北京市2011年中考物理试卷具体做法.doc

北京市2011年中考物理试卷和解题方法一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共24分，每小题2分）1（2011北京）在国际单位制中，质量的单位是（）A千克B牛顿C帕斯卡D焦耳内容相关：质量的单位换算。定性思想。分析：质量的单位是千克；力的单位是牛顿；压强的单位是帕斯卡；能量的单位是焦耳解：在国际单位制中，质量的单位是千克；而牛顿是力的单位；帕斯卡是压强的单位；焦耳是能量的单位故选 A整理思路：本题考查了学生对物理量单位的熟悉程度，其中牛顿、帕斯卡、焦耳都是伟大的物理学家，他们在科学方面的某个领域都做出了突出的贡献，后人为了纪念他们，就将他们的名字命名为某个物理量的单位2（2011北京）图中所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）A筷子好像在水面处“折断”B放大镜把文字放大C桥在水中形成“倒影”D鸽子在沙滩上形成影子内容相关：光的反射；光直线传播的应用；光的折射现象及其应用；凸透镜成像的应用。应用题。分析：要解决此题，需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的解：筷子好像在水面处“折断”是由于光从水中斜射入空气中时发生折射，属于光的折射所以A不符合题意放大镜把文字放大属于凸透镜成像现象，是由光的折射形成的，属于光的折射所以B不符合题意桥在水中形成“倒影”属于平面镜成像现象，是由光的反射形成的，属于光的反射所以C符合题意鸽子在沙滩上形成影子是由光沿直线传播形成的所以D不符合题意故选C整理思路：此题主要考查了光的折射、光的反射、光的直线传播，平时在学习中要注意理解区分3（2011北京）下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是（）A金属勺B瓷碗C铅笔芯D铁钉内容相关：绝缘体；导体。定性思想。分析：正确区分导体和绝缘体是解决本题的关键，导体善于导电，绝缘体不善于导电解：金属勺是金属，善于导电，属于导体不符合题意B、瓷碗是陶瓷，不善于导电，属于绝缘体符合题意C、铅笔芯是碳，善于导电，属于导体不符合题意D、铁钉是金属，善于导电，属于导体不符合题意故选B整理思路：此题考查哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单导体和绝缘体之间是可以相互转化的4（2011北京）图中所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A浴室脚垫做得凹凸不平B轮滑鞋装有滚轮C防滑地砖表面做得较粗糙D旅游鞋底有凹凸的花纹内容相关：增大或减小摩擦的方法。应用题；控制变量法。分析：摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动解：A、浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意B、轮滑鞋装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行符合题意C、防滑地砖表面做得较粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意D、旅游鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意故选B整理思路：本题考查了摩擦力大小的影响因素，根据影响因素，分析在生活中怎样增大和减小摩擦力5（2011北京）下列物态变化中，属于熔化的是（）A铁块化成铁水B盘子里的水晾干了C湖水表面结冰D水沸腾时水面出现“白气”内容相关：熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象。分析：掌握熔化、汽化、凝固、液化的概念是解题的关键物质由固态变为液态的过程是熔化物质由液态变为气态的过程是汽化物质由液态变为固态的过程是凝固物质由气态变为液态的过程是液化解：A、固态的铁块化成液态的铁水，是熔化过程符合题意B、盘子里的水是液态，水晾干了，是水变成了水蒸气液态变为气态的过程是汽化不符合题意C、湖水是液态的，冰是固态的，水结冰是由液态变为固态，是凝固不符合题意D、水沸腾是，水变为水蒸气，是汽化，上升的水蒸气遇冷又液化成小水滴不符合题意故选A整理思路：此题考查的是物态的几种变化，固态液态；液态气态；气态液态；液态固态；固态气态；气态固态6（2011北京）下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）A将湿衣服晾在通风向阳处B将湿手伸到干手器下方吹C将新鲜的黄瓜装入塑料袋D将新收获的玉米摊开晾晒内容相关：影响蒸发快慢的因素。应用题。