均衡发展总结.doc

公民镇楠木寺小学义务教育均衡发展工作总结我校在推进义务教育均衡发展进程中， 以实施 “四项工程”、完善“两个机制” 为抓手， 全力打造办学条件标准化、 师资配置均衡化和教育质量一体化， 取得了 显著成效。 现就我校推进义务教育均衡发展工作情况总结如下: 一、 基本情况: 我校现有7 个教学班，学生336人， 教职工20人， 其中学校占地面积 5575余平方米 ,建筑面积 1545平方米，绿化面积300平方米，运动场面积3140平方米，图书6215册，计算机43台。科任教师岗位合格率和学历达标率均为 100%， 其中本科学历 11 人， 大专学历以上 4 人， 占比 80%， 有高级教师1 人，一级教师7人。 服务半径 10 公里,服务人口 4800 余人。 近年来， 学校的各项工作在县教育局、 镇 党委、 镇政府的正确领导下， 全面贯彻落实义务教育法 ， 积极推进素质教育， 以“依法治校， 质量立校， 办人民满意的教育” 为办学理念， 在各级领导、 社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下， 教学设施不断更新， 校园环境逐年改变， 教学质量稳步提高， 学校管理日趋科学， 学校面貌发生了翻天覆地的变化， 学校的各项工作蒸蒸日上， 取得了 显著成绩。 在教学工作中,我们加强德育， 注重智育， 强化美育， 科研兴校， 以特色求发展， 以质量求生存， 明确了以“ 合格+特长” 为培养学生目标， 不断优化教育资源， 促进基础教育均衡发展， 办人民满意的教育， 全面实施新课程 改革， 有效地促进学校教育工作的全面开展和综合办学水平的不断提高。 二、 主要做法: 1、 坚定正确的办学思想和严格管理使用教育经费。 我们学校遵循科学的办学思路， 全面贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育， 全面实施新课程改革， 正确处理基础学科与学校特色、 教育理念与教学行为、 继承与发展创新的关系。 按照“资中县义务教育学校发展性综合督导评估方案” 要求， 对照督导评估标准逐一排查摸底， 想方设法改善办学条件， 优化教育资源， 实现学校均衡发展， 办人民满意的教育， 整体提高义务教育的质量和水平为目标， 推进学校基础教育全面协调和可持续发展。 学校在义务教育经费保障机制改革的实施中， 严格按照规定要求使用， 严格收费管理， 无“三乱” 现象。 同时,我们还想方设法为贫困学生在学习、 生活上争取必要的补助。 使这些学生感受到社会主义大家庭的温暖。 2、 多方求援， 努力改善办学条件。 实现教育资源优化配置， 创建好的教学环境、 改变办学条件是我们学校前一阶段的工作目标。 我们在县教育局、 中心校的大力支持下，学校多方筹助资金， 进行了校舍墙壁、 门窗刷新， 更新教学资源配置。教学用房宽敞、 明亮， 功能用房和各种教学设备设施配套基本齐全，校园布局合理， 优美整洁。 精心打造的校园文化， 处处孕育着师生的 智慧与理想， 使校园的每一角落都是一个美的所在， 都是一个“教育的潜在课堂” 。 3. 积极稳妥地推进依法治教工作。 贯彻落实 义务教育法 ， 保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责， 更是学校责无旁贷的义务， 我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来， 全面贯彻党的教育方针， 全面提高教育质量， 为培养乡域经济发展的后备人才打下坚实的基础。在工作中， 我们严格按照义务教育法 的要求， 依法保障适龄儿童按时接受义务教育， 目前: 学区适龄儿童、 少年都能按时入学， 无学生辍学。 保证小学生入学率、 巩固率达到 100%， 辍学率为 0。 在学校里， 要求各班把“留守儿童心理健康关爱行动” 作为心理健康教育的重要环节， 学校成立了专项工作领导小组， 建立了留守儿童档案，切实加强领导和管理。 少先队组织开展“关爱留守生” 工作， 帮助解决学习中的困难和问题， 确保学生巩固率达到 100%. 4、 把教学质量视为第一责任， 办人民满意的教育。 教育质量是学校的生命线， 教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。 近年来我校坚持深化新课程改革， 狠抓教学管理， 开展了一系列颇有实效的工作: 第一、 抓好教师队伍建设， 提高整体素质(1) 、 加强政治和业务学习， 以师德师风教育和“践行十爱，德耀甜城”学习活动为中心， 继续抓好全体教师政治理论学习， 以全国教育工作会议精神为指导、 以先进教师事迹为动力， 努力创建“师德高尚， 爱岗敬业” 的教师队伍。 