物理初二基础练习.doc

1.去物理之海冲浪有用的物理学班级 姓名 学号 一、填空题1物理学是一门_科学，它主要研究_、_、_ 、_ 、_ 等现象。2意大利科学家_通过观察教堂吊灯的摆动，发现了摆的_原理，人们由此制成了钟。3摆球来回摆动一次的时间叫做_，它的单位是_。4某同学用秒表测量某个摆球往返摆动30次所用的时间为48秒，则此摆球的周期是_秒5一种常用科学方法：如果所研究的物理量可能受多个因素影响时，保持其他的因素（变量）_，只改变其中的_因素（变量），然后用实验研究它与所研究的_之间的关系，这种方法叫_。6伽利略猜想影响摆球摆动快慢的因素有：_、_和_三个因素。他在实验中，保持摆球质量和摆动幅度不变，研究_对摆动快慢的影响；保持摆线长度和摆动幅度不变，研究_对摆动快慢的影响；保持_和_不变，研究摆动幅度对摆动快慢的影响，这种研究方法叫_。二、选择题7在研究摆球的质量对摆的快慢是否有影响的实验时，能改变的是 （ ）(A)摆动幅度 (B)摆线长度(C)摆球质量 (D) 都可以改变8有一立式摆钟，2天下来走时慢了1分钟，为了校正走时，工人师傅应 （ ）(A)使摆线变长 (B)使摆线变短(C)换质量小的摆锤 (D)换质量大的摆锤9观察一个摆球来回摆动10次所用的时间为20秒，则该摆的摆动的周期为（ ）(A)2秒 (B)0.5秒 (C)20秒 (D) 10秒10下表中的数据是某班三个小组在实验室用秒表测得摆球往返摆动10次所用时间。他们的操作均正确，但结果差异很大，造成这种情况的原因是（ ）组号123连续往返摆动10次所用时间（秒）182511(A)摆动幅度差异较大 (B)摆线长度差异较大(C)摆球质量差异较大 (D)以上情况均有可能三、实验题11某同学用一个小球，保持小球的摆动幅度相同，只改变摆线的长度，做了三次实验来模仿伽利略研究单摆的运动规律，下表为其三次实验记录摆动长度（厘米）554027连续往返摆动10次所用时间（秒）14.912.710.4(1)摆线长度为40厘米时，摆的周期是_秒(2)如果要使摆动的周期恰好1秒，摆线长度应_27厘米.(选填“大于”、“小于”或“等于”)(3)由表中数据分析可知，摆线的长度对摆动周期_影响。（选填“有”或“无”）l1(甲)l1(乙)L2(丙)12某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，用同一小球，在不同的摆幅和摆线长度的情况下，做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。已知摆长l1 .l2 ,摆角。(1)利用_和_两次实验，可探究当摆线长度和摆球质量不变时，摆动周期与摆动幅度的关系。(2)利用_和_两次实验，可探究_。2.测量的历史长度的测量班级 姓名 学号 一、填空题1测量的目的是进行可靠的_。2测量的基本要素是_和_。3物理量的记录应该有_和_。4为了促进交流和发展，国际上规定了一套统一的单位叫_，简称_制。5测量长度的基本工具是_。长度的国际主单位是_，用符号_表示。6最小分度值指刻度尺上_间的长度，测量时要选择_和_适当的工具。7在使用刻度尺时，刻度尺的_要贴近被测物体。观察刻度线时，视线要_。8下列被测物体的长度，一般应精确到毫米、厘米、分米、米还是千米。（1）江河的警戒水位_。（2）黄山的高度_。（3）铜导线的直径_。 （4）玻璃的厚度_。（5）上海到北京的铁路线长度_。9在下列空格上填入适当单位（1）一名中学生的身高约为160_ （2）东方明珠塔的高度约为420_（3）物理课本的长度约为26_ （4）门把手离地面的高度约10_（5）课桌桌面的长度是120_ （6）我校旗杆的高度约为8_ 10完成下列单位换算（1）5分米=_米=_千米 （2）0.08米=_厘米=_毫米（3）2升=_ 分米3 =_ 毫升 （4）4106 毫升=_厘米3 =_ 米3二、选择题11在下列单位换算中 （ ） A 68厘米=68厘米100=0.68米 B 68厘米=68 100 =0.68米 C 68厘米=68 米=0.68米 D 68厘米=68厘米 =0.68米12我们身体是最接近20厘米长度的是 （ ） A 脚底的长度 B 拇指的长度 C 肩膀的宽度 C 拇指指甲的宽度13我们的教室在5楼，则离地面的高度接近 （ ） A 20米 