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文档简介
月迹 贾平凹 教学目标 1 了解课文的行文线索 把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程 2 通过诵读 了解孩子们追求美好事物的情怀 感知美文 1认真读课文 掌握生字的读音 2 用一句话概括本文的主要内容 3 文中的孩子们在哪里寻到了月亮 中堂竹窗帘儿里穿衣镜上院子里酒杯里葡萄叶上瓷花盆上爷爷锹刃上沙滩上上湾下湾眼睛里 诵读美文 1在孩子们的眼里 月亮是什么样的呢 划出文中描写月亮的句子 并轻声朗读 朗读时注意以下几点 1 语速适中 不快不慢 2 读出孩子们感情的变化 3 读出此处月亮变化的过程 诵读美文 我们看时 那竹窗帘儿里 果然有了月亮 款款地 悄没声儿地溜进来 出现在窗前的穿衣镜上了 原来月亮是长了腿的 爬着那竹帘格儿 先是一个白道儿 再是半圆 渐渐地爬得高了 穿衣镜上的圆便满盈了 我们都高兴起来 又都屏气儿不出 生怕那是个尘影儿变的 会一口气吹跑呢 月亮还在竹帘儿上爬 那满圆却慢慢儿又亏了 末了 便全没了踪迹 只留下一个空镜 一个失望 诵读美文 我们就都跑出门去 它果然就在院子里 但再也不是那么一个满满的圆了 尽院子的白光 是玉玉的 银银的 灯光也没有这般儿亮的 我们都走近去 不知道那个满圆儿去哪儿了 却疑心这骨朵儿是繁星儿变的 抬头看着天空 星儿似乎就比平日少了许多 月亮正在头顶 明显大多了 也圆多了 清清晰晰看见里边有了什么东西 美文诵读 我们都看着那杯酒 果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆 捧着 一动不动的 手刚一动 它便酥酥地颤 使人可怜儿的样子 大家都喝下肚去 月亮就在每一个人的心里了 妙极了 它真没有走去 我们很快就在葡萄叶儿上 磁花盆儿上 爷爷的锨刃儿上发现了 美文诵读 院门外 便是一条小河 河水细细的 却漫着一大片的净沙 全没白日那么的粗糙 灿灿地闪着银光 柔柔和和地像水面了 我两处去看了 两处的水里都有月亮 沿着河沿跑 而且哪一处的水里都有月亮了 我们都看起天上 我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮 我想 我的眼睛里也一定是会有的 噢 月亮竟是这么多的 只要你愿意 它就有了哩 美文诵读 我同意他们的话 正像奶奶说的那样 它是属于我们的 每个人的 我们就又仰起头来看那天上的月亮 月亮白光光的 在天空上 我突然觉得 我们有了月亮 那无边无际的天空也是我们的了 那月亮不是我们按在天空上的印章吗 板书设计 课后拓展作
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