2011汇报材料1.doc

同心县第四小学2011年重点工作目标落实情况汇报材料一年来，为了认真贯彻落实同心县教育局2011年度工作要点、同心县教育局关于开展“立足校本抓教改，聚焦课堂提质量”活动实施方案和同心县关于开展“基础教育质量提升年”活动实施方案等年初确定的工作任务，依据签订的学校综合管理工作目标责任。结合我校教育教学工作开展情况，现将2011年度学校工作汇报如下：一、教育管理（一）校领导一班人团结、高效、奋发向上。班子和谐，重大事项集体决定。每周至少召开一次校委会，每周一召开一次全体教职工大会，并带头加强学习、搞教研，注重自身素质的提高，且能按照规定代课。 （二）强化管理,关注细节,重在落实。全校人人参与，层层签定目标责任书（校长与教职工分别签定2011年同心四小重点工作目标责任书和安全工作目标责任书）。学期初，学校制定各类工作计划，并将之汇编成学校工作手册，用于指导全校所有部门的教育教学及其他工作。 （三）依法治教，廉洁从教。严格教育收费，开学初，我校召开全校教职员工大会，及时传达了教育局开学工作会议精神，认真落实教育收费政策，设立公示栏，让每个学生家长知晓免费项目，明白免费标准，通过宣传栏广泛宣传，使党的阳光政策温暖人民群众的心田。经过自查，我校1180名义务教育阶段学生除代收作业本费外，没有征订任何教辅资料，学前年级180名学生每人收取270元，并规范使用财政部门印制的收费票据，学前班课本和作业本一律自购。严格执行“收支两条线”和收费公示制度。明确了收费公示的项目、标准、依据投诉举报电话，没有发现一例在学期初违规收费的现象发生。（四）加强“两基”和“创强”工作档案管理，极力开展控辍保学工作。开学伊始，我们谨慎对待借读学生的招收工作，严格执行教育局的文件精神，先填写联系表并加盖转出、转入学校公章和教育局的学籍章后，再行办理入学手续。学校由专职档案员对“义教和创强”档案进行排查和续建，由学校班子成员分工对“创强、两基”档案进行续建。经自查，本年度档案齐全、归类正确、管理规范、数据准确、查阅方便。在控辍保学方面我们坚持以下几个原则：坚持依法控辍、坚持管理控辍、坚持教改控辍、坚持扶贫控辍。在开学初制定的“控辍保学工作计划”中，向所有教师明确责任，并要求各班班主任对未入学的学生进行电话联系或登门劝返，取得了良好的效果。本学期没有一名学生辍学，共转入学生110人，由于转入学生多，学校规模小，给学校的进一步发展增加了压力。二、德育管理我们始终坚持把青少年思想道德建设摆在更加突出的位置，整合学校、家庭、社会三方面的资源，实施好“学校育人、家庭育人、社会育人、活动育人、基地育人、环境育人”六大工程。1、提高班主任德育素养和工作水平。针对学校实际，我们选派最优秀的教师担任班主任，本学期就班级管理突出的问题已经开展了两次班主任交流会，加强了班主任对“成才先成人”育人观的理解。尤其强调了关注留守儿童、学困生教育，走进学生心灵，把思想工作做到家。2、继续强化德育工作。开学后,各班按照学校德育计划开展主题系列教育活动,进一步强化了学生的爱国主义和民族精神教育；奠定学生刻苦学习、追求真理、乐于奉献的“全人教育”理念，让学生懂得做人处事的真谛，并在“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）上做严格要求；由少队部设立红领巾监督岗，经常性地发挥教育阵地作用，培养学生的自我管理能力。3、加强学生的行为习惯养成教育。各班对文明礼仪、排队集合、课间休息、个人卫生、清洁区的保持、公物爱惜、节水节电、值日值勤等进行训练，从正面加以引导学生正确上网、文明上网；班主任积极开展“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”活动，告诉孩子们“应该怎样做”，把正确引导工作做在前面，防患于未然，成为一个追求“真、善、美”的合格学生。 