B 8千米 C 18米 C 12米14我国人民币壹圆硬币的直径最接近 （ ）A 2.5厘米 B 2.5毫米 C 2.5分米 D 2.5微米15 如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是 （ ）16下列关于误差的说法中，正确的是（ ）A 多次测量取平均值可以减小误差B 误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差 D 选用精密的测量仪器可以消除误差57 6 8 cm三、实验题17如图，用刻度尺测木块的长度实验，仔细观察并回答 （1）该刻度尺的最小分度值是_ （2）被测木块的长度是_18 如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小分度值为_毫米，所测铅笔的长度为_(要填单位)。3.测量的历史时间的测量、打点计时器的使用班级 姓名 学号 一、填空题1在国际单位制中，时间的主单位是 ，它的符号是 。而其它常用单位是 、 、和 。2常用时间的测量工具是 。实验室常用 计时。3完成下列单位换算： (1) 720秒= 小时； (2) 90分钟= 小时= 秒； (3) 3.5小时= 分钟= 秒。49:00指的是 ，而上课用了45分钟指的是 。（选填“时间”“时刻”）5在下列空格处填上适当的单位 (1) 做眼保健操的时间大约要5 ； (2) 优秀的短跑运动员百米速可达到9 ； (3) 一场电影的时间约2 。(4)一场足球比赛90 ;二选择题6正常情况下，健康人的脉搏跳动一次的时间接近 ( ) A0.1时 B1分 C1秒 D10毫秒7正常情况下，人走两步路需要的时间约 ( ) A0.1时 B1分 C10秒 D1000毫秒8火车大提速后，某次列车由上海发车时刻为19：25，到达北京的时刻为次日5：40，火车运行时间是 ( ) A13小时45分 B10小时15分 C25小时5分 D9小时55分9.下列测量工具不能用来测时间的是 （ ）A.日晷 B.天平 C .打点计时器 D.手表三、实验题10.打点计时器是一种测量 工具。11.打点计时器工作的电源是50赫兹的交流电，通电工作时，振针每秒振动 次， 则其每打两个相邻点的时间间隔是 秒，若某同学在一纸带上打了n个点，则它的时间间隔是 秒。12.如图所示是某同学用打点计时器打出的一条纸带，那么A-E的时间间隔为_秒。AH的时间间隔 秒。该纸带拉的越来越 。（选填“快”“慢”）4.测量的历史质量的测量班级 姓名 学号 一、填空题1物体中所含 的多少叫作质量。质量通常用字母 表示，质量是物体本身的一种 ，它不随物体的 、 、 和 而改变。在物理实验室中测量质量的工具是 。2质量的国际主单位是 ，符号是 ，常用的单位还有 、 、 。3完成下列单位换算： (1) 240kg= t； (2) 750mg= g； (3) 980g= kg= mg。4一个鸡蛋的质量约50 ，一个苹果的质量约为0.2 。二、选择题5一块铜的质量将发生变化的情况是 ( ) A将铜块从北极带到赤道 B将铜块锉成圆台 C将铜块从15加热到50 D将铜块熔化成液态铜6下列物体中质量最接近1.5106mg的是 ( ) A一只鸡 B一枚大头针 C一只绵羊 D一粒沙子7一个物体从距离地面20m的高处落下，到距离地面5m处，它的质量将 ( ) A减小 B增大 C不变 D无法判断8调节天平平衡时，若右边托盘比左边托盘高，应该 ( )A调节游码使其向右移动 B调节游码使其向左移动C调节平衡螺母使其向右移动 D调节平衡螺母使其向左移动9使用天平时，取砝码必须用镊子，其原因主要是 ( )A传统习惯性 B砝码不易弄脏生锈C可轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏 D以上说法都不对10用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将 ( ) A偏小 B正好相等 C偏大 D随称量物体改变11“神州”三号飞船载有模拟宇航员系统，进行拟人载荷试验，形体假人具有质量、形状与真人基本一致的特点，你认为下列数据中最接近形体假人质量的是( ) A10kg B50kg C120kg D150kg12托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 ( ) A相当于向左调节平衡螺母 B可代替指针，用来指示平衡 C相当于往左盘中加小砝码 D相当于往右盘中加小砝码图10-1三、实验题13某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图101 所示的情况，他应向 调节 ；如果在称量过程中出现如图所示的情况，他应 或 。