分析：影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度；要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度；要加快蒸发，可以通过升高液体的温度、增大液体的上表面积和加快液体表面的空气流动速度解：A、把湿衣服放在通风处，加快了液体表面空气的流动，向阳，提高了液体的温度，这些措施，加快了液体的蒸发故A不合题意B、干手器下吹出的是热风，可以提高湿手上水分的温度，可以加快湿手上方的空气流动速度，会加快蒸发故B不合题意C、用塑料袋把新鲜的黄瓜装起来，黄瓜表面的空气就不流动，从而减慢蒸发；故C符合题意D、将新收获的玉米摊开，增大了物体的表面积，会加快蒸发；故D不合题意故选C整理思路：要减慢蒸发，同理也要首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些，从而在理论的指导下选取措施理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键7（2011北京）图中所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）A撬棒B羊角锤C核桃夹D食品夹内容相关：杠杆的分类。应用题。分析：本题的解题关键是通过观察实物，体会支点的位置，从而进一步判断出动力臂与阻力臂的长度关系解：我们在使用撬棒、羊角锤、核桃夹时都是为了省力，并且在使用的过程中都是动力臂大于阻力臂，所以它们都是省力杠杆，故ABC不符合题意；在使用食品夹的过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力但省距离，故D符合题意故选D整理思路：该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力判断杠杆的类型可结合生活经验和动力臂与阻力臂的大小关系来判断8（2011北京）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A笔记本电脑B电冰箱C电风扇D电暖器内容相关：电流的热效应、化学效应和磁效应。应用题。分析：（1）电流的热效应：电流通过导体要发热，这叫做电流的热效应，如电灯、电炉、电烙铁、电焊等都是电流的热效应的例子；（2）电流的化学效应：电流通过导电的液体会使液体发生化学变化，产生新的物质，电流的这种效果叫做电流的化学效应，如电解，电镀，电离等就属于电流的化学效应的例子；（3）电流的磁效应：给绕在软铁心周围的导体通电，软铁心就产生磁性，这种现象就是电流的磁效应，如电铃、蜂鸣器、电磁扬声器等都是利用电流的磁效应制成的解：A、笔记本电脑主要是把电能转化为声能和光能，不是利用电流的热效应，该选项错误；B、电冰箱主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应，该选项错误；C、电风扇主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应，该选项错误；D、电暖器主要是把电能转化为内能，是利用电流的热效应工作的，该选项正确故选D整理思路：本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能，是一道基础题9（2011北京）图中所示的四个实例中，为了增大压强的是（）A坦克装有宽大的履带B书包背带做得较宽C斧刃磨得很锋利D在铁轨下面铺枕木内容相关：增大压强的方法及其应用。应用题；控制变量法。分析：压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强解：A、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，增大坦克和路面的受力面积来减小坦克对路面的压强，保护路面不符合题意B、书包背带较宽，是在压力一定时，增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强，使肩膀感到舒服不符合题意C、斧刃磨得很锋利，是在压力一定时，减小斧刃和柴的受力面积来增大刀对柴的压强，容易把柴劈开符合题意D、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强，保护路基不符合题意故选C整理思路：掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合10（2011北京）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M在图中所示的四个电路图中，符合上述要求的是（）ABCD内容相关：电路图设计。应用题；图析法。分析：开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M，说明，小灯泡L和电动机M并联，各由一个开关控制解：A、开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制小灯泡，不合题意，该图错误；B、开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制电动机，不合题意，该图错误；C、开关S2为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S1只控制小灯泡，不合题意，该图错误；D、开关S1只控制小灯泡，开关S2只控制吸尘用的电动机，二者互不影响，符合题意，该图正确故选D整理思路：（1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联；（2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关在干路上，单独控制某个用电器，开关在支路上11（2011北京）如图所示电路，电源两端电压保持不变闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列判断正确的是（）A电压表V1示数变小，电压表V2示数变大，电流表示数变小B电压表V1示数变大，电压表V2示数变小，电流表示数变小C电压表V1示数变小，电压表V2示数变小，电流表示数变小D电压表V1示数变大，电压表V2示数变大，电流表示数变大内容相关：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电路的动态分析。