贵州省遵义市第一高级中学高一生物《第2节细胞的多样性和统一性》课件.ppt_第1页
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第一章走进细胞 第2节细胞的多样性和统一性 一 观察细胞 1 显微镜的使用 1 安放 2 对光 3 低倍镜观察 4 高倍镜观察 5 收放 2 显微镜下观察到的细胞形态与结构酵母菌 圆形或椭圆形 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 水绵细胞 长方形 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 保卫细胞 不规则形 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 鱼红细胞 椭圆形 细胞质 细胞膜 细胞核蛙皮肤上皮细胞 近圆形 细胞质 细胞膜 细胞核 3 结论细胞的形态 大小具有多样性 细胞的结构具有统一性 即 细胞具有相似的结构是细胞膜 细胞质 细胞核 这3部分统称原生质 是细胞的生命活动结构部分 二 原核细胞与真核细胞1 结构 2 原核细胞与真核细胞的区别 根本区别 有无成形的细胞核拟核 无核膜包被 无核仁 无染色体 只有dna分子质粒 原核细胞的细胞质中的环状dna分子共性 都有遗传物质dna 三 细胞学说 1 施莱登和施旺建立细胞学说要点 1 细胞是一个有机体 2 细胞是一个相对独立的单位 3 新细胞可以从老细胞中产生 此点有错误 2 细胞学说建立的过程 1 从人体的解剖和观察入手1543年 比利时的维萨里发表的 人体构造 法国的比夏指出器官由组织构成 2 显微镜下的重大发现1665年 英国的罗伯特 虎克发现并命名 细胞 荷兰的列文 虎克自制显微镜观察不同形态的细菌 红细胞和精子登 3 理论思维和科学实验的结合1838年 施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位 1839年 施旺发表了研究报告 关于动植物的结构和一致性的显微研究 4 细胞学说在修正中前进1858年 德国的魏尔肖总结出 细胞通过分裂产生新细胞 3 细胞学说建立的意义 1 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 2 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平 极大地促进了生物学的研究进程 课后练习 1 用光学显微镜观察物体 若物体被放大400倍 这里 400倍 是指物体什么的放大倍数 a 表面积b 体积c 像的面积d 长度和宽度2 下列生物中 均为原核生物的一组是 a 蓝藻 炭疽杆菌和支原体b 葡萄球菌 酵母菌和放线菌c 黑藻 衣藻和变形虫d 流感病毒 天花病毒和蓝藻 3 某学生在显微镜下观察自制的洋葱表皮细胞装片时 在视野中发现一部分细胞看得清晰 而另一部分细胞则较模糊 这是由于 a 反光镜未调好b 标本厚薄不均c 细准焦螺旋未调好d 物镜已坏4 下列有关对细胞学说的叙述中 正确的 a 一切生物都是由细胞构成的b 细胞是一个完全独立的单位c 所有的细胞只能由细胞分裂而来d 细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用 5 用自制显微镜 能观察到细菌的科学家是 a 列文 虎克b 虎克c 马尔比基d
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