14托盘天平的使用：(1) 对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺的_ _端的_ _刻度线处。若发现指针在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节。图10-1图10-2 (2) 用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的 盘内， 当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图102所示，则铜块的质量是 。15使用天平时，下列哪些做法是错误的，将序号填在横线上 。 A用手摸天平托盘 B把化学药品直接放在左盘上 C用镊子夹取砝码，不用手拿 D把潮湿的东西放在天平托盘中 E加减砝码要轻拿轻放，用后及时放回砝码盒内 F加在天平托盘中的物品质量不超过它的称量范围1.声波的产生与传播班级 姓名 学号 一、填空题1声音是由 产生的。发声的物体 振动。（选填“一定”和“不一定”）2正在发声的钢片浸入水中，可观察到_现象，这一现象说明_。3较大的录音机扬声器前放一支点燃的蜡烛，当播放摇滚音乐时，可看到烛焰会 ，说明扬声器的振动，引起了_的振动，这样由近及远向外传播，就形成了声波。4如图1所示，登上月球的宇航员们即使相距很近，也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为_。5如图2，音叉正发声，乒乓球被弹开了，这个实验说明：_。6如图3把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中，我们听到闹钟的声音_，这是因为_的缘故，最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱嘀嗒声，这声音是_的缘故。图2图3图17发声体的振动在 中的传播叫声波。二、选择题8声音在空气、水、真空、钢中传播，速度最慢的是 （ ）A、空气 B、水 C、真空 D、钢9下列关于声音现象的说法中， 正确的是 （ ）A、只要物体振动，我们就可以听到声音B、有声音产生，就一定有物体在振动C、振动停止以后，声音要慢慢消失D、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声10.能引起声音感觉的一密一疏的振动在介质中传播开来叫 （ ）A、声波 B、回声C、声速 D、介质11百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩与实际成绩相比（ ）A、完全一样 B、好一些C、差一些 D、无法判断12手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的 ( )A、手指 B、琴柱C、空气 D、弦柱13.缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是 （ ）A、鱼缸空气水金鱼 B、空气水金鱼C、鱼缸水金鱼 D、水金鱼三、实验题14.观察如图2、图3所示，你能得出那些结论？图3图2（1）结论1：_（2）结论2：_2.回声及声波的接收班级 姓名 学号 一、填空题1声音是由于物体的_而发声的；声音的传播需要_。一切正在发声的物体都在 _，用手按住正在发声的锣面时，由于锣面停止 ，锣就停止发声了。2声音在不同介质中的传播速度是 的，在常温常压下空气中声音的传播速度是_米/秒。3振动的音叉会在空气中激起向四周传播的 ，传到人耳我们就听到了声音，声音在15的空气中传播速度是 米/秒。声音在水、空气和玻璃中的传播速度由大到小依次排列是_、_、_。