应用题；推理法。分析：（1）首先判断出这三个电阻的连接方式，电压表测量谁的电压，电流表测量哪部分的电流；（2）其次判断出滑片移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变化情况，电路中总电阻和总电流的变化情况；（3）结合欧姆定律和串、并联电路电压、电流的特点分析电压表和电流表示数的变化情况解：（1）定值电阻R1、R2和滑动变阻器R3组成串联电路，电压表V1测量滑动变阻器R3两端的电压，电压表V2测量定值电阻R2两端的电压，电流表A测电路中的电流；（2）当滑动变阻器R3的滑片P向右滑动时，其接入电路阻值变大，电路中总电阻变大，因此电路中电流变小，电流表示数变小；（3）定值电阻R1两端的电压为U1=IR1，I变小，R1不变，因此U1变小，电阻R1两端的电压U1变小；定值电阻R2两端的电压为U2=IR2，I变小，R2不变，因此U2变小，电阻R2两端的电压U2变小，电压表V2的示数变小；根据串联电路电压的特点，滑动变阻器两端的电压U3=UU1U2，U不变，U1、U2都变小，所以U3变大，电压表V1的示数变大故选B整理思路：分析这类题目的一般思路是：（1）判断电路的连接方式；（2）分析电路中电流表、电压表的测量对象；（3）分析滑动变阻器的滑片移动或开关的闭合、断开引起电路中总电阻的变化情况；（4）根据欧姆定律分析电路，得出总电阻的变化引起电路中总电流的变化情况，从而分析出电路中测量总电流的电流表的示数变化情况；（5）根据欧姆定律分析定值电阻两端的电压变化情况；（6）根据串、并联电路中的电压和电流关系分析其余电表变化情况12（2011北京）甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且2S1=3S2甲容器中液体的密度为1，液体对容器底产生的压强为p1乙容器中液体的密度为2，液体对容器底产生的压强为p2，且p2=2p1将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为F1和F2则下列判断正确的是（）AF1F2，12BF1=F2，12CF1F2，12DF1F2，12内容相关：物体的浮沉条件及其应用；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理。应用题；比较思想；整体思想；控制变量法。分析：题中已知两容器液体的高度相同，两容器中液体对容器底的压强关系是p2=2p1，因此我们就可以根据液体压强公式P=gh得出两容器中液体密度的大小关系；当物体放入液体中时，物体会受到液体的浮力，同时物体会排开部分液体使液面上升，从而使液体对容器底的压强变大、压力变大，由此可知物体受到的浮力等于液体对容器底部增大的压力所以要比较A、B两球受到的浮力大小，可通过比较两容器中的液体对容器底部增大的压力得出；那么要比较两容器中的液体对容器底部增大的压力，就需要先比较在没有放入A、B两球时，两容器中的液体对容器底部的压力两容器中的液体对容器底部的压力大小关系可根据题中的已知条件（2S1=3S2，p2=2p1）和公式F=PS求解出来，最后用放入小球后液体对容器底的压力减去没有放入小球前液体对容器底的压力，就可以得出液体对容器底增大的压力关系，从而最终得出A、B两球受到的浮力大小关系解：由p2=2p1得，P1：P2=1：2，则1gh1：2gh2=1：2，因为h1=h2，所以1：2=1：2，则12；由2S1=3S2得，S1：S2=3：2，因为S1：S2=3：2，P1：P2=1：2，所以F甲：F乙=P1S1：P2S2=3：4，则F甲F乙，当小球放入液体中后，受到的浮力：F浮=液gV排，液体对容器底增大的压力：F=PS=液ghS，其中，V排=hS，所以小球放入液体中后受到的浮力等于液体对容器底增大的压力，由于F甲=F乙，所以F甲F甲F乙F乙，因此F1F2故选 A整理思路：解答本题时，可先分析容易的再分析复杂的判断两种液体的密度关系比较容易，只需根据液体压强公式就可以分析出来，从而就可以排除一个选项C本题的难度在于判断两个小球受到的浮力关系，要理解小球受到的浮力等于液体对容器底增大的压力二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个本大题共12分，每小题3分每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）13（2011北京）下列说法中正确的是（）A用加热的方法可以改变物体的内能B温度升高越多的物体，吸收的热量越多C长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象D打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动内容相关：扩散现象；机械运动；热传递改变物体内能；比热容的概念；热量的计算；分子的运动。