认识了整时。特别是让学生自由的在钟面上拨出自己一天最喜欢的时刻，体现了教师尊重学生个性的思想。因为这是学生自己喜欢的时刻，让学生逐步从有话可说过渡到有话会说，他们情不自禁地互相交流、互相争辩，在不知不觉中锻炼了自己的语言表达能力。最后，教师还根据低年级学生在学习过程中大脑易出现疲劳的特征，采用了一个有趣的游戏，既巩固了新知，又放松了学生的身心，有利于提高学习效率。）三、应用新知，解决问题。（一）快乐的一天。 1、师：现在老师要带大家去看看，小明是怎样度过快乐的一天的。(多媒体出示课本92页图，先让学生在小组内互相说，然后指名学生说。)生：小明7时起床刷牙，8时在看书。2、引导学生动手写一写。展示学生作品，评一评，看谁写得好。3、师：小明的一天安排合理吗？4、师：对，我们应该向小明学习，不睡懒觉，合理安排时间，做健康、聪明的好孩子。你们的一天又是怎样安排的呢？（意图：引导学生对小明一天时间安排认识与评价，加强学生对珍惜时间和养成良好作息习惯重要性的认识。）（二）巩固练习1、师：9时，小明就睡觉了，你们想知道黄老师是几时睡觉的吗？我是过一小时才睡觉的，谁来猜猜看？（教师演示从9时到10时的过程）2、独立完成书本94页第3题。（意图：练习设计，没有大量出示一些人为设置的钟面时刻让学生去认读，而是创设了再过一小时是几时的情境，把对时刻的认识与自己熟悉的老师的生活情境结合在一起，有效地激发了学生的学习兴趣，更为重要的使学生在情境中体验时间，形成时间观念，受到珍惜时间的教育。）四、拓展总结：师：这节课有钟表朋友的陪伴，你们快乐吗？你有什么收获？今天我们知道了钟面上有12个数字，时针、分针、会认整时了。时间来去匆匆，在我们玩耍的时候，就从我们的欢笑声中悄悄走过，在我们伸出手挽留时，它又从我们挽留的手中溜走，老师希望小朋友能做时间的小主人，珍惜时间，快乐的度过每一天。师：如果你是设计师，你想设计一个什么样的钟面？（留给学生课后思考）（意图：本课小结一改“你学会了什么？”的提问方式，更注重学生的情感体验、自我感悟、自我评价和个性发展。让学生带着问题进课堂，带着新的问题走出课堂，这是课的延伸，让人感觉课虽结束，可意犹存。）$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkTkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s