4北京天坛的回音壁是我国古代著名的声学建筑，声音被多次_，这种现象通常叫做_。5对山崖、高墙喊话，声音会被山崖、高墙 ，再传入人耳就听到了回声，如果回声到达人耳比原声晚 秒以上，人耳就能把回声和原声区分开来，否则回声和原声混合在一起，使 。6人体接收声音的器官是 ，主要是其中的 的振动。7海豚在水中“交谈”靠 传播声音，听老师讲课靠 传播声音，自制土电话靠 传播声音，但在太空中需要 传播声音。8闪电后5秒听到雷声，则闪电处距听者是 米。9声波在传播过程中遇到障碍物会被 ，形成 ，或者穿入或绕过障碍物。通常多孔松软的表面 声波的能力强，而坚硬光滑的表面 声波的能力强。10人耳是接受声音的器官，声波经过耳道，引起 振动，再经过听小骨，使耳蜗中的液体 ，刺激听觉神经，然后传至大脑皮层的听觉区，于是产生了听觉。二、选择题11关于声音的传播，下列说法中正确的是 ( ) A声音只能在空气中传播 B声音可以在真空中传播 C声音可以在固体、液体、气体中传播 D 以上说法都不正确12在高墙前叫喊，要听到与原声分开的回声，人站的位置至少离墙 ( )A34米 B 17米C5米 D 缺少条件，无法计算13在普通的教室里听不到自己的讲话回声，这是因为 （ ） A教室里太嘈杂 B在教室里讲话声音轻 C回声到达人耳比原声滞后小于0.1秒 D教室里的墙壁、天花板能完全吸收声波14不同障碍物对声波的反射、吸收能力不同。练歌房墙壁材料应该 （ ） A轻松光滑 B 松软多孔 C. 坚硬光滑 D 坚硬多孔15百米赛跑时计时员开始计时的正确方法是 （ ） A听到发令枪声 B看到运动员跑C看到发令枪的烟雾 D看到发令员手指扳动扳机时16.将耳朵贴在自来水管的一端，让另外一个人敲一下管的另一端，则能听见（ ）A、一次响声，是由铁管传来B、两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来C、三次声音，它们依先后次序是由铁管，水、空气传来D、无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射三、计算题17一位游客对着一座大山大喊一声，2秒后听到了自己的回声，那么他离大山多少米？（声音在空气中的传播速度是340米/秒） 18将超声波垂直向海底发射，测出从发出超声波到接收回声所用的时间是4.8秒。问海底深度是多少？（声音在水中的传播速度是1450米/秒）3.声音的特征响度班级 姓名 学号 分数 一、填空题1物理学中，声音的_叫做响度，它是由发声体的_决定的，_越大，响度越大。2轻敲鼓面,则鼓声的_较小，用力敲敲鼓面，则鼓声_较大，说明声音的响度与_有关。3讲台上放一闹钟，前几排的同学可以清晰的听到滴答声，后几排的同学几乎听不到，这个现象表明声音的响度还跟听者距发声体的 有关，距发声体越 ，声音的响度越 。4.安静的小区的声音一般在 分贝左右。5.若要使声音集中向某个方向传播。则需减少声音的分散，这样可以增大 ，如 。二、选择题6影响响度的因素是 （ ） A 发声体振动的快慢 B 发声体振动的幅度 C 人距发声体的远近 D发声体振动的幅度和人距发声体的远近7下列物体不能用来增大声音响度的是 （ ） A 随身听 B 扬声器 C 听诊器 D 喊话器8要使击鼓的声音更响，可以采取的措施是 （ ） A 用发声频率更高的鼓 B 用手按住鼓面再敲击鼓面 C 用更大的力击鼓使振幅增大 C 以上方法都行9.下列说法中正确的是 ( )A、发声体振动幅度很大，响度也越大 B、发声体振动幅度很大，响度却很小C、人耳距离发声体很近，响度不一定大 D、以上都有可能10.控制噪声源就是要控制 （ ）A、来自工业上的的噪声 B、来自生活上的的噪声C、来自交通上的的噪声 D、来自以上三个方面上的的噪声三、实验题11如图13所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图14、15所示，则他得出的实验结论是：_。图15图14图134.声音的特征音调和发声体的结构有关班级 姓名 学号 分数 一、填空题1物体在1秒内振动的次数叫做 ，用 表示。单位 ，用符号_表示。即频率是表示物体 的物理量。21分钟振动3000次的物体，它的振动频率是 赫兹。3音调指声音的 。音调的高低与发声体的 有关，发声体的振动频率越高，则声音的音调越 。