应用题；学科综合题；推理法。分析：（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递内能是所有分子动能和势能总和（2）单位体积某种物质，温度升高1所吸收的热量叫做这种物质的比热容物体吸收热量温度升高时吸收热量的计算公式：Q吸=Cm（tt0）（3）两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散表明分子不停的做无规则的运动（4）掌握扩散现象是分子运动的结果，以及分子运动和机械运动的区别解：A、热量是物体在热传递过程中内能变化的量度物体吸收热量，则物体的内能增加，这时吸收的热量等于物体增加的内能故A正确B、物体吸收热量温度升高时吸收热量的计算公式：Q吸=Cm（tt0）可以看出物体吸收热量温度升高的多少还和物体的比热容有关故B错误C、物质的分子是不停地做无规则运动的，不同的物质在相互接触时，由于分子的无规则运动彼此进入对方的现象属于扩散现象故C正确D、尘土飞扬是固体小颗粒的机械运动，不是分子的运动故D错误故选A、C整理思路：解答本题我们一定要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动；知道物体吸收热量，内能增加；掌握热量的计算公式；用分子运动论的观点解释生活中常见的扩散现象14（2011北京）小阳打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面不计空气阻力，关于排球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是（）A排球在上升过程中，小阳对排球做功B排球在下落过程中，排球的重力势能变小C排球在上升过程中，排球受到的力的方向竖直向下D排球在下落过程中，排球所受的重力做功越来越快内容相关：力是否做功的判断；重力的方向；功的计算；功率的计算；势能的影响因素。推理法。分析：A、从做功的两个必要因素分析，分析排球在上升过程中，小阳是否对排球施加力，从而判断小阳对排球是否做功；B、影响重力势能大小的因素有质量和高度，据此判断排球重力势能的变化情况；C、排球在上升过程中，对排球进行受力分析，看一看排球受到的力的方向是否竖直向下；D、排球在下落过程中，排球下落速度越来越大，下落相同高度，用时间越来越少，根据W=Gh和P=判断重力做功快慢解：A、排球在上升过程中，小阳不再给排球施加力，小阳对排球不做功，故A错；B、排球在下落过程中，高度变小，排球的重力势能变小，故B正确；C、排球在上升过程中，不计空气阻力，排球只受到重力作用，重力的方向竖直向下，故C正确；D、排球在下落过程中，重力做功快慢（功率）P=Gv，因为排球下落速度越来越大，所以重力做功越来越快，故D正确故选B、C、D整理思路：本题考查了排球在上升、下降过程中的受力分析、重力的方向（竖直向下）、做功的两个必要因素（F、s）、影响势大小的因素（m、h）、功和功率的计算，利用所学知识分析解决身边的现象，学以致用，有意义！15（2011北京）关于电磁现象，下列说法中正确的是（）A磁场是由磁感线组成的B磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用C导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向内容相关：磁场；通电直导线周围的磁场。分析：解答本题要弄清磁场的基础知识（1）磁场是看不见的，却是真实的客观存在，磁感线是形象、直观地描述磁场的方法，能看见，却是假的；（2）磁场看不见，可以通过它表现的性质来认识它，基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用；（3）奥斯特实验告诉我们，电流的周围存在磁场，即电可以生磁；（4）磁场的分布情况可能通过撒铁屑的方法粗略观察，用铁屑可以看出磁场的强弱解：A、磁感线是描述磁场的方法，是建立理想模型法，磁场不是有磁感线组成的，故A错误；B、磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，故B正确；C、负电荷定向移动可以产生电流，电流的周围存在磁场，故C正确；D、利用铁屑可以看到磁体周围磁场的分布情况，但看不到方向，磁场方向是人为规定的，故D错误故选B、C整理思路：磁场是一种抽象的物质，学习磁场的概念要从客观存在性、描述方法、基本性质，等多方面理解16（2011北京）下列说法中正确的是（）A做匀速直线运动的物体的机械能保持不变B密度越大、体积越大的物体的质量也越大C鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力D悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力内容相关：二力平衡条件的应用；密度公式的应用；力作用的相互性；浮力产生的原因；机械能。定性思想。