广东省中考语文复习 课内文言文阅读课件.ppt

第三部分阅读 第一章 课内文言文阅读 见课本 一 文言词汇选择题 复习策略 一是掌握每篇文言文中重点实词和虚词的用法 二是加强课课勾连和文言词与成语的勾连 三是通过反复训练来巩固和掌握文言词的词义 解题方法 最常用的方法是排除法 把自己记得最牢靠的先排除掉 再比较鉴别 仔细选择正确的答案 如解答2011年的文言文阅读第1题 我们可以先排除b项 前一个 遗 读w i 赠送 的意思 后一个 遗 读y 留下 的意思 和c项 前一个 远 是动词 疏远 的意思 后一个 远 是 深远 的意思 再仔细比较a项和d项 就发现d项的两个 宜 都可以解释为 应该 而a项两处如果解释为 议论 则不通顺 因此选d 二 翻译题 复习策略 逐篇过关 全面掌握中考文言文篇目中的所有重点语句的翻译 尤其是在背诵文言文时 要边背诵边理解句子的意思 做到一举两得 解题方法 1 保留 古汉语中的时间词语 地点 人名 官职等专用 名称可直接保留在译文中 例1 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐 之中 管夷吾举于士 翻译 舜从田野中被任用 傅说从筑墙的泥水匠中被选拔 胶鬲从鱼盐贩中被举用 管夷吾从狱官手中获释并被录用为相 例2 庆历四年春 滕子京谪守巴陵郡 翻译 庆历四年的春天 滕子京降职到巴陵郡做太守 2 对应 古汉语中有大量的单音节词 翻译成现代汉语时 与另一个字组合 或直接使用现代汉语的一个合成词代替 对应现代汉语的意义 例 然侍卫之臣不懈于内 翻译 然而侍候守卫的大臣在宫中不敢懈怠 3 更换 由于时代的原因 古汉语中有些词的意义已经发生较大的变化 这就是常说的古今异义词 还有 凡是通假字 在翻译时 都要换用本字 例1 小大之狱 虽不能察 必以情 狱 古今异义词 案 件 例2 将军身被坚执锐 被 通假字 通 披 4 补充 古汉语中常常省略一些成分 译成现代汉语就必须把这些省略的成分补充进去 否则 就会语意不清 例1 臣 今当远离 临表涕零 省主语 例2 一鼓作气 再 鼓 而衰 三 鼓 而竭 省谓语 例3 箕畚运 土石 于渤海之尾 省宾语 5 调序 古汉语中的倒装句翻译成现代汉语后 应调整语 序 使句子符合现代汉语的规范化要求 例1 微斯人 吾谁与归 吾与谁归 例2 能谤讥于市朝 能于市朝谤讥 例3 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 于乱世苟全性命 不求于诸侯闻达 例4 甚矣 汝之不惠 汝之不惠甚矣 6 删除 古汉语中有不少虚词起凑足音节 停顿等作用 没有实际意义 翻译时可以舍弃不译 例1 夫战 勇气也 也 无义 例2 寒暑易节 始一反焉 焉 表句末语气 不译 例3 怅恨久之 之 补充音节 无义 另外 翻译时主要注意古汉语中的一些修辞手法 如比喻 借代 用典等 比喻要翻译出一定的文采 借代要翻译出它的代体 用典要知道它的作用 三 内容理解填空题 复习策略 此类题一般都是题干给出对某个句子 段落的理解 然后要求用原文填空 学生在复习过程中 要重点复习以下几个方面 掌握每一篇文言文的线索和结构 把握作者行文的思路 理解每一篇文言文的内容 特别对课文的主旨句 哲理句 过渡句 总结句 照应句 优美句等要全面透彻地理解 文章中表达作者思想感情 生活情趣 志向抱负的句子要重点理解 如2009年就考 桃花源记 一课的脉络 考对全文的整体把握情况 2010年考对两个优美句子的理解 2011年考对两个段落的理解 解题方法 阅读题干 解题意 段落或句子定位 寻找原句 作答 如2011年第3题从题干中的 诸葛亮对后主有两方面的担忧 可以定位在第1 第4两段 根据 行赏偏私 可以定位在第1段 再由 使 字可定位在 使内外异法也 一句 最后落实到 内外异法 四个字 根据 担忧 二字分析第4段 再从题干的字数限制为6个字 可找到 亲贤臣 远小人 做题时 要读懂题干 用原文回答还是用自己的话概括 要前后关联 不能只瞻前不顾后 这样容易张冠李戴 同时要注意试卷中的方框数量 方框数量的多少则暗示了答案的字数 四 综合分析选择题 复习策略 选择题的选项大致从以下几个方面去设置 一是对文章内容 主旨的把握 二是对文章写作手法 艺术特色的分析 三是对文章具体语句的赏析 一般情况都是要求选出对文章内容分析不正确的一项 因此 在复习备考时我们对作者行文的思路 在文章所要表达的思想感情 生活情趣 志向抱负及从具体内容写法的分析都要有全