而发声体的振动频率通常是与发声体的_有关。4在示波器上显示大的发声体的振动图像是如下图所示。BA图中A声波的音调比B声波的音调 （选填“大”“小”“高”或“低”）。5鸟声清脆，而狮吼震耳，这是因为鸟声 高，狮吼 大。6.四个玻璃杯装不同高度的水，用筷子敲击玻璃杯口，写出音调从高到低的顺序 7 蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，原因是 。二、选择题8雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是否因为雷声的 ( )频率很高 振幅很大响度很大 音调很高9声音的音调越高，表明 （ ） A发声体的振幅和频率一定都越小 B发声体的振幅和频率一定都越大 C发声体的振幅越大，与频率无关 D发声体的频率越大，与振幅无关10下列事例中，属于使用次声波的是 （ ） A用声呐技术测海底深度 B蝙蝠确定目标的方向和距离 C海豚判断物体的位置和大小 D预报海啸、台风11甲同学讲话时，声带秒内振动次，乙同学讲话声带在秒内振动次，则他们的音调相比 （）甲的高 乙的高响度很大 音调很高12向热水瓶中灌开水时，空气振动发声，声音的音调变化情况是 （ ）先低后高 不变先高后低 以上皆有可能13弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的 ( ) A音调 B响度 C音色 D传播方向14下列实验或实例中，能够说明“声音的音调与频率有关”的是 ( )A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B拿一张硬纸片，将它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次发出声音是不同的 C手机放在真空罩里，来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声D敲打锣面，发声后用手按住锣面，锣声就消失了三、实验题15用音叉和示波器研究声音的音调。在该实验中，某同学进行了两次实验：第一次敲击频率为赫兹的音叉，第二次用同样的力敲击频率为赫兹的音叉，结果听到第一次发出的声音音调较低。请将在示波器上观察得到的波形图的疏密情况画在下面的空框中，并写出该实验的初步结论：。赫音叉发出声音的波形图赫音叉发出声音的波形图16对于弦乐器来说，振动弦的长短、粗细和松紧程度不同，弦所发出声音的音调也不同，请根据要求完成下表：研究内容应保持不变的量弦的长短对音调的影响弦的粗细对音调的影响弦的松紧程度对音调的影响5.声音的特征音色及噪声班级 姓名 学号 一、填空题1不同的发声体或乐器发出的声音，我们很容易分辨出来，这是通过声音的第三个特征_来判断的，它们是由不同_的声波组合而成2许多声音悠扬、悦耳，听起来感觉非常舒服，人们把这类声音叫做 。它的振动波形是有 的。乐音通常有_、_、_三个特性。3口技演员表演时模仿各种声音，主要是模仿声音的_特征。4“闻其声，知其人”，根据的是他声音的_特征。5减弱噪音的方法是 、 和 。6用大小相同的力弹不同的琴键，发出的声音的_不同，原因是_；用大小不同的力弹同一个琴键，发出的声音的_不同，原因是_；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一首曲子，发出声音的_不同，原因是_。7你同学在背后说话，你不用回头看也知道他是谁，根据的是他声音的 特征。8为了保证考场环境安静，考场周边有“禁止鸣喇叭，谢谢合作”的提示牌。其中，“禁止鸣喇叭”这种减少噪声的措施属于 。二、选择题9拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音 （ ）A 音调不同 B 响度不同C 音色不同 D 它们都不同10人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是 （ ）A 蝙蝠发声响度小 B 蝙蝠发出的声音频率太大C 蝙蝠不会发声 D 蝙蝠发出的声音频率太小11盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的（ ）A 响度不同 B 音调不同C 音色不同 