分析：（1）机械能包括动能和势能，动能跟质量和速度有关，物体没有发生弹性形变，势能只考虑重力势能，重力势能跟质量和高度有关（2）根据m=v，物体的密度大，体积越大，质量越大（3）物体间力的作用是相互的地板受到鸡蛋的作用力，同时地板给鸡蛋一个反作用力的作用（4）悬浮在水中的物体，受到各个方向的压力，压力的合力就是浮力，悬浮在水中的物体受到平衡力的作用解：A、水平方向上做匀速直线运动的物体的质量不变，速度不变，高度不变，动能和重力势能不变，机械能保持不变竖直方向时匀速直线运动的物体，质量不变，速度不变，高度不断变化，动能不变，重力势能变化，机械能不断变化不符合题意B、物体的密度大，体积越大，根据m=v，质量越大符合题意C、鸡蛋掉在地板上时，鸡蛋给地板一个向下力，物体间力的作用是相互的，同时地板等大的、向上的不符合题意D、悬浮在水中的物体，受到各个方向的压力，压力的合力就是浮力物体悬浮在水中，受到重力和浮力的作用，这两个力是平衡力所以压力的合力与该物体受到的重力是平衡力符合题意故选B、D整理思路：本题的综合性很强，设计到的知识点很多，动能、势能、机械能、密度、物体间力的作用是相互的、浮力、平衡力等等，本题有很大的难度三、填空题（共14分，每小题2分）17意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了大气压强的数值内容相关：物理常识。分析：马德堡半球试验有力的证明了大气压的存在，但首次测出大气压值得是意大利的科学家托里拆利解：意大利的科学家利用装有水银的细玻璃管测出了大气压的值是1.013105Pa故答案为：大气压强整理思路：此题考查我们对于托里拆利实验的了解，是一道物理常识题；物理常识题是中考必考的，目的是让我们多了解物理学史，学习科学家们的用于探索的精神18（2011北京）近视眼镜的镜片是凹透镜（选填“凸”或“凹”）内容相关：近视眼的成因与矫正办法。应用题。分析：解决本题需要知道近视眼成像于视网膜前，需要佩戴凹透镜来矫正解：近视眼是晶状体太厚，对光线的会聚能力增强，使像成在视网膜的前方，戴近视眼镜使光线发散一些，凹透镜对光线有发散作用，近视眼镜是凹透镜；故答案为：凹整理思路：此题比较基础，考查了近视眼的成因与纠正方法，要与凸透镜相互区分19（2011北京）小英乘坐在行驶的“和谐号”列车上，看到路旁的树向后运动，小英是以“和谐号”列车为参照物的内容相关：运动和静止的相对性；参照物及其选择。应用题。分析：物体的运动状态由选择的参照物决定，以行使的列车为参照物树是运动的解：以行驶的列车为参照物，即假定列车是不动的，树相对于列车的位置发生了改变，离列车越来越远，所以以行驶的“和谐号”列车为参照物，路旁的树是向后运动的故答案为：“和谐号”列车整理思路：判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物要求学生熟练掌握判断物体运动状态的方法，并能体会动与静的相对性20白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由七色光组成的内容相关：光的色散。定性思想。分析：要解答本题需掌握：太阳光经过三棱镜被分解为绚丽的七色光，混合光分散为单色光的过程叫光的色散解：不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同；白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，说明白光是由七色光组成的故答案为：七色整理思路：本题主要考查学生对光的色散的了解和掌握，是一道基础题21（2011北京）一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶，该车在20s内行驶的路程是500m内容相关：速度公式及其应用。计算题。分析：根据速度公式v=的变形式s=vt即可算出汽车行驶的路程解：由v=得：s=vt，则汽车在20s内行驶的路程是：s=vt=25m/s20s=500m故答案为 500整理思路：本题考查了速度公式的应用，是一道比较简单的计算题22（2011北京）有两根电阻丝R1、R2和一个电源E，且电源E两端电压保持不变如果只将电阻丝R1接在电源E两端，电阻丝R1在120s内产生的热量为12Q；如果将电阻丝R1、R2并连接在电源E两端，电阻丝R1、R2在60s内产生的总热量为8Q；如果将电阻丝R1、R2串连接在电源E两端，为使电阻丝R1、R2产生的总热量为3Q，则需要通电的时间是120s内容相关：焦耳定律；焦耳定律的计算公式及其应用。计算题。分析：由焦耳定律可求得当只接R1时在120s内产生热量的表达式，则可表示出R1的表达式；同理由焦耳定律可列出两电阻并联时在60s内消耗的电热的表达式，可求得电阻R2的表达式，则由焦耳定律可得出两电阻串联时产生3Q的热量需要的时间解：当只有R1接在电源两端时，由焦耳定律可得：12Q=t1； 则可得R1=10； 当两电阻并联时，由焦耳定律得：8Q=t2+t2=60s+60s=6Q+60s则可得：R2=30；当两电阻串联时，由焦耳定律得：3Q=t将R1、R2代入可得：3Q=t则解得：t=120s； 故答案为：120整理思路：本题考查焦耳定律的应用，因题目中没有告诉具体的数值导致计算量较大，此类题目要注意公式的正确简化23（2011北京）将高为10cm的圆柱体甲放在水平地面上，细绳的一端系于圆柱体甲上表面的中央，另一端竖直拉着杠杆的A端当把质量为800g的圆柱体乙悬挂在杠杆的B端并处于圆柱形容器M中时，杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时圆柱体甲对水平地面的压强为3200Pa把质量为900g的水注入容器M中，水未溢出，水静止后，水对容器M底面的压强为2500Pa，圆柱体甲对水平地面的压强为5000Pa已知：AO：OB=2：3，容器M的底面积为60cm2，不计杠杆的质量，g取10N/kg，则圆柱体甲的密度为5.6103kg/m3内容相关：杠杆的平衡条件；力的合成与应用；液体的压强的计算；浮力大小的计算。