利用教师培训时间， 组织教师学习了新义务教育法 、 未成年人保护法 、 中小学教师职业道德规范 等有关内容。 除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、 学有体会、 学以致用。 通过系列学习活动，教师们提高了思想认识， 明白了肩负的重担， 在教学工作中投入了更大的热情。 (2) 、 紧密围绕新课程改革， 大力提倡新课程理论学习。 为了 使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革， 在教学的同时继续组织全体教师认真学习了全教会议精神和课程标准 ， 加强业务学习， 学习别人的好经验， 新教法， 不断更新自己的教学观、 质量观， 丰富了教学知识， 提高了教学能力， 以全新的素质继续深化课程改革。 (3) 、 重视教师外出学习和交流， 努力提高全体教师的业务技能。 经常开展“听课、 评课” 活动， 采用“走出去、 请进来” 的方式，不断学习新的教育理论， 先进的教育方法。 多次选派教师到市、 县、中心校参加业务培训， 同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流， 学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、 汇报先进的理念和方法， 真正体现一人学习、 全校受益。 (4) 、 严格考勤管理， 按规定执行教师请假制度， 上班实行签到和下班实行签离，详实记载教师的考勤情况。 教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。 第二、 加强教学管理， 切实提高教学质量。 (1) 、 加强教学管理， 提高教学质量， 牢固树立“教学是中心， 质量是核心” 的理念。 严格执行教学常规 ， 认真落实全小学教学质量目标， 建立健全奖罚制度， 最大限度的调动教师的积极性。 (2) 、 强化教学过程管理， 在备、 教、 改、 辅、 考等各个教学环节上， 狠抓规范， 落到实处。 教务处进一步完善了教学常规管理制度， 抓实了教学流程管理， 加强对教育教学工作的督查指导。 (3) 、 做好教学质量检测。 实行月考制度， 定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结， 及时分析教学中存在的优缺点， 提出今后改进的措施。 (4) 坚持以活动促教研， 以活动提质量。 教务处主抓， 教研组主办， 全体教师参与， 定期研讨交流并小结， 开展了一系列颇有实效的教研活动。 领导能深入到课堂听课， 指导教师教学工作。第三、 在工作实践中， 坚持“两全” 方针， 坚持“办特色学校，育合格人才”的培养目标， 全面实施素质教育， 努力把学生培养成 “合格+特长” 的学生， 真正适应面向现代化、 面向世界、 面向未来的发展要求。 在教育教学中， 做到面向全体， 注重每一个学生的全面主动地发展。 首先是建设校园文化， 促进基础教育均衡发展。 在抓好校园的物质文化、 精神文化、 制度文化建设的基础上， 将有关制度规范悬挂于校园最醒目的位置，定期展示学校素质教育新成果、 和学生的优秀作品， 让每一面墙壁都会说话， 让每一空间都能育人。 让校园洋溢着人文气息， 充满着生机与和谐， 使学生在不知不觉中潜移默化的受到校园文化的熏陶。 少先大队部、 政教处每学期都定期有计划地组织学生开展了多种形式的活动， 并借每周一 升旗契机， 开展国旗下演讲活动， 同时开好每日的晨会， 发挥其教育引导作用; 二是架设家庭、 社会、 学校三结合教育的桥梁。 形成了先教育家长， 再教育学生的良性氛围， 促使学生良好的道德习惯、 学习习惯、 生活习惯的有效形成， 继而促进良好校风、 学风的有效形成。三是抓住课堂教学这个主渠道， 依据课时计划要求， 开齐课程， 开足课时， 做好计划， 定好要求。 教师在教学中做到面向全体学生， 抓班风竞赛、 促学风优化， 引导学生明确学习目的， 掌握科学的学习方法，使学生变学习中的被动为主动和自觉的行动， 保证了教育教学质量的不断提高和学生综合素质的全面发展。 5、 把安全稳定当做第一要务， 办让家长、 社会放心的教育。 第一、 加强组织领导， 健全安全管理组织机构。 成立了学校安全工作领导小组， 形成了安全工作校长亲自抓部署， 分管领导具体抓落实的良好局面。 