商业插画设计课程标准参考.doc

商业插画与UI设计课程标准一、课程性质与任务本课程是计算机平面设计专业的一门专业技能课程，本课程的任务是：学习利用设计软件绘制读物类插画、卡通漫画类插画、商业宣传插画、影视媒体插画等的方法和技巧，使用设计软件对用户的人机交互、操作逻辑、界面应用的整体设计进行美化。通过对典型应用案例的学习和实践，使学生了解各种插画的特点和基本要素，提高学生运用视觉传达的基本原理进行商业插画设计与绘制的能力。本课程有七个学习项目，五个实训，目前共计164课时，着力培养学生的艺术素养、实践能力、创新能力和终身学习的能力，帮助学生逐步养成良好的职业素养和职业能力。它的前导课程为素描、平构色构，平行课程是平面基础、版面编排设计，后续课程为平面广告设计与制作综合实训。二、课程教学目标1.掌握商业插画的基本理论知识；2.掌握读物类插画、卡通漫画类插画、商业宣传插画、影视媒体插画的设计理念；3.掌握UI设计的基本理论知识；4.掌握UI设计的具体设计流程；5.掌握设计软件的使用方法；6.能够具有理论与实践相结合，完成整体的商业插画与UI设计的能力。三、参考学时 164学时四、课程学分 10学分五、教学内容和要求序号教学项目教学内容及要求活动设计建议参考课时1认识商业插画1.掌握插画的定义2.了解商业插画的特征3.掌握插画的应用领域采用案例教学法，通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析6课时2读物类插画设计1.掌握读物类插画设计的基本理论知识2.运用软件制作读物类插画中的插图设计3.运用软件制作读物类插画中的月历设计4.运用软件制作读物类插画中的封面设计5.运用软件制作读物类插画中的内页设计1.采用案例教学法，教师通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析2.学生成立项目小组，采用工作室的真实任务，利用任务驱动教学法、项目教学法完成教学任务，教师辅导28课时实训：学会运用软件制作读物类插画的设计流程及方法学生运用设计软件进行图形设计，教师利用自学教学方法指导学生自学，采用激励教学法激发学生学习兴趣3卡通漫画类插画设计1.掌握卡通漫画类插画设计的基本理论知识2.运用软件制作卡通漫画类插画中的卡通形象设计3.运用软件制作卡通漫画类插画中的壁纸设计4.运用软件制作卡通漫画类插画中的人物设计5.运用软件制作卡通漫画类插画中的中国元素设计6.运用软件制作卡通漫画类插画中的风景设计1.采用案例教学法，教师通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析2.学生成立项目小组，采用工作室的真实任务，利用任务驱动教学法、项目教学法完成教学任务，教师辅导30课时实训：学会卡通漫画类插画设计流程及方法学生运用设计软件进行图形设计，教师利用自学教学方法指导学生自学，采用激励教学法激发学生学习兴趣4商业宣传插画设计1.掌握商业宣传插画设计的基本理论知识2.运用软件制作商业宣传插画设计中的广告设计3.运用软件制作商业宣传插画中的包装设计4.运用软件制作商业宣传插画中的DVD设计5.运用软件制作商业宣传插画中的招贴设计6.运用软件制作商业宣传插画中的VI设计1.采用案例教学法，教师通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析2.学生成立项目小组，采用工作室的真实任务，利用任务驱动教学法、项目教学法完成教学任务，教师辅导30课时实训：学会商业宣传插画设计的流程及方法学生运用设计软件进行图形设计，教师利用自学教学方法指导学生自学，采用激励教学法激发学生学习兴趣5影视媒体插画设计1.掌握影视媒体插画设计的基本理论知识2.运用软件制作影视媒体插画设计的制作流程3.运用软件制作影视媒体插画设计中的UI设计制作流程4.运用软件制作影视媒体插画设计中的网站流程制作流程1.采用案例教学法，教师通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析2.学生成立项目小组，采用工作室的真实任务，利用任务驱动教学法、项目教学法完成教学任务，教师辅导30课时实训：掌握影视媒体插画设计的制作流程及方法学生运用设计软件进行图形设计，教师利用自学教学方法指导学生自学，采用激励教学法激发学生学习兴趣6认识UI设计1.掌握UI设计的定义2.了解UI设计的特征3.掌握UI设计的应用领域采用案例教学法，教师通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析6课时7UI设计1.运用软件制作用户界面的图标2.运用软件制作用户界面的轮廓1.采用案例教学法，教师通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析2.学生成立项目小组，采用工作室的真实任务，利用任务驱动教学法、项目教学法完成教学任务，教师辅导30课时实训：掌握UI设计的制作流程及方法学生运用设计软件进行图形设计，教师利用自学教学方法指导学生自学，采用激励教学法激发学生学习兴趣复习、考试4课时合计学时164课时六、教学实施（一）教学方法在理论知识贯穿所有学习项目的前提下，以任务驱动教学法完成横向知识模块的学习，以项目教学法引导学生参与工作室真实工作，学习完整的商业插画与UI设计工作过程，实现知识纵向联系的学习，同时利用自学教学方法指导学生自学，采用激励教学法激发学生学习兴趣。（二）评价方法评价方法采用教学过程考核和期末考核评价相结合的形式：1.期末考核评价及方式：采用理论笔试+上机操作两种形式。理论笔试侧重于考核基本知识和基本方法；上机操作考核专业知识、专业技能。2.教学过程评价：主要考核学生学习过程中基础知识掌握情况和学习态度。（三）教学条件1.多媒体机房，配备电子教鞭，机器配置要求能充分运行Photoshop、Iiiustrator、InDesign等相关设计软件。2.每台机器均能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站，搜集相关材料。3.配备各种类别的商业插画作品、商业宣传海报、软件界面典型案例等实物。 （四）教材编写1.必须依据本课程标准选用或编写教材；2.教材应充分体现工学结合、任务引领、实践导向的课程设计思想。以平面设计所涉及的各项任务为主线，结合职业技能证书考核以及实际操作能力的要求，合理安排教材内容，以学生未来的发展和知识结构的要求必需够用为度，不追求理论的深度与难度；3.教材在内容上应既实用又开放，即在注重实际操作能力训练的同时，还应把计算机平面设计过程中的新知识、新技术和新方法融入教材，以便教材内容更加贴近实际。在形式上应适合中职学生认知特点，文字表达要深入浅出，图文展现应图文并茂。（五）数字化教学资源开发1.将在网络上建设精品课程网站，逐步建设素材库、电子教材、教学课件、配套教参和学生作品、设计杂谈等，并把一些优秀的设计网站和素材网站链接到我们的网页上。2.充分运用网络课程资源。可以利用现有的电子书籍、电子期刊、数学图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一走向多元，使学生的知