贵州省贵阳市高中生物《11 孟德尔的豌豆杂交实验》课件 新人教版必修2.ppt_第1页
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文档简介

第1章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验 一 mendel 1822 1884 孟德尔有什么杰出贡献 一 杂交实验 1 自交 2 杂交 自花传粉 不同植株 异花传粉 a b 3 杂交实验 人工异株异花传粉 父本 母本 花蕾期去雄 套袋 受粉 套袋 二 豌豆 成功的实验材料 闭花受粉 开花受粉 1 自然状态下豌豆一般为纯种 2 豌豆具有易于区分的性状 相对性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型 什么是相对性状 一 一对相对性状的杂交实验过程 787277 p f1 f2 矮 高 3 1 三 成功的实验设计 7对相对性状杂交实验结果 二 对分离现象的解释 1 性状由遗传因子决定 2 体细胞中遗传因子成对存在 3 配子中只含有每遗传因子中的1个 4 受精时 雌雄配子的结合是随机的 假说 写出高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验遗传分析图解 假说 三 对分离现象解释的验证 1 推理预测 f1 隐性植株 2 实验检验 演绎 在生物体的体细胞中 控制同一性状的遗传因子成对存在 不相融合 在形成配子时 成对的遗传因子发生分离 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中 随配子遗传给后代 四 分离定律 实验检验 提出假说解释问题 结果是否与预期相符 演绎推理 假说 演绎法四环节 发现问题 观察分析 性状分离比的模拟 1 分别摇动甲 乙小桶 使桶内棋子充分混合 2 请一位组员闭上眼睛或蒙住眼睛 分别从甲桶和乙桶内取出一枚棋子 这表示让雌配子和雄配子随机结合成合子 并记录下这两枚棋子的字母组合 3取出的棋子放回原来的小桶 并重复上述操作50次 统计棋子组合分别为dd dd dd的数量 实验结果记录 1 下列实验中 哪组属于纯合子之间的杂交 2 下列四组交配中 能验证对分离现象的解释是否正确的一组是 b d 3 下列叙述中 正确的是 a 两个纯合子的后代必是纯合子b 两个杂合子的后代必是杂合子c 纯合子自交后代都是纯合子d 杂合子自交后代都是杂合子4 一对杂合子的黑毛豚鼠交配 生出四只豚鼠 它们的性状及数量可
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