本学年我们与交警大队、工商局联合开展了“道路交通安全、食品安全”宣传教育大会，用事实和血的教训对学生警示，效果良好。4、抓好校园文化建设。注重班级美化、学习园地、图书角等班级文化的建设，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。让校园处处都能说话，以整洁、优美的校园环境给人美的熏陶。5、积极加强优秀班集体建设，落实“学校管理基础在班级”的管理理念。各班注重了培养学生的民主意识，提高自我管理能力，根据学校的规章制度及班级实际情况，民主制定了具有班级特点的班级公约，记好班级日志，逐步形成了班集体的个性班风。政教处、少先队继续设立“六星”的评比与展示平台，促进学生文明行为习惯的养成，学校还通过规范化主题班队会、文明班级检查评比，日常文明检查等活动，促进了学校“三风”建设，创设了文明和谐的校园环境。6、开展了营造风清气正环境，加强师风师德建设活动。我们组织全体教师认真学习、讨论了全国教育工作会议精神，国家中长期教育改革与发展纲要。根据区市县的安排部署组织学习、专题研讨、撰写笔记，把学习贯彻上述文件精神做为本年度教师政治学习的头等大事来抓，把做一个合格教师，人民满意的教师作为营造风清气正环境的大事来抓。7、体卫艺工作常抓不懈。我校全面贯彻执行国家学生体质健康标准，保证“三操一活动”的正常开展。从十月份就布置体育教师对学生体质进行检测工作，并在十月份组织开展了“师生趣味运动会”，在十一月份举行了冬季长跑活动启动仪式，提高了教师和学生参与锻炼的积极性，从开学初就添置了近万元的体育用品，开始执行30分钟的大课间活动，并取得了良好的效果。三、教学管理1、抓教研，促教学，大力促进教师专业水平发展（1）观念创新，树立校本教研意识：学校把“做学习型校长，建学习型学校，带学习型教师”、“工作必须学习”、“工作就是学习”作为我们办学的最新理念，要求老师们把学习看成一种生活方式，一种工作方式，一种生存方式，要活到老、教到老、学到老，树立学习意识、研究意识、反思意识、校本意识、责任意识。为此，开展了以下活动。开展“书香进校园”。要求老师读好三种书，第一种饭碗书（教材、教参、课标），第二种成长书（继续教育用书），第三种营养书（包括教育教学专著等），写读书感悟或读书心得，每学年末写三万字的学习笔记。 开展“走出去”学习先进经验的学习活动。 (2)方式创新，促进教师专业发展教而不研则浅，研而不教则空，学校的教研活动主要提倡“参与式”、“互动式”、“交流式”的教研活动。开展“集体备课，同步研讨”活动，增加了老师之间的合作与交流，克服了过去文人老死不相往来的局面，形成了一种知无不言，言无不尽的研究氛围。问题式教研。以教学中发现的问题为切入点，开展具有针对性的教研活动。老师们根据提出的问题，各抒己见，畅所欲言，提出自己的见解，大家讨论，最后形成共识，综合了老教师和中青年教师各方的观点，纠正了个别年轻教师在课堂教学中的误区，效果明显。专题式教研。安排学校领导、骨干教师、名师和教研组长等进行专题讲座，给老师们提供学习先进经验的机会，同时也提供了一些优秀案例，加强不同学段的教师对教材的理解，并拓宽了知识面。视频教研。主要是录像课回放。让老师们不出校门就能学到先进的教学设计。诊断式教研。现场做课、评课，发现问题及时指出，及时改正。网络教研。网络教研正在初具尝试阶段，学校指定专人管理学校网络，将学校各处室的计划、制度、简报、总结等上传到学校网校，并定期完善。