D 演奏方式不同12以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 ( )A 建筑工地上噪声大的工作要限时B 市区里种草植树C 戴上防噪声的耳塞D 市区内汽车喇叭禁鸣13控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减少噪声的是 （ ）A 大街小巷两旁种草植树 B 市区禁止机动车鸣笛C 建设高架道路D 摩托车的排气管上加消音器14分别用吉他和琵琶来演奏同一首歌曲，听起来感觉不同，这主要是两者发出的声音的 （ ） A 频率不同 B 响度不同 C 音调不同 D 音色不同15听熟人打电话时，从声音的特征上很容易辨别对方是谁，主要原因是 （ ） A 不同的人讲话时声音音调不同 B 不同的人讲话时声音音色不同 C 不同的人讲话时声音响度不同 D 不同的人讲话时声音频率不同8 加入你邻居经常引吭高歌干扰你的学习或休息，为了减少干扰，下列措施无效的是 （ ） A 用棉毯挂在关闭的门窗上 B 用棉花塞住自己双耳 C 将门窗打开让空气流通 C 请邻居唱歌时降低音量三、简答题17如图所示是一种交通标志牌，它的含义是什么？应该在那些地方树立这种标志牌，为什么？2.1（1）光的直线传播班级 姓名 学号 。一.填充题1. 的物体叫做光源，通常人们把 的光源叫做热光源。而把发光时温度并不高的光源称为 。2. 光在 是沿直线传播的，在日常生活中 和 能证明这一现象。3. 在太阳、月亮、钻石、电影放映时的银幕、燃放着的焰火、北极星等物体中，其中不属于光源的是 。4. “立竿见影”这个现象表明了 。5. 光在 中的传播速度最大，其数值为 千米/秒。若光在水中的速度大约是在空气中的3/4，则10秒内光在水中传播的距离是 米。声音在空气中的传播速度大约 米/秒。6. 1光年的物理意义是 。1光年= 米。二选择题1. 光年是下列哪个物理量的单位（ ）A. 时间 B. 长度 C. 速度 D. 以上三项全不对2. 下列现象中，不能说明光是沿直线传播的是（ ）A.在光照射下物体形成的影子。B.太阳光透过茂密的树叶缝隙，在地面上形成圆形光斑。C.月亮在湖中的倒影。D.节日的夜晚，天空中可以看到探照灯射出的光线。3. 晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子长度的变化情况是（ ）A.先变短后变长 B.先变长后变短C.逐渐变短 D.逐渐变长4. 在“小孔成像”实验中，从半透明的纸屏上能看到外界物体的像，如果将小孔靠近物体，纸屏离小孔的距离增大一些，则纸屏上物体的像将（ ）A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 不能确定三. 计算题光从太阳传播到地球约需要8分20秒，太阳与地球的距离约为多少米？月亮与地球之间相距38万千米，假设在地面上向月球发射一束激光，则从发射到地面接收到返回的光信号，共经历了多少时间？2.1（2）光的反射 光的反射定律班级 姓名 学号 一.填充题1. 光射到物体表面时，有一部分光会被物体 反射回去，这种现象叫光的反射。2. 光的反射定律的内容：（1） ；（2） ； （3） 。3. 一束与镜面成40角的光线射到平面镜上，则入射角为 ，反射角为 ，反射光线和入射光线的夹角为 。 E 5 F 4 A6 124. 在图1中，1=4，DFBE，则 为法线, 为入射角， 为反射角。 D 3图1 C B 5. 如果入射光线与反射光线的夹角为50，那么入射角等于 ，反射光线与镜面之间的夹角为 。6. 以相等的入射角射到平面镜上某一点的入射光线有 条，对应于某条入射光线的反射光线有 条。7. 如图2所示实验装置，其中在O处放一小平面镜，ON为法线，且BON=AON，DON=CON，实验时，当入射光线为AO时，反射光线为OB，当入射光线为CO时，反射光线为OD，从这一现象可以初步说明a: b: 若把小门向后移动一角度，则在小门上不能看到反射光线，这一现象表明 图2二. 选择题1. 下列说法中，不符合光的反射定律的是 （ ） A.入射角是0，反射角必为0B.入射角减小10，反射角也减少10C.入射光线逐渐远离法线，反射光线也逐渐远离法线D.入射光线与镜面的夹角为15，反射光线与入射光线的夹