计算题。分析：假设甲的密度为甲，底面积为S甲；利用杠杆的平衡条件得出两个关于甲、S甲的方程，然后利用数学知识将S甲消除，即可解得甲的密度解答本题的关键点在于求解注水后乙物体对杠杆的力的大小：先利用液体压强的变形公式求出注水后水面的高度h1，然后利用密度公式求出没有物体浸没在水中时水面的高度h2，则乙物体排开水的体积为V排=（h1h2）S容器；然后将其代入浮力公式解得乙物体受到的浮力，再根据力的合成求出注水后乙物体对杠杆的力的大小解：由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得 F甲AO=F乙OB（m甲gF压）2=0.8Kg10N/kg3（甲S甲0.1m10N/kg3200PaS甲）2=0.8Kg10N/kg3（1）由液体压强公式P=hg得h1=由得h2=则乙物体排开水的体积为：V排=（h1h2）S容器=0.1m0.006m2=0.0006m3乙物体受到的浮力为F浮=水V排g=1.0103kg/m30.0006m310N/kg=6N灌水后乙物体提供的阻力F2=8N6N=2N注水后根据杠杆的平衡条件得（甲S甲0.1m10N/kg5000PaS甲）2=2N3（2）由（1）（2）两式解得甲=5.6103kg/m3故答案为：5.6103kg/m3整理思路：本题涉及到的知识点较多，考查杠杆的平衡条件、浮力大小的计算、液体压强大小的计算的综合运用，属于难度较大的题目解题时注意浮力公式和液体压强公式的灵活运用四、实验与探究题（共34分，2427、30、3234题各2分，28、29、35题各3分，31题4分，36题5分）24（2011北京）如图所示，物体A的长度为3.40cm内容相关：刻度尺的使用。信息给予题。分析：刻度尺读数时，首先看起始端有没有从0开始，若起始端是从0开始，则直接读出末端对应的刻度值，即为物体的长度；若起始端没有从0开始，把起始端对应的刻度值当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度解：由图可知：刻度尺的分度值为1mm，物体末端对应的刻度值是3.40cm，起始位置对应的刻度值是0.00cm，则物体A的长度3.40cm故答案为：3.40整理思路：本题考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位，若物体的端点正对某刻度也要估读，用数字0表示，不能省略25（2011北京）如图所示，电能表的示数为8272.6kWh内容相关：电能表参数的理解与电能的求法。图析法。分析：本题首先要清楚电能表的读数方法：（1）月末的减去月初的示数（2）最后一位是小数（3）单位kWh解：由图可知电能表的示数为8272.6kWh故答案为：8272.6整理思路：本题考查了电能表的读数方法解题的关键是掌握电能表的读数方法26（2011北京）根据图中通电螺线管中的电流方向，可以判断出通电螺线管的左端是N极（填“N”或“S”）内容相关：通电螺线管的极性和电流方向的判断；右手螺旋定则。图析法。分析：利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性解：电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据螺线管的线圈绕向，再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N极故答案为：N整理思路：此题考查了安培定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一27（2011北京）如图所示，温度计的示数为36内容相关：温度计的使用及其读数。应用题。分析：知道温度计示数的量程范围，明确一个小格表示的分度值为1，可根据这两点读出此温度计的示数；读数时从绝对值小的数向绝对值大的数读解：由图知：温度计的最小刻度值是1，因此该温度计的示数是30+6=36；故答案为：36整理思路：本题考查了温度计的使用及其读数，在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，读数时视线要与温度计的液柱上表面持平28（2011北京）在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示请回答下列问题（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和温度计；（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到53时，其状态是液态；（选填“固态”或“液态”）（3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是99加热时间/min0123456789101112石蜡的温度/40414244464748495152545659海波的温度/40424446484848484848505356水的温度/92939495969798999999999999内容相关：探究水的沸腾实验；熔化与熔化吸热特点；熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系。