另外还要求教师每月在学校网校上上传一篇优秀案例或教学反思或优秀教学设计等，供教师在网校上交流，这样教师可以借助网络足不出户就能享受专家、优秀教师“零距离”的指点，同时也能欣赏到其他教师的优秀文章和佳作。开展帮扶一体联片教研活动。为进一步促进三校教育均衡发展，共享教育资源，由同心四小、田老庄学校、豫海镇石岗学校三所帮扶一体化学校成功举办了“立足校本抓教改，聚焦课堂提质量”联片教研活动。使全体教师通过学习他人经验，有效促进自身提高。 (3)聚焦课堂，展示课例，交流互动，激发思考第一、开展“五课“活动：推门课、示范课、评优课、研究课、公开课 实现青蓝共进，培养青年教师快速成长。第二、我们还开展了“青年教师”培养工程。要求青年教师向经验丰富、具有一定名望的老教师进行拜师学艺，要求老教师对青年教师的课要随时听课，随时指导，发现问题及时解决，坦诚交流，并提出“年轻教师向老教师学经验，老教师向年轻教师学观念” 的新结对理念。其次，学校对一些勤奋、上进、资质较好、文化底蕴深厚的青年教师着力进行打造，对他们做到“放心、放手、不放松”，给他们“指路子、定步子、压担子”，搭建平台，使其早日脱颖而出，从而达到发现能人，培养能人，鼓励能人，打造名师的目的。(4)开展课题研究，落实研究过程，解决教学问题“科研兴校，质量立校”这是我们办学永恒的主题。要做科研型的教师、思辨型的教师，就应该致力于课题研究。目前，我校参与县级课题三个，区级课题两个。开展微型课题的研究。微型课题的研究，这是我们学校在开展课题研究方面的一个新亮点。微型课题研究起来很简单，它的选题源于教师教学中最细小的问题，如新课的导入、课堂提问、作业设计、例题选择都可以研究。它研究的周期短，见效快，可以是两周，一个月，最多一个学期，只要能解决问题就行，而且它的研究成果不需要轰轰烈烈的科研论文，也不需要上万字的研究报告，只注重它具有的实践意义，可以是教学案例、教育故事、课堂教学实录、研究小报告、千字小论文等等。通过研究，让教师自己体味到“眼前一亮”，“心头一喜”的愉悦，因此微型课题很受老师们的欢迎。目前，老师们研究的微型课题有30多个。（5）开展“五个一”活动。按照教育局文件精神和学校工作安排，全体教师每学期完成一万字的学习笔记、制作一堂精品课课件、完成一篇优秀教学设计、读一本教育专著、写一篇读书心得。根据学期末常规工作检查，此项工作完成很好。总之，通过对校本教研的探索与实践，我们从中真正感受到了校本教研的着力点应该是研究课堂、研究学生、研究自己。也就是把问题变成课题，使教师变成研究者，让办公室变成研究室。我们会继续在引领中提升，在研究中反思，在交流中汲取，在反思中改进，在实践中探求。沿着校本教研这条金光大道一直走下去！ 2、抓常规，重管理，全面提高学校教学质量 （1）常规检查如期进行。按照学校工作计划，教务处的精心组织下，学校领导每学期对教师的常规工作进行四次甚至五次全方位的检查，并且做到有检查有反馈。将检查结果作为教师当月的绩效考核得分。 （2）努力抓好教学质量检测与反馈工作。每学期要求每位科任教师自行进行不少于四次的自测，教导处安排四次月测（含期中、期末考试），一至六年级语数学科每学期总共不少于8次考试。每次考试都由教务处人员分工命题，树立“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为目的、思想为核心”的教学理念，学什么考什么。另外，学校教学主管领导每次考试后分学科进行认真、细致、深刻的分析，帮助教师找出不足，提出一些合理化的建议，让落后的班级成绩在最短的时间内赶上优秀班级或缩短差距，提高全校的教学成绩。 （3）开展形式多样的师生教学竞赛活动，以奖促教促学。开展教师“多媒体观摩课”活动，加强学习，开拓教师的视野，丰富教师的知识，进一步提升教师的教学基本功。开展 “演古今文化，创和谐校园”学生课本剧比赛活动。