学校学年初对一年级和学前班新入校儿童进行了防疫接种证查验。 第二、 层层落实安全责任。 每学年都要修订完善学校安全事故应急处理预案 ， 进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。 学校坚持安全工作责任到人， 按照“谁主管， 谁负责” 的原则， 学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。 学校同教师签订了安全工作目标责任书 ， 班主任同学生、 家长签订了学生安全工作协议书 。学校安全工作真正做到了学校、 班级、 学生、 家长职责明确， 齐抓共管。 第三、 强化安全教育。 始终把安全工作放在学校工作的首位， 安 全教育做到了时时讲， 天天讲， 常抓不懈。 利用教师例会、 升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、 安全工作文件精神传达到全体师生心中， 学校按规定开设了健康安全教育课。 充分利用专题讲座、 校园广播、 黑板报、 宣传专栏、 图片等媒体资源， 给师生重温了防震、 防火、 防汛、 防病、 防食物中毒、 防交通事故等安全常识和逃生技能。 我们还多次聘请中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座；疾控中心也定期进行检查。第四、 重视安全防范， 把安全隐患消除在萌芽状态。 一是每月对学校的围墙、 校舍、 电路、 食堂等部位进行一次拉网式安全排查， 及时整改安全隐患; 二是及时消除学生中的安全隐患， 及时收缴学生玩具手枪、 刀片等危险玩具， 对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制， 确保及时消除安全隐患; 三是为学生办理了校园责任险， 进一步加大了学校安全工作保险系数; 四是多次组织了应急逃生演练、 防止梯间踩踏事故演练和消防演练活动; 五是有校领导在下课和课余时间定时巡查， 及时处理校园范围内的突发事件， 确保不发生任何安全责任事故。 第五、 坚持家长联系制度， 向家长宣传安全工作的重要性， 取得家长的支持和配合。 每年组织家长会， 每学期放假前， 在学生成绩单 中提醒家长注意学生的安全， 确保学生度过安全、 有意义的假期。 由于我校安全责任落实， 安全制度健全， 安全教育频繁开展， 预防措施比较妥当， 全体师生安全意识明显增强， 所以近年来没出现过任何重大不安全事故。6、 五育并举， 全面实施素质教育(1) 、 全面执行国家课程方案 ， 开齐课程， 开足课时， 认真开展实验教学， 科学演示实验开出率达到 80%， 学生分组开出率达到 98%。 坚持认真组织了两操两活动， 号召全校师生每天锻炼不少于一小时， 大力开展阳光体育全民健身活动。 (2) 、 强化教书育人， 紧抓课堂教学这块主阵地， 对学生进行德育教育。 一是上好“四课” ， 即思想品德、 安全健康教育、 校本课、班会。 二是学科渗透， 要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。 (3) 、 重视法制教育， 积极落实法律进校园活动， 坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、 办板报， 多次邀请法制公安干警来校进行预防未成年人犯罪法 和未成年人保护法 、 “珍爱生命、 远离毒品” 等专题讲座， 使广大师生知法、 学法、 懂法、 用法， 自觉守法。 (4) 、 广泛开展第二课堂活动， 通过书法、 制作、 绘画等兴趣小组活动， 培养学生动手实践能力和开拓创新能力， 在实践中发展个性、 促进学生综合素质全面提高。 (5) 、 重视环境建设， 狠抓卫生工作。 全体动员， 广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,我校卫生工作做到了 责任区划分明确、 宣传教育频繁开展、 清洁区天天打扫、 卫生情况周周评比、 卫生设施基本齐全、 绿化美化有序进行。 总之， 我们学校在上级领导的关怀与支持下， 通过全体教职工的共同努力， 使学校发生了可喜的变化， 教师群体的政治、 业务素质不 断提高、 事业心责任感不断增强; 骨干教师群体日趋形成， 素质教育得以全面实施; 校本教研制度建设得以落实; 教育教学质量连年提高，素质教育硕果累累。 三、 存在问题: (1) 、 办学经费不足、 办学条件较差、 师资队伍老化、 教职工不足。 (2) 、 是体育、 音乐、 美术等专业课教师缺乏。 四、 努力方