实验探究题。分析：（1）要解决此题，需要知道三个实验的目的，都是要探究温度随时间的变化情况 （2）理解晶体熔点的概念，知道温度低于熔点，晶体处于固态；等于熔点，晶体处于固液共存态；高于熔点，晶体处于液态（3）掌握沸点的概念，知道液体沸腾时的温度叫做沸点解：（1）探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，需要记录温度随时间的变化情况，所以除了记录时间的秒表外，还需要测量温度的温度计故答案为：温度计（2）由表格中数据可以看出，海波在4到9分钟时间内温度保持48不变，所以海波的熔点是48海波的温度达到53时，温度超过了熔点，说明此时已完全熔化完，为液态故答案为：液态（3）由表格中数据可知，当水的温度达到99时，温度不再发生变化，所以水的沸点是99故答案为：99整理思路：此题主要考查了探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律三个实验，三个实验具有共同的特点就是要探究温度随时间的变化情况同时考查了沸点和晶体熔点的概念29（2011北京）小宣用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为2.5V，电流表的示数为0.5A，电阻R的阻值为5内容相关：电流表的读数方法；电压表的读数方法；欧姆定律的变形公式。分析：首先读出电流表和电压表的示数，电流表和电压表的读数：首先明确使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数读出电压和电流，根据欧姆定律求出电阻解：电压表使用的03V，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，示数是2.5V电流表使用的00.6A，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，示数是0.5AR=5故答案为：2.5；0.5；5整理思路：掌握电流表和电压表的读数，由电流表和电压表测量电阻的方法叫伏安法，伏安法可以测量电阻，可以测量功率30小军用天平和量筒测量小石块的密度他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向左端调然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，用量筒测量小石块的体积如图4丙所示，则小石块的密度是2.6103kg/m3内容相关：固体的密度测量实验；天平的使用；密度的计算；量筒的使用。计算题；实验题。分析：（1）对天平的调节和使用的方法为“水平放置游码零，指针居中横梁平（衡）；左物右码轻放置，质量等于砝（码）游（码）和”即天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至零刻度线；天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；（2）根据题意，读取石块质量m，石块体积V，用密度公式=，计算出石块的密度解：（1）根据天平的调节和使用方法，据图知，指针右偏，平衡螺母应向左移；故答案为：左；（2）根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，即m=50g+2g=52g；用排水法测量小石块的体积，读取石块的体积时，视线与液面（凹液面的底部）相平先测量量筒水的体积V1=20cm3，然后测量石块和水的总体积V2=40cm3，v石=V2V1=40cm320cm3=20cm3；根据密度公式=，石=2.6gcm3=2.6103kgm3；故答案为：2.6103整理思路：测固体的密度首先会使用天平，用天平测出固体的质量m，根据排水法用量筒测出固体的体积V，再用公式=计算出固体的密度31（2011北京）小华想探究凸透镜成像规律实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm，凸透镜C的焦距未知光具座上标尺的刻度范围如图所示（1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用A凸透镜（选填“A”或“B”）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是倒立、缩小的实像（选填“放大”或“缩小”）（2）小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时，烛焰的像是放大、正立的虚像内容相关：凸透镜成像规律及其探究实验。实验探究题。