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数学广角 搭配 一 一 情境导入 同学们 你们愿意成为老师的好朋友吗 有序地握手能做到不重复 不遗漏 二 探究新知 这是老师的密码箱 可是老师忘记了密码 但我记得这个密码是用1 2 3中的两个数组成的 十位上的数和个位上的数不一样 你能帮老师解开密码吗 你都知道了什么 十位数和个位数不能一样 是什么意思 你有什么办法解决这个问题 动手试一试 可以摆一摆 也可以写一写 画一画 2 3 二 探究新知 用1 2和3组成两位数 每个两位数的十位数和个位 数不能一样 能组成几个两位数 怎样做才能不重复不遗漏 方法一 调换位置法 1 2 12 1 2 21 1 1 3 13 1 3 31 1 3 2 1 2 3 23 2 3 32 2 3 2 3 二 探究新知 用1 2和3组成两位数 每个两位数的十位数和个位 数不能一样 能组成几个两位数 方法一 调换位置法 12 21 1 13 31 1 3 2 1 23 32 2 3 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2 3 无论采用哪种方法 都要做到有序 二 探究新知 方法一 方法二 方法二 三 巩固练习 三 巩固练习 下面3本书 送给小丽 小清和小红各1本 一共 有多少种送法 小丽 小清 小红 四 课堂小结 今天这节课我们在动手操作中学了什么
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