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文档简介

Unit 6 Look at My Toys! Part B教案教学目标 知识目标： 1、能听懂、会说对话：“What are these/those? They are”并且能在实际生活中进行运用。 2、学生能在课堂中乐于参加Ask and answer部分的问答和表演，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 能力目标：能够快速完成Look and choose部分，知道和理解this和that，these和those的区别。 思想教育： 热爱自己的玩具。 教学重点： 能听懂、会说对话：“What are these/those? They are”并且能在实际生活中进行运用。 教学难点： 能够快速完成Look and choose部分，知道和理解this和that, these和those的区别。 教学方法：对话式教学法 教学过程： 一、Review. 1、听写、认读单词：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike，at，they，these，those 2、对话练习： 1）Do you have ?Yes, I do/No, I dont. 2）Hi! I have a toy. Look! Its a . How nice!二、New lesson. 1、Lets learn more.（让我们学得更多）（1）出示情境图，猜想他们说些什么？（2）范读课文，逐句译文。 （3）播放录音，跟读练习。 （4）同桌合作，交流对话。 （5）全班男、女生分角色朗读。 2、Ask and answer（问一问，答一答）. （1）出示情境，泛读译文，理解课文（根据图片内容进行问答）。 （2）同桌两人一组，进行问答练习。 A: What are these/those? B: They are A: Do you have ? B: Yes, I do/No, I dont. （3）比一比，看谁说的好!（随机选取几组，到讲台前表演对话） （4）教师小结，鼓励表扬。 3、Look and choose.（看一看，选一选）（1）理解题意，范读课文。 （2）翻译对话，示范做题。（3）帮助学生理解this和that、these和those的区别。 （4）学生自主完成。（5）集体核对答案 三、Practise. 1、学生两人一组编一个对话有关B部分的内容，并上台表演。2、播放录音，学生跟读。3、再读课文，理解课文内容。Homework:1、 熟读课文。 2、 创设情境，口语交际，练习对话：What are these/those? They are .Do you have ?Yes, I do/No, I dont.板书设计： Unit6 Look at My Toys! Part BA: What are th
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