活动中，孩子们真正走进了课文，从课文中寻找快乐的源泉。他们有创意地编排剧本，真真切切地过了一回演员瘾。孩子们真的为课本剧所感动，真的为课本剧所陶醉。从课本剧的编排中师生们共同领悟到了教和学是一件多么快乐的事！根据自治区教育厅文件精神，每年都开展一次一至六年级学生 “明德杯”创意智能竞赛活动。师生参与热情高，效果良好，并取得了优异成绩。每年都在全校范围内开展一次“教师基本功竞赛暨优质课竞赛活动”。对青年教师学习新课程、运用新课程、实践新课程进行一次大检阅，也是对全校教师运用电化教学能力的一次大提高。开展“中华经典诵读比赛”活动。用同学们特别的方式演绎着中华经典文化，让全校师生在欢乐声中享受着。 （4）严抓毕业班的教学管理，带动其他年级向纵深发展。学校在毕业班老师配备上也是慎之又慎，并派一位领导专门负责校毕业班的全面工作，从班级管理到教学质量全面跟进。毕业班教师从思想上严格要求学生，坚决杜绝不良习惯的形成和蔓延，以身作则早到晚回，随时观察学生的学习动机，用爱心感悟学生，用他们的实际行动感染学生，积极投身于紧张的学习之中。教学当中，毕业班老师充分发挥集体的力量，在分管领导的指导下，实行双周考，每学期以学校组织的考试达15次，以考促练，以求得质量的提高，培养优生，转化后进生。另外，借助明德项目的支持，四至六年级数学学科加练分层练习卡一本，所有的练习都分成三类题目，既有基本练习， 又有基本技能，更有拓展训练，这套练习册的使用，对提高学生的数学成绩有很大作用。四、教师管理根据教育局相关文件的要求，我校对部分规章制度进行了修改完善，做到有章可循，有规必依，达到章法治校，制度管人的目的。学校始终严格执行自治区关于学校学期寒暑假和作息时间的有关规定，没有违反规定加重学生课业负担，无一例违反规定乱办班、乱补课及乱收费现象发生；严格按照自治区教育厅关于贯彻落实进一步规范义务教育办学行为的实施意见精神办学。五、安全管理创建和谐校园、平安校园是我校近几年工作的重心，按照自治区教育厅中小学幼儿园安全管理办法和教育局、中心学校要求。我校成立了校长为第一责任人的安全工作组织领导小组。实行门卫登记管理制度，领导值周制度、新学期又增加了保安巡逻制度，建立健全了要害部门管理制度，依据宁夏教育系统发公共事件应急预案、同心县第四小学突发性事件紧急预预案等相应预案，并按要求建立了严格的信息上报制度，并有组织的安排防空演练，防患于未然。开学初，根据教育局、中心学校的要求，由主管安全工作的副校长、后勤工作人员对全校自来水、电路、教室、办公室、库房等学校重点部位进行了排查，没有发现安全隐患，就安全隐患排查工作撰写了自查报告，开学初已上交了教育局和中心学校。在教师会议上，在开学典礼上，每周升旗仪式上，学校要求全体师生要特别注意食品卫生安全和交通安全，以及上下学时要遵守交通规则。学校还根据教育局的要求和中心学校的安排，结合教学楼的使用，再次对学生提出了上下楼道的要求，强化学校安全管理措施，增强师生安全意识，共建和谐校园。开学初学校制定了同心四小20112012学年第一学期安全工作计划，要求全校师生注意课堂及课间安全，加强交通安全，重视食品安全，强化安全管理，同时学校还与班主任、家长签订了安全责任协议书，进一步强化师生安全意识，使我校的安全工作更进一步提高。校园及周边环境的治理的好坏直接影响学校教育教学秩序，我校与豫海镇派出所建立了长期联系制度，建立了综合治理办公室、保安室、门卫室。安全管理档案齐全、规范，也使学校教育教学工作更加有序。六、后勤管理学校按照“义务教育经费保障机制”的要求，严格遵守财经纪律，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。认真落实教