分析：要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律：物距小于焦距成正立、放大的虚像物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的实像物距等于二倍焦距成倒立等大实像物距大于二倍焦距成倒立、缩小的实像在此题中要根据光具座的长度选择合适的凸透镜解：（1）探究凸透镜成实像的规律，分别要使物距小于f、大于f而小于2f、大于2f，而光具座的长度为100cm所以不能选择f=50cm的凸透镜B应选择f=10cm的透镜A小华将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，物距u=50cm25cm=25cm2f所以成倒立、缩小的实像故答案为：A；缩小（2）由图知，凸透镜在50cm处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像，说明此时蜡烛处于f和2f之间；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像，说明此时蜡烛在2倍焦距之外所以当物体在30cm处即u=50cm30cm=20cm为2倍焦距处因此f=10cm烛焰在光具座上45cm刻线处时，u=50cm45cm=5cmf，所以成正立、放大的虚像故答案为：正立、虚整理思路：此题探究凸透镜成像的规律实验，考查了对凸透镜的选择，同时还考查了对凸透镜成像规律的应用，一定要熟练掌握凸透镜成像特点与物距之间的关系32（2011北京）小宝在探究电路中电压关系时，根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图象，如图所示，请你根据该图象写出电压U2和U1的关系式：U2=9VU1内容相关：串联电路的电压规律。应用题；图析法。分析：串联电路电压规律：总电压等于各部分电路电压之和；并联电路电压规律：各支路两端的电压都相等且等于电源电压；解答本题可根据串联电路电压规律和并联电路电压规律进行分析解：由图象可知，当U1增大时U2在减小，根据串联电路电压规律和并联电路电压规律可知，这两个电阻的连接方式为串联；当U1=3V时，U2=6V；当U1=4V时，U2=5V；当U1=5V时，U2=4V；当U1=6V时，U2=3V；由此可知，它们串联的总电压为9V；根据串联电路电压规律可得：U1+U2=9V，所以U2=9VU1故答案为 9VU1整理思路：串联电路各电阻两端的电压与阻值大小有关，当某个电阻的阻值变大，则该电阻两端的电压变大，另一个电阻两端的电压会变小，而它们的总电压是不变的33小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示（1）为了测出电阻RX的阻值，请你只添加两根导线 完成图所示的实验电路的连接（2）只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、S2都闭合时，电流表的示数用I2表示请你用I1、I2和R0表示RXRX=内容相关：伏安法测电阻的探究实验；串、并联电路的设计；欧姆定律的应用。实验题；作图题；设计与制作题。分析：实验中没有电压表，被测电阻已经被一个开关短路，不能设计成并联电路找电压相等通过开关闭合与断开，使电路处于两种状态，利用电源电压保持不变，找电路两种状态下的电压相等可以使已知电阻和被测电阻串联，测量串联电路中的电流，然后短路被测电阻测出电路电流，利用电源电压相等，列出等式求解解：（1）使已知定值电阻和被测电阻串联，电流表串联在电路中，测串联电路的电流再把被测电阻短路，只有已知电阻接在电路中，测此时电路的电流根据两种电路状态下电源电压相等求解如图（2）只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、S2都闭合时，电流表的示数用I2表示根据电路两种状态电源电压相等，所以，I1（R0+RX）=I2R0，所以，RX=故答案为：（1）如图；（2）整理思路：在实验设计题中和计算题中，通过闭合和断开开关或移动滑片来改变电路连接状态，利用电源电压不变或并联电路支路电压相等，列出等式解题，是很典型、很常见、很简单的方法，一定要掌握34（2011北京）小林利用定值电阻R进行实验，记录的实验数据如下表所示表中I为通过电阻R的电流，P为电阻R的电功率请根据表中数据归纳电功率P与电流I的关系：在电阻R不变的条件下，P=30I2I/A0.20.30.40.50.60.7P/W1.22.74.87.510.814.7内容相关：电功率与电压、电流的关系。信息给予题；控制变量法；归纳法。分析：本题是探究电功率跟电流的关系，根据电功率公式P=I2R可知，要归纳电功率和电流的关系需要保持电阻R不变取一组数据代入电功率公式，可求出电阻，然后可归纳出电功率与电流的关系解：根据电功率公式P=I2R可知，要归纳电功率和电流的关系需要保持电阻R不变；根据表中一组电流和电功率的数据，代入电功率公式P=I2R可得：R=30；因为P的单位是W，I的单位是A，所以R的单位就是；根据电功率公式P=I2R=30I2故答案为：保持电阻R不变； 30I2整理思路：本题考查了学生对电功率公式的应用，可以根据题意选择合适的公式，并可以根据P=UI，P=I2R，来判断当电路中的电流发生变化时电功率的变化情况注意在计算中，电阻的单位35小丽用伏安法测量标有“2.5V 0.5A”的小灯泡L的电功率，她正确连接如图所示实物电路后，闭合开关S，发现小灯泡L不发光于是她认为：小灯泡L不发光，一定是由于小灯泡L所在电路断路或小灯泡L短路