浙江省新安江中学高三生物《物质出入细胞的方式》课件.ppt

物质出入细胞的方式 请根据以下实验材料设计实验来证明细胞是活的 紫色洋葱 30 硝酸钾溶液 显微镜 载玻片 盖玻片 吸水纸 通过画细胞变化图来说明实验的现象 请根据实验过程中细胞变化图来回答以下问题 1 左图细胞发生的变化主要是水的含量造成的 水是通过什么方式通过膜结构的 2 渗透作用发生的条件有哪些 请在植物的细胞中找到 请根据实验过程中细胞变化图来回答以下问题 3 丙到甲的过程为什么会出现 4 如果只给丙图能否判断细胞处于何种状态 请根据实验过程中细胞变化图来回答以下问题 5 过程中细胞液 细胞溶胶和外界硝酸钾溶液浓度的大小关系 6 丙图中细胞膜和细胞壁之间能观察到有硝酸钾溶液 为什么 请根据实验过程中细胞变化图来回答以下问题 7 能通过该实验来测定该细胞的细胞液 若不能请设计实验来测定 8 如果把30 的溶液改成50 又如何 物质出入细胞的方式 如何设计实验判断植物细胞的细胞液浓度 小分子物质进出细胞的方式 自由扩散 易化扩散 主动转运 思考 影响物质运输的因素 氧气 载体蛋白质 温度 ph 科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系 分别用下图中四条曲线表示 在研究具体的物质x时 发现与曲线 和 相符 试问 细胞膜运输物质x的方式是 a 自由扩散b 主动转运c 易化扩散d 胞吐 1 在02浓度为零时 物质x的运输是否会停止 2 当02浓度和物质x浓度超过一定值时 影响其运输速度的因素是什么 由什么决定 1 不会 因为无氧时细胞进行无氧呼吸 仍然能产生能量 供应物质x运输所需 2 载体数量 它是由遗传物质决定的 b 胞吞和胞吐 一些大分子或物质团块的运输 是通过胞吞和胞吐作用来实现的 胞吞 胞吐 小结 易化扩散 主动转运 被动转运 c 一项研究发现 某植物根系对某营养物质的吸收 与该物质溶液浓度的关系如图所示 从图中曲线可以看出 在一定浓度范围内 该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加面增加 当达到p点后吸收速率不再增加 有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收 也有人认为是被动吸收 请设计一个实验加以确定 1 设计实验步骤 2 预测实验结果并分析 巩固练习p237 11 12 13 1 取甲 乙2组生长发育相同的植株 放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中 甲组的根系给正常的呼吸条件 乙组的根系完全抑制呼吸 其它重要条件相同 一段时间后测定两组植物根系对该物质的吸收速率 2 若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样 说明该植物的根系对该物质不是主动吸收 若乙吸收速率明显小于甲组吸收速率 或者完全不吸收 说明植物根系对该物质是主动吸收 1 向a b两管分别加入等量蔗糖酶溶液 水浴加热 或隔水加热 u型管至适宜温度 观察a b两管内液面的变化 吸取a b两管内适量液体 分别加入a b两试管中 并加入本尼迪特 60 65 水浴加热 观察a b试管内有无红黄色沉淀 2 如果a b两管液面高度差缩小且a b试管内均有红黄色沉淀 则蔗糖的水解产物能通过半透膜 如果a b两管液面高度差增大且a试管内无红黄色沉淀 b试管内有砖红色沉淀 则蔗糖的水解产物不能通过半透膜 1 温度 2 液泡 3 第三步 将a和c两烧杯置于20 的恒温水浴中 b和d两烧杯置于40 的恒温水浴中 只要答案合理即可 第五步 用电导仪分别测量溶液的电导度 并记录实验结果结果预测 b烧杯中