贵州省九年级语文上册《囚绿记》课件.ppt_第1页
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文档简介

囚绿记 陆蠡 1 在初读课文时用实心圆点 标出你认为的生字和难字并把它抄录下来 2 用问号 标出需要解释的词语并解释出来 预习要求 陆蠡 l 瞥 pi 孔隙 x 移徙 x 猗郁 y y 蕈菌 x n 囚系 x 读准字音 记住字形 解释词语 涸辙之鱼 比喻处境十分困难的人 急不暇择 迫切 来不及选择 揠苗助长 比喻不管事物发展的规律 强求速成 反而把事情弄糟 婆娑 盘旋舞蹈的样子 葱茏 清翠茂盛 猗郁 叹词 表赞美 笼子 囚禁对象 房间 房间的特点是什么 用小圆圈把关键词语标出来 潮湿 炎热 作者为什么义无反顾地选择了这个房间 侧面烘托出作者喜爱常春藤 笼子 囚禁对象 房间 常春藤 哪些地方写了作者喜爱常春藤 细读2 7段文字 用小圆圈 标出重要的词语 用波浪线 找出相关语句 请选择一两句自己喜欢的 把喜欢的理由批注在课文右边的空白处 被囚的常春藤发生了怎样的变化 体现了常春藤什么样的特点 细读8 13段 用括号 标出变化的过程 在囚绿后 作者对绿的感情发生了怎样的变化 把关键的词语 句子勾画下来 并用自己的话来说一说 我们如何来看待这种感情 作者最终释放了绿没有 怀着一种怎样的心理 细读12 13段 作者什么时候才真正反思了自己的行为 深深地自责呢 读1段和14段 这一年来 发生了什么事 用直线 标出有关写作背景的句子 结合老师所给的资料谈一谈 请联系全文 分析作者于北平 囚禁 绿藤和一年后在上海回忆那个生活片段时思想状况有了怎样的变化 作者 陆蠡 1908 1942 1942年4月13日 因出版抗日小说被捕 刑审数月 受尽酷刑 英勇不屈 被日寇秘密杀害 年仅34岁 进步的陆蠡作了犯人被提审 日本人问他 你爱不爱国 他大声回答 爱国 又问 日本人能不能征服中国 答曰 绝对不能征服 接下来自然就是酷刑了 不久便吐血而死 作者 主旨 用常春藤象征了中华民族在面对外族侵略时 不畏强暴 追求光明 顽强不屈的精神 笼子 囚禁对象 房间 常春藤 日本侵略野心 中华民族 囚 作业 就老师没有细讲的地方圈点评论 可赞叹 可分析 可延伸 可联想 可感悟 教师小结 作者以一株常春藤为线索 牵出无限的情思 唱出了一曲绿色生命之歌 绿色是自然给予人类的审美心理需求 它给人以和平安宁的象征 给人以